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【摘 要】對于我國的少數民族舞蹈教育來說,除了要對優秀的少數民族文化進行傳承與發展以外,還要能夠對高素質的舞蹈演員進行培養。想要使少數民族舞蹈演員的綜合素質得到提升,就需要加大對其基本訓練的力度,促進我國少數民族舞蹈得到更好的發展進步。
【關鍵詞】少數民族;舞蹈演員;基本訓練
中圖分類號:J71 文獻標志碼:A 文章編號:11007-0125(2018)19-0132-01
任何藝術的發展都需要由表演者與欣賞者。因此,對于少數民族舞蹈來說,就要對少數民族舞蹈演員的培訓進行足夠重視。只有當舞蹈演員具有較強的基本能力及技能,其綜合素質才能夠得到充分提升。
一、少數民族舞蹈演員的基本訓練
對于少數民族舞蹈演員來說,其往往會接受各種各樣的培訓與教學內容,但其中最需要受到重視的就是基本功的訓練以及民間舞的課程訓練。在進行基本功訓練的過程中,想要獲得良好的訓練效果,就要對其訓練教材進行合理選擇。當前,在我國少數民族舞蹈教學的過程中,對多種基本功訓練教材進行了嘗試應用,不僅有芭蕾的基訓教材,也有一些古典舞的基訓教材,甚至將二者進行過結合訓練,不論具有怎樣的效果,探索及實踐過程具有重要的現實意義。在這樣的教學實踐過程中能夠發現,不論是怎樣的舞蹈種類,都需要遵循運動所具有的科學規律,也就是要利用人體的動作形態,實現對于舞蹈藝術人物形象的塑造,使得舞蹈藝術中所具有的內在情感得到充分表達。
因此,對于少數民族舞蹈演員來說,需要具有一定的身體條件,即要有著勻稱、修長的身材,同時身體的各部位、關節也都要具備良好的柔韌性與軟開度。并且還要具有良好的控制能力、平衡能力、節奏感以及表現能力等。這種情況下,通過對芭蕾舞基本訓練的內容及方法的應用,就可以將以上問題進行較好解決。
由于芭蕾舞基本訓練體系比較完善,其所具有的系統性及科學性特征也都得到了全世界舞蹈教育工作的認可。因此,在少數民族舞蹈演員基本訓練的過程中,應用芭蕾舞的集訓方法,就能夠使得演員全身得到協調發展,并使其具有優美的形體與較強的綜合能力。尤其是芭蕾舞基訓工作所具有的體態定位的作用,對于少數民族舞蹈演員而言,更是具有重要的作用及意義。
二、少數民族舞蹈演員民間舞的訓練工作
除了一些基本形態體態的舞蹈訓練工作以外,對于少數民族舞蹈演員來說,更重要的是要對民間舞的基本內容進行培訓。我國有著極為良好的舞蹈文化資源,特別是對于各少數民族民間舞蹈來說,不僅形成了本民族所特有的個性特色,更使得民族舞蹈成為了我國優秀傳統文化的重要體現。
當前,很多少數民族地區在進行民間舞教學的過程中,都對于本民族的教材進行了應用,例如《傣族》《彝族》等,但還有較多的少數民族,還缺乏比較具體健全的教材體系。也使得民間舞的教學存在著一定的缺陷。例如,在進行鼓舞學習的過程中,由于不同民族所使用的鼓是不同的,風格差異較大,更不要說打擊的方法及形式了。而與鼓一起所進行的舞蹈的律動及動作則有更大的差異。不同的鼓舞呈現出不同的個性及鮮明的特征。在這樣的情況下,若同時需要進行大量的學習,就可能導致教學效果不佳。
因此,對于少數民族舞蹈演員的民間舞訓練而言,想要能夠在有效的教學時間內獲得良好的教學效果,就要對本地區最為代表的民間舞蹈教材進行選擇,通過對于縱線教學的方法,使得本地區所具有的民族特征得到充分體現,使得少數民族舞蹈演員具有較強的民間舞基礎,并促使其綜合素質的提升。
此外,在對少數民族舞蹈演員進行基本訓練的過程中,除了要使其掌握較多的民間舞內容外,還要能夠加大對于其中一些特殊技巧的訓練工作。技巧作為人體動作,通過一定的復雜化發展,提升其美感及藝術性,能夠使得舞者的思想及情緒得到有效物化。通過對于舞蹈技巧的有效應用,也能夠實現對少數民族舞蹈藝術形象的有效構建。在相關的實踐研究過程中能夠發現,舞蹈技巧的存在不僅能夠給民間舞蹈的內容提供一定的服務,更能夠利用高難度的舞蹈技巧使觀眾一眼看出舞蹈的高潮,使其審美價值得到充分的提升。將這樣的少數民族舞蹈語匯應用在少數民族舞蹈之中,同樣可以使其獨特的民族特色得到呈現,將民族情感進行良好傳達。所以,在對少數民族舞蹈演員進行基本訓練的過程中,還要適當進行技巧訓練,從而促使其得到全面的發展進步。
三、結語
總的來說,少數民族舞蹈演員的培訓工作具有一定的復雜性,且會涉及到較多的內容。因此,以我國少數民族舞蹈表演發展的實際需求為切入點,對于最適合少數民族地區特色的良好教學體系進行制定。但此項工作不是一蹴而就的,還需要進行長期的研究與建設發展。這就要求我國的少數民族舞蹈工作者能夠堅定信心,奮勇向前,使我國能夠擁有越來越多優秀的少數民族舞蹈藝術家,使得我國的少數民族舞蹈藝術得到更好的傳承。
參考文獻:
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