淺析學生在鋼琴讀譜中需重視的若干問題

馬璟

【摘 要】對于學生的鋼琴演奏來說，能夠正確的掌握讀譜的技巧是非常關鍵的，對于鋼琴的二度藝術創作產生深刻的影響。在本文的研究中，筆者細致的論述了學生如何正確讀鋼琴譜的順序及意義，對于學生的鋼琴演奏實踐來說，這是非常必要和重要的一個學習環節。只有完備了這個環節，學生鋼琴演奏的二度藝術創作才能更加符合創作者的意圖，才能體現讀譜的意義和價值。

【關鍵詞】鋼琴；讀譜； 順序；意義

中圖分類號：J62 文獻標志碼：A 文章編號：11007-0125（2018）19-0093-01

說到鋼琴藝術，我想人們都不會感到陌生，在商場、學校或者咖啡廳很多公眾的場合，都能聽到和見到鋼琴，每個人也都能說出幾個耳熟能詳的鋼琴曲。中國早已進入到了鋼琴熱的時代，而且學習者也越來越多。于是我們討論的話題來了，如何讓學生正確的讀解鋼琴譜呢？相信這樣的場景大家都會見到：很多學生都在練琴，都是直接拿來譜子，不假思索一個音一個音的彈奏的習慣，于是我們便聽到了一個沒有音色變化、沒有強弱變化，也沒有力度變化的音樂。說起來也是練琴了，可怎么聽起來就那么干巴巴、硬梆梆的，為什么呢？這是讀譜太粗心造成的。也許有人會問，有那么懸殊么？那讓我們來一起分析一下讀譜都有哪些內容，都需要做哪些準備，都有哪些意義吧？按鋼琴讀譜的順序，筆者簡單歸納了一下，大致分為以下幾個方面。

第一，樂曲的名字，確定了音樂的主題內容。

每首樂曲都有自己的題目，或者抽象一點，或者具體一點。生活中我們可以把具體的事物描述得很詳細，不管是讀者，還是作者，都能很清晰的感受到這個事物的景象。而音樂的語言和文字的語言不同，他有更廣闊的想象空間，你可以想象成無邊無際的大海，也可以想象成漫無邊際的星空，這一上一下絲毫不影響你對音樂的感覺，雖然不能被描述的十分具體，但可以想象的空間更廣闊了。因而才有了一種說法：一百個人彈奏同一首樂曲，會聽到一百種演奏的效果。題目給了我們一個方向和范圍，讓我們與作者的創作更貼近，也給我們指明了方向，提示了樂曲的主題。我們可以根據題目的提示來完成對音樂的部分理解。這樣一解釋，是不是覺得題目很重要？不再僅僅是一個名字了？

第二，樂曲的速度標記，鎖定了音樂的風格。

每一首樂曲都有他的速度，如果我們仔細觀察，在每首樂曲的左上角都會明確標明樂曲速度。當我們彈奏這首樂曲時，便要按照標注的速度去彈奏，才能真正地表現樂曲的風格。速度過快或過慢，對樂曲的表現都會造成很大的影響。比如：一首歡快的音樂如果演奏的非常緩慢，那么我們聽到的不再是愉快、活躍的樂曲，而是懶洋洋、憂郁而無力的催眠曲。可見樂曲的速度是非常需要我們注意和重視的。

第三，樂曲的出處和作者，是經常被忽略的部分。

樂曲的頂端，右上角，是出處或者作者標注的位置。經常我們會忽略它的存在。忘記這是哪里的音樂，是誰創作的。而優美的旋律我們往往聽了忘不掉。這時，我們需要說明的是：鋼琴曲的題目有很多是相同的，為了避免混淆，宜于區別，樂曲都會詳細地標明它的出處和作者。作為彈奏的人也應該更仔細的了解這首音樂是哪個國家的，作者是誰，什么時間寫的第幾首什么樂曲。雖然這是一件極小的事情，也為以后彈奏音樂的處理打下了伏筆。是不是突然感覺這個部分也是很必要的啊？

第四，調號，也是彈琴中最容易出錯的地方。

到了這一步，才開始準備進入到彈奏的狀態。這時，一定要看清楚有沒有調號。這是最基礎的，也是非常重要的。如果調號被忽視了，那么整首樂曲都會跑調，這個結果是非常可怕的。本來一首非常悅耳的音樂，結果變得聲音很不和諧，不論是彈奏的人，還是聽到的人都會覺得非常不舒服。所以說這一環節出錯，是最不應該出現的低級錯誤。但是在日常學習中卻又是最常見的出錯地方。這就需要我們平時上課的時候，多跟學生重復調號、強調調號。讓學生意識和認識到調號的重要性，養成好的讀譜習慣。

第五，樂曲中的其他標記，這也是很關鍵的部分。

這時我們已經進入到樂譜的彈奏狀態了，也已經在彈奏樂曲了。如果我們仔細觀察，會發現，在樂譜的上面或者下面，標有一些單詞、詞組和記號。想知道它們都是什么意思么？那我們需要一本音樂表情字典。在我們彈奏樂曲之前，都查出來，記到樂譜上面。記完以后我們會看到：有標注強弱的符號或詞組，有標注表情的記號，還有一些省略記號。如果我們在彈奏之前就注意到了它們，那么我們會下意識的按照作者標記去彈奏，比起我們自己按各自的理解和想象去彈奏揣摩要方便和容易得多。所以我們一定要提醒學生：在彈奏的時候要特別注意這些表情記號、力度記號和省略記號。它們都是樂曲的一部分，千萬不能省略不看。

總而言之，通過上面的敘述，學生會對讀譜有了一個初步的印象，心里也逐步認識到正確讀譜的重要性。所以，讀譜這個細小環節，需要學生從心里去重視，按步驟去不斷實踐和探索，再逐漸的養成正確的彈奏習慣。如此堅持下去，一定會受益匪淺。

參考文獻：

[1]吳然.“讀譜”在鋼琴教學中的重要性[J].科技信息，2008（26）：138+144.

[2]王一涵.鋼琴教學中學生應如何正確讀譜[J].明日風尚，2017（01）：237.