貴州山區基礎教育面臨問題與對策

吳雄 李辛 管毓紅

摘 要：本文通過對貴州山區基礎教育深入分析，得到當前貴州山區基礎教育面臨著教育理念保守，生產方式落后，財政經費缺口大，山區師資力量薄弱等問題。同時針對當前問題提出：學校應加強宣傳基礎教育的理念，政府要進一步加大經費投入，多渠道確保山區教育經費等，從而讓山區基礎教育更好的發展。

關鍵詞：貴州省；基礎教育；經費限制；

一、引言

近些年，隨著貴州經濟的高速發展，2017年全省GDP總產值已達13540.83億元，且連續幾年GDP增長速率都在10%左右。貴州省在財政收入增加的同時，也加大對基礎實施建設的投入，最為顯著的是對山區中小學基礎教育的投入，每年都在加大投資力度，但效果不太顯著。山區中小學的基礎教育成敗關系到和諧小康社會建設，對社會有著十分重要的意義，山區基礎教育工作的開展能夠將山區大量剩余勞動力變成人力資源為社會提供勞動[1]。

二、貴州省山區基礎教育的現狀及問題

2.1生產方式較為落后，山區教育理念保守

目前貴州山區基礎教育未能滿足山區發展，主要原因是沒抓住山區農民發展的特點。因山區地理環境惡劣，導致當地生產力水平下降，從而經濟發展較落后，嚴重影響當地基礎教育發展[2]。生活在貴州山區的孩子，大多家庭環境較差，據筆者實地走訪山區孩子家庭得知，當前貴州山區還存在家庭居住茅草屋的情況，同時有些家庭有5—6個孩子，一個班70%的孩子父母都是在外打工或者是父母離異①。大多孩子都是屬于留守兒童，平常由爺爺奶奶或外公外婆照管，父母根本就從來沒照管過孩子。

同時貴州山區人們教育觀念較為落后，且普遍偏于功利性的教育理念，山區人們對待孩子教育持有排斥和消極的態度，無法感受到教育給他們生活帶來的好處，落后的思想導致學生的思維、學習觀念受到影響，而形成疲軟被動學習狀態。

2.2經費有限，基礎教育問題顯著

當下影響貴州山區基礎教育最顯著的問題是經費問題，導致很難順利開展基層教育工作，經費的影響導致學校基礎設施落后，硬件資源和設施較為陳舊，雖然近些年山區學校設施得到很大程度提升，硬件設施得到改善，但仍然經費缺口很大。計算機、美術、音樂等課程開設的硬件設備不足，有些地方即使有了設備，由于網絡的限制也沒法正常使用，不能達到真正意義上的資源共享。

據筆者調查了解，貴州山區很多老師反映，基礎教育過程中最大的問題是學生獲得的課外知識、對網絡、圖書的接觸有限，從而影響到學生的知識面，課程的教學開放難度較大，對學生的影響較大。

2.3山區師資力量薄弱，存在一師多職問題

在貴州山區大多數小學學校都只注重語文和數學的學習，把英語和美術作為次要學科。山區師資力量較為薄弱，存在一師多職，這些山區教師大多是語文或數學專業畢業，除教授本專業的知識外還要承擔美術或音樂等學科教學。學校負責人也表示，主要是山區學校經費有限，待遇較差，招收不到美術、音樂等相關學科專業的教師，就算是語文、數學專業的教師在山區學校也很難招聘到。加之山區教師整體學歷偏低，教師隊伍老年化情況較為嚴重，教師資源的匱乏，教師數量不足，特別是專任教師仍然有較大缺口，而這些因素嚴重影響到山區基礎教育的發展。

三、貴州山區基礎教育開展對策

3.1加強宣傳基礎教育理念，開發項目吸引人們返鄉

從老師和學校角度看，學校和老師要清楚“家庭”在教育改革中起到重要作用。學校老師可以通過電話、走訪等方式與家長取得聯系，使得老師、家長和學校間能夠及時溝通，讓家長了解孩子的情況。家庭教育對于基礎教育來說是不可或缺的，只有改變家庭教育理念，才能使家長重視孩子的教育。其次從政府角度看，山區當地政府要因地適宜的開發一些環保的項目，既能夠保證不破壞環境，又能夠吸引外出務工人員返鄉。

3.2加大經費投入，確保山區教育經費

近些年山區學校得到了當地政府的大力支持，很多學校新修教學樓，增加諸多的硬件設施。直接免除學生的學費，并且為學生提供早、午餐，有些小學學校還提供住宿。但由于山區較落后，現狀一下無法完全改變。政府要牽頭發動民營企業家和市、鄉鎮企事業單位，對口贊助、扶持山區小學，為確保山區教育經費穩定來源，減少當地政府的財政壓力，也可通過在城區開展“山區教育彩票”，募集山區教育基金[4]。

3.3加強山區師資隊伍的建設，組織城鎮小學教師支援山區

對于山區教師來說，要盡量提升自己的教學理念、方法和能力，同時山區學校多組織教師到城區學校學習交流教育主管部門出臺相應激勵政策，組織城、鎮小學教師對山區小學進行支援，通過一學期或一年為限，工資由支教學校出，把提供支援的學校增加編制，對教師支援山區小學納入評獎、評職稱等的必要條件之一，長期堅持，形成制度。

總結

多年來，貴州省一直都重視山區基礎教育，對山區學校的支持不斷的加大，隨著這些年貴州省經濟高速發展，各級政府都致力于改善山區基礎教育，加大對山區經費的投入，雖然現在貴州省山區基礎教育仍然存在諸多問題，但相信不久的將來貴州山區基礎教育會越來越好。

參考文獻

[1] 徐高峰.貴州省農村基礎教育現狀分析與對策[J].文學教育，2017（07）：140-141.

[2] 鄭劍順.發展山區教育的思考[J].教育評論，2001（04）：3.

[3] 王祥健，李辛，吳先容.當前山區教育面臨的困境與對策[J].現代教育科學，2011（06）：27-28.

作者簡介

吳雄 1994年重慶理工大學在讀碩士研究生 研究方向：區域經濟學

李辛 重慶理工大學經濟金融學院 在讀研究生 研究方向：資產評估

管毓紅 貴州財經大學 研究方向：教育學

（作者單位：1 2重慶理工大學；3貴州財經大學）