新時(shí)期下大學(xué)生廉潔教育的探索與實(shí)踐

宋陽　陳元鑫

摘要：廉潔教育是高校大學(xué)生思想政治教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，本文對(duì)廉潔教育的內(nèi)涵進(jìn)行闡述，針對(duì)當(dāng)今校園中廉潔教育的現(xiàn)狀，從廉潔教育的意義出發(fā)，對(duì)新時(shí)期下的大學(xué)生廉潔教育進(jìn)行探索與實(shí)踐，并提出對(duì)策。

關(guān)鍵詞：廉潔教育；廉潔意識(shí)；思想政治教育

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2018）29-0063-02

黨的十八大以來，我黨以壯士斷腕的勇氣和決心加大了反腐的力度，提出了要進(jìn)一步加大反腐倡廉教育和廉政文化建設(shè)。中紀(jì)委機(jī)關(guān)報(bào)刊文：腐敗案頻發(fā)，高校非“凈土”。立德樹人是教育的根本任務(wù)，就高校而言，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行廉潔教育是全民廉潔教育的一部分，開展大學(xué)生廉潔教育是學(xué)校教育的本質(zhì)要求，也是大學(xué)生思想政治教育的重要組成部分。因此，加強(qiáng)大學(xué)生廉潔教育，不僅是高校自身建設(shè)的需要，也是當(dāng)前反腐倡廉建設(shè)以及構(gòu)建和諧社會(huì)的迫切需要[1]。

一、大學(xué)生廉潔教育的內(nèi)涵

“廉潔”始見于屈原的《楚辭·招魂》：“朕幼清以廉潔兮，身服義而未沫。”“廉”的本意是“堂隅”，就是堂屋的側(cè)邊。引申意是高潔、清白、公平、明察等。大學(xué)生廉潔教育，就是要教育和引導(dǎo)大學(xué)生形成以公正廉明、廉潔從政為基本內(nèi)容的核心價(jià)值觀，建立正確的權(quán)利觀和名利觀，樹立正確的世界觀和人生觀。

二、大學(xué)生廉潔教育的現(xiàn)狀

近年來，青年干部腐敗的案例屢見報(bào)端，不少落馬青年干部被稱為“80后貪官”“博士貪官”。這些青年干部擁有高學(xué)歷、高能力，年紀(jì)輕輕便脫穎而出，成為業(yè)務(wù)骨干。他們的失足讓人扼腕嘆息。一失足成千古恨，踏出貪腐這一步，人生前進(jìn)的步伐便將戛然而止，掉頭栽向萬丈深淵[2]！

目前，一些大學(xué)生僅僅把專業(yè)學(xué)習(xí)當(dāng)作大學(xué)階段的唯一任務(wù)，對(duì)自身思想道德方面的要求有所淡化，在大學(xué)生的這一年輕群體中，存在著對(duì)貪污腐敗問題認(rèn)識(shí)不夠客觀，對(duì)反腐倡廉態(tài)度消極等問題。往往會(huì)出現(xiàn)這樣兩種現(xiàn)象：一方面對(duì)社會(huì)中以權(quán)謀私、貪污腐敗、受賄行賄表示不滿，另一方面對(duì)校園中誠信失范、借貸不還、任意變更或撕毀就業(yè)協(xié)議等行為不以為意。另外在高校中，輔導(dǎo)員長年工作在學(xué)生教育的第一線，正是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行廉潔教育的中堅(jiān)力量。然而，個(gè)別輔導(dǎo)員在評(píng)優(yōu)、評(píng)獎(jiǎng)、困難生認(rèn)定等方面有失公平；有些輔導(dǎo)員面對(duì)學(xué)生和家長送的“禮物”，不能站在廉潔從業(yè)的高度看待并處理這些問題，往往會(huì)從違反工作紀(jì)律發(fā)展到違反法律法規(guī)[3]。

大學(xué)生作為一個(gè)即將步入社會(huì)的智能型勞動(dòng)群體，對(duì)民族、社會(huì)的未來有極大的影響，因此，對(duì)大學(xué)生的教育更應(yīng)該重視提高其道德層次，形成廉潔觀念，這樣其在步入社會(huì)后才能抵制住金錢和私人利益的誘惑，真正做到廉潔從業(yè)、廉潔從政。

