傳統繪畫藝術介入當代美術教育的教學新思路

摘要：在當今西方繪畫藝術的沖擊下，中國傳統的繪畫藝術備受影響，傳統的繪畫藝術至今發展幾千年，當中的精華部分應該如何提煉，在當代美術教育中又應該如何更好地融合，創新，通過教育讓現在的繪畫藝術吸收傳統繪畫的精髓，延綿傳統繪畫藝術的靈魂，筆者在教學方式和創新上給出了自己的建議。

關鍵詞：傳統繪畫；當代美術；教育教學

引言：

中國傳統繪畫藝術有著幾千的歷史，與西方的繪畫藝術成長于不同的文化土壤，形成了自身獨特的文化藝術。中國傳統的繪畫藝術受古代哲學思想和文化的影響，有許多的概念與西方藝術不同。中國傳統繪畫追求一種氣、韻、神、意等等這些概念其實都是古代哲學的概念。儒、道、法各家的思想對中國傳統繪畫藝術的發展有著非常深刻的影響。

一、傳統繪畫藝術特點

（一）追求意境，神形兼備

傳統繪畫中對形要求很高，繪畫中首要條件是“畫得像”，如果畫家連某種物品都畫不像，那么更談不上神韻了，所以畫得像一直以來是成為畫師的基礎條件。除了“畫得像”，傳統繪畫中還追求“感覺像”，至于我們所說的“感覺”，指的就是對象的神韻，也就是意境。傳統畫中是否能由靈魂，就要看意境是否能夠和形統一。如果說“形”是作者在繪畫中的理性表達，那么“神”就是作者在作品中的一種感性的表達，這種通過感性包含的是作者的情感的融合和表達，通過借助“形”來表達畫者的某種感情。這也要求觀賞者需要融入畫中感受畫者的當時的情感表達，要自己體會以及感受[1]。

（二）講究技法

傳統繪畫中更多是以水墨畫為主的繪畫形式，這種繪畫形式的表達比較局限，因為沒有更多的顏色來輔助，所以在繪畫中運用墨來展示作品的層次感就非常的重要，筆墨的運用自然也成了一種非常重要的繪畫手段。所以傳統繪畫中對于技法的考究就非常的嚴格了。

傳統繪畫中還特別看重線條的運用，在畫面中線條的運用表達構成了一幅畫的主要內容，而西方的美術更多會加入科學的內容，例如光影、空間、體積等內容，傳統繪畫運用線條，色彩和墨水層次的分布將畫家想表達的內容呈現出來，不追求嚴謹的邏輯體系，更注重技法與畫者內心的和諧。

（三）著重整體

傳統的繪畫留白、多視角構圖等并不是有必然規律的構圖方式，對于繪畫追求整體的意境，所以畫面上并不會有嚴格的比例限制和要求，也沒有嚴格的邏輯表達體系，繪畫勾圖會隨著畫者的感情表達的不同而變化，追求“只可意會不可言傳”，只要整體意境達到了即可[2]。

二、如何在當代美術教學中融入傳統繪畫藝術

（一）多種形式挖掘傳統繪畫藝術的核心

當代的美術教學，在西方繪畫藝術和科學規律的沖擊下，如何更好地讓學生們接受傳統繪畫藝術的也成了比較大考驗。有一些學生認為傳統的繪畫藝術已經過時了，通過掌握科學規律能夠更好、更快地掌握繪畫的方法，但實際上西方的繪畫藝術發展至今，一直在不斷地吸收和發揚中華傳統的繪畫藝術，近幾年“中國風”的流行，更能夠代表傳統文化是有其自己的生命力存在的。我們在教學的時候應該也要著力發現并挖掘傳統繪畫藝術的核心。要通過創新、年輕的方式，來讓學生們接受并且喜歡傳統繪畫藝術。

首先可以通過新媒體的形式，像是短視頻、H5等新的媒體技術來展示我們傳統繪畫藝術的精華作品，通過形式上的創新來喚起所有學生對于傳統繪畫的認識，引發學生的興趣。第二，學校或者是社團也可以舉辦類似的傳統繪畫的比賽或者是交流研討會，通過多途徑的交流，讓更多喜愛傳統文化的同好者聚在一起，一起討論傳統繪畫中的技巧，一起欣賞作品，共同創作，碰撞出更多的火花，只有不斷地交流，才能夠有新的創意和想法，共同進步，并且吸引更多的人來關注。第三，老師在授課時候，應該注重傳播傳統文化的精華，除了多種形式，可以多與同學們進行傳統繪畫上的交流，邀請更多的傳統繪畫中的名師來講課，傳授一些傳統的畫工、技藝，幫助同學們了解更多傳統繪畫知識，增進傳統繪畫的技術[3]。同時，通過交流也能了解到學生們的興趣點，了解學生們的想法，再通過不同的形式吸引學生們，引發他們對傳統繪畫藝術的熱情和關注。

（二）尋找傳統繪畫藝術現代美術的共同點

傳統繪畫的內容如果要做到普及基礎的畫法、構圖方法、用墨方法等等基礎的內容。如果一味的按照傳統方式，用枯燥的文字介紹的話很難引起同學們的興趣，并且傳統繪畫藝術中講究的“神韻”一些比較感性的詞語難以用文字來描述，這就要求老師們在上課的時候要先挖掘傳統繪畫藝術中與現代美術的一些共同點，讓學生基于了解的基礎上才能進行更為詳細的講解，帶學生一起領略藝術之美。在上課時，除了要講述繪畫創作的文化背景，還要與現代的繪畫藝術連接起來，以減少學生們的距離感，并且能夠相互代入創作者的心境。讓學生們也能感受到現代藝術創作中對于傳統藝術方式的應用。只有將傳統藝術與現代藝術進行有效的融合，才能夠讓傳統的繪畫藝術煥發生機，學生們新的創造也能源源不斷地為傳統繪畫藝術注入新的活力和生機[4]。

三、結束語

傳統繪畫藝術在備受沖擊的情況下，應該如何更好的讓與當代美術教育融合是一個比較大的議題。但傳統繪畫藝術如果固步自封，不能與現代接軌，那么就不能夠傳承下去，所以現代美術教育一定要注意創新，不管是教育的內容和形式，要將傳統與現代的教學方式融合，新瓶裝舊酒，通過新穎的形式來吸引學生，甚至更多的群體注意，不斷地保持創新，這樣才能達到美術教育的意義。

參考文獻：

[1]鄒佳錚.傳統繪畫藝術與現代藝術設計結合研究[J].科學與財富，2016，8（2）.

[2]葉洪圖.當代藝術介入美術教學的可行性——以“藝術教育小組”為例[J].美術大觀，2014（10）：151-151.

[3]車建修.新媒體時代中國傳統繪畫對現代繪畫藝術的影響[J].中國報業，2017（20）：39-40.

[4]鄭濤.高校環境藝術設計應用性實踐教學中美術館教學研究——以銀川當代美術館為例[J].大眾文藝，2016（23）.d

課題醒目：2018年度吉林省教育科學“十三五”規劃（一般規劃）課題《基于大數據視域背景下文科教學實效性的策略研究》課題階段成果之一，項目負責人：張丹。

作者簡介：王瑜（1982-），女，吉林永吉人，碩士研究生，吉林廣播電視大學講師，研究方向美術學。