三、大學(xué)生廉潔教育的意義

1.大學(xué)生廉潔教育的理論意義。第一，促進(jìn)大學(xué)生廉潔教育充分體現(xiàn)了高校思想政治教育的重要價(jià)值。大學(xué)生廉潔教育既是我國高等教育貫徹黨的廉政建設(shè)方針、培養(yǎng)合格廉政建設(shè)主體的重要任務(wù)，也是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展形勢(shì)、加強(qiáng)高校思想政治教育的迫切要求。大學(xué)生廉潔教育與高校思想政治教育面臨著相同的時(shí)代條件和環(huán)境特征[4]，扎實(shí)有效地開展大學(xué)生廉潔教育，是進(jìn)一步改善我國當(dāng)前高校思想政治教育實(shí)際效果的迫切任務(wù)。第二，推動(dòng)大學(xué)生廉潔教育與社會(huì)主義核心價(jià)值體系核心相吻合。黨的十六屆六中全會(huì)《決定》指出：“社會(huì)主義核心價(jià)值體系是建設(shè)和諧文化的根本”，加強(qiáng)廉潔教育與社會(huì)主義核心價(jià)值體系所倡導(dǎo)的價(jià)值取向具有高度一致性。事實(shí)上，廉潔教育就是教育我們?nèi)粘Ｉ钜趦€節(jié)約、艱苦樸素，做人做事要清清白白、光明磊落。加強(qiáng)廉潔教育是培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀念的重要途徑之一。

2.大學(xué)生廉潔教育的現(xiàn)實(shí)意義。第一，培養(yǎng)大學(xué)生廉潔意識(shí)是高校培養(yǎng)人才的重要需求。人才是保持一個(gè)國家綜合國力和核心競爭力的決定性因素。我國歷來重視人才的培養(yǎng)，始終把大學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)提到了高等教育改革的重要議事日程，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生的道德素質(zhì)，培養(yǎng)和鑄就社會(huì)主義新人。對(duì)大學(xué)生開展廉潔教育是我國政府在綜合分析國際國內(nèi)形勢(shì)，為培養(yǎng)全民的廉潔意識(shí)所做出的重要決策之一。第二，培養(yǎng)大學(xué)生廉潔意識(shí)是營造廉潔從業(yè)氛圍的基礎(chǔ)。在大學(xué)生中開展廉潔教育，要求學(xué)院各個(gè)部門的工作人員都要做到廉潔從業(yè)，從而發(fā)揮環(huán)境育人的良好功效。高校教師在工作中以身作則，發(fā)揮良好的示范效應(yīng)，能夠給學(xué)生樹立良好的工作榜樣。

四、對(duì)大學(xué)生開展廉潔教育的對(duì)策

1.創(chuàng)建廉潔教育機(jī)制，形成良好廉潔氛圍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)是高等院校廉潔教育系統(tǒng)的核心，應(yīng)當(dāng)建立健全組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，廉政主管部門具體負(fù)責(zé)廉潔教育，各行政部門積極實(shí)施、協(xié)調(diào)配合，形成齊抓共管、協(xié)作共建的高校廉潔教育工作機(jī)制。要把反腐倡廉教育納入師德建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié)，把抓廉潔教育與抓其他教育工作相結(jié)合，形成良好的廉潔氛圍。

2.建立課程管理、協(xié)同、互補(bǔ)和銜接機(jī)制，將廉潔教育滲透到課堂教育中。課堂教學(xué)是學(xué)生受教育的主要陣地，充分利用課堂教學(xué)開展廉潔教育具有十分重要的意義和作用。教育部《關(guān)于在大中小學(xué)生開展廉潔教育試點(diǎn)工作的意見》中明確提出：“大學(xué)階段，主要安排學(xué)生學(xué)習(xí)我黨反腐倡廉的理論與實(shí)踐、社會(huì)主義政治文明建設(shè)理論、黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗方面的政策法規(guī)以及我國古代廉政思想等。”首先，重視隱性思想政治教育的開發(fā)，將隱形的道德教育、廉潔教育融入顯性課程的知識(shí)傳授和能力訓(xùn)練培養(yǎng)之中；其次，充分發(fā)揮學(xué)科專業(yè)課程的育人功能，充分挖掘不同學(xué)科的內(nèi)在廉潔思想，并在思想政治教育課程與學(xué)科專業(yè)課程間形成“互補(bǔ)優(yōu)勢(shì)”，將廉潔教育內(nèi)涵貫穿于科學(xué)文化知識(shí)的教育之中。

3.建立有效的學(xué)生自主教育機(jī)制，以傳統(tǒng)文化激發(fā)廉潔意識(shí)。中國傳統(tǒng)廉潔文化思想在大學(xué)生的人格養(yǎng)成方面具有重要的作用。在進(jìn)行廉潔意識(shí)培養(yǎng)時(shí)，可制定有效的激勵(lì)和自主教育機(jī)制，在日常生活中將傳統(tǒng)廉潔文化意識(shí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。例如，在學(xué)習(xí)方面嚴(yán)抓學(xué)風(fēng)，通過不翹課、不遲到早退等行為來踐行“勤”的文化意識(shí)；通過考試不作弊，抵制學(xué)術(shù)造假等行為來踐行“信”“恥”的文化意識(shí)。使學(xué)生在生活中逐漸養(yǎng)成清正廉潔的行為意識(shí)，為以后走向社會(huì)做一個(gè)清廉的管理者和具體工作的執(zhí)行者奠定良好的個(gè)體素質(zhì)基礎(chǔ)，從而為整個(gè)社會(huì)清正廉潔風(fēng)氣的良好形成做出貢獻(xiàn)。

4.實(shí)現(xiàn)社會(huì)與家庭、社會(huì)與學(xué)校的協(xié)同聯(lián)動(dòng)，培養(yǎng)廉潔敬業(yè)的職業(yè)操守。要重視社會(huì)不良環(huán)境帶來的負(fù)面影響，優(yōu)化社會(huì)廉潔氛圍，承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，營造良好的廉潔教育校園氛圍和社會(huì)風(fēng)氣。學(xué)校邀請(qǐng)相關(guān)企業(yè)校友和具有豐富就業(yè)指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的老師通過講座和交流，以大量的真實(shí)數(shù)據(jù)和例子讓學(xué)生感受到在工作中保持一份廉潔自律的職業(yè)操守的重要性。讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)自我和認(rèn)識(shí)社會(huì)，合理規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。

五、總結(jié)

廉政教育要面向全黨全社會(huì)，更要從基礎(chǔ)性教育抓起，注重長效性。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行廉潔教育豐富了大學(xué)生思想道德建設(shè)的內(nèi)涵，是高校思想政治教育研究工作的重要領(lǐng)域[5]。當(dāng)前，我國部分大學(xué)生廉潔自律意識(shí)比較淡薄，應(yīng)當(dāng)引起教育部門及高等院校的高度重視，在全面分析問題原因的同時(shí)，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，有的放矢地采取措施，深入搞好大學(xué)生廉潔教育，培育大學(xué)生廉潔意識(shí)。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行廉潔教育需要不斷探索研究，這是高校思想政治教育要解決的重要問題，更是高校思想政治教育的價(jià)值所在。

參考文獻(xiàn)：

[1]趙美英.大學(xué)生廉潔教育研究[D].石家莊：河北師范大學(xué)，2014.

[2]湯丁.青年干部要成為“廉潔增量”[EB/OL].

http：//www.ccdi.gov.cn/yw/201510/t20151020_63772.html，2015.

[3]楊春蕾，金彥超.高校輔導(dǎo)員廉潔從業(yè)問題及對(duì)策分析[0J].佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)，2016，（3）：125.

[4]鄧純余，大學(xué)生廉潔教育與高校思想政治教育的耦合與同構(gòu)[J].學(xué)校黨建與思想教育，2010，（17）：17-19.

[5]黃建新.大學(xué)生廉潔教育科學(xué)化問題研究[J].福建農(nóng)林大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版），2010，（1）：74.