新媒體技術在思想理論學習中的優(yōu)勢探析

劉景偉

摘 要 十九大之后，黨員的思想理論學習越來越受到重視。同時，新媒體技術的快速發(fā)展，也已經(jīng)融入到我們的日常生活中去。本文對新媒體平臺對黨員思想理論學習的優(yōu)勢響進行了深入的分析，并探索新媒體背景下黨員思想理論學習的新模式。

關鍵詞 新媒體 思想理論學習 優(yōu)勢

（1）新媒體技術在思想理論學習中的現(xiàn)狀及意義。

①新媒體技術在思想理論學習中的研究現(xiàn)狀。

隨著互聯(lián)網(wǎng)軟、硬件技術的發(fā)展應用，門戶網(wǎng)站、博客、微信、電子期刊等新媒體迅猛發(fā)展，深入到社會生活的各個方面，正在不斷挑戰(zhàn)傳統(tǒng)媒體的傳播地位。由于新媒體在信息傳播領域中的諸多優(yōu)勢，目前已經(jīng)有越來越多黨員干部及組織部門將各種形式的新媒體引入到思想理論學習中去。本文將探討新媒體在思想政治工作中的特點和優(yōu)勢。

②新媒體技術在思想理論學習中的重大意義。

黨中央對理論學習有明確的學習要求。黨的十九大報告指出“全面增強執(zhí)政本領。領導十三億多人的社會主義大國，我們黨既要政治過硬，也要本領高強。要不斷增強學習本領、政治領導本領、改革創(chuàng)新本領、科學發(fā)展本領、依法執(zhí)政本領、群眾工作本領、狠抓落實本領、駕馭風險本領等八項本領。”本領的獲得就得靠理論學習和實踐能力，理論學習必不可少。

新媒體技術可以解決理論學習的集中學習受人員、時間、空間的限制的問題。現(xiàn)有的理論學習主要以集中學習研討為主。這種方式互動性較強，思想交流方便，也是理論學習學習的主要方式。缺點是這種方式容易受到時間、空間的限制，無法保證每一位成員都能夠系統(tǒng)地進行學習，漏掉的學習的內(nèi)容無法身臨其境進行再次學習，導致學習內(nèi)容的缺失。新媒體技術可以完美地解決這一問題。

新媒體技術可以解決高校校內(nèi)理論學習資源相對比較單一，“營養(yǎng)”不充分的問題。理論學習專題學習和系統(tǒng)學習的內(nèi)容現(xiàn)階段主要來自于校內(nèi)的資源，校外資源的利用上還比較少，雖然能夠理論聯(lián)系實際地對黨的理論進行理解，但理論更加深層次的理解還比較欠缺，缺少“大家”的系統(tǒng)闡釋，“營養(yǎng)”相對單一。新媒體技術可以通過各類平臺整合各類理論“大家”的講座，也可以通過視頻、圖解等方式對學習內(nèi)容進行更加易懂的闡述，方便成員學習。

現(xiàn)在的理論學習成員自學監(jiān)督力度不夠。個人自學也是理論學習學習的一種重要形式，但誰來監(jiān)督、以何種方式進行監(jiān)督是現(xiàn)階段存在的主要問題。新媒體技術可以通過賬號綁定，手機綁定的形式監(jiān)督成員學習，并通過大數(shù)據(jù)分析成員的學習進度用電腦對成員學習進行監(jiān)督。

（2）亟待解決的突出問題。

一是加強培訓教育提升黨員新媒體素養(yǎng)。在入黨教育、日常教育和黨內(nèi)干部教育中增加新媒體素養(yǎng)的相關內(nèi)容，規(guī)范和引導黨員新媒體表達內(nèi)容與方式，增加技術環(huán)節(jié)的實踐培訓及考核，提高黨員運用新媒體的相關能力。認真學習新媒體知識、努力掌握使用新媒體技能，多用善用新媒體，及時正確發(fā)聲。基層黨組織要圍繞提高新媒體中的輿論引導和管控能力，加強人才培養(yǎng)，加強制度建設，改進表達方式，進一步增強社會影響力。黨務工作者要善于學習應用新媒體，創(chuàng)新黨建工作。由于傳播媒介的不斷創(chuàng)新，傳播方式也在發(fā)生著深刻的變化，這就要求黨務工作者要快速適應新技術變革所帶來的挑戰(zhàn)，積極學習和努力掌握新的媒體技術，充實自己的工作本領，利用新媒體發(fā)聲和傳聲。由于新媒體的特殊性，為黨員和群眾建立了表達利益訴求的渠道，暢通民意的同時，難免出現(xiàn)各種聲音，傳統(tǒng)的單向思想政治工作方式，已經(jīng)無法滿足時代進步的要求，而新媒體為思想政治工作提供了新的工具和手段，利用新媒體可以通過主題討論、發(fā)表評論、實時交流等方式參與互動交流，黨務工作者要順應時代潮流，在參與交流中發(fā)聲和傳聲，宣傳黨的路線、方針、政策，進行思想引領和輿論引導，傳遞正能量。

二是多渠道開展網(wǎng)上理論學習培訓。充分利用新興媒體信息量大、傳播便捷快速、共享共用的優(yōu)勢，建立紅色網(wǎng)站、“網(wǎng)上黨校”、“微博黨課”、“黨員網(wǎng)絡社區(qū)”、“支部微信群”、各類學習小組等信息化平臺，開發(fā)黨員手機報、黨員微黨課等黨性教育平臺。可以充分發(fā)揮新興媒體互動交流功能，緊隨新媒體的躍進節(jié)奏，加快建立能夠積極傳播黨的歷史、執(zhí)政理念、廉政建設、社會主義核心價值體系等內(nèi)容的微博賬號和微信公眾號，開展熱點大家談等網(wǎng)上溝通交流活動，引導黨員干部上網(wǎng)學習黨課與交流黨性鍛煉體會，不斷增強網(wǎng)絡教學的吸引力和干部學習的積極性。

三是在新媒體上開展正反教育，増強黨性教育的說服力。用身邊人和事教育身邊人，真實感、說服力、感染性更強。一方面，開展網(wǎng)上身邊先進典型的示范專欄，有針對性地宣傳先進的人和事，啟發(fā)黨員干部的思想，激勵斗志，引導行為，弘揚正氣。另一方面，開展網(wǎng)上“警示教育”，注重運用反面典型的警示教育作用，打造一批“共享共用、主題鮮明、優(yōu)勢突出、專業(yè)規(guī)范”的警示教育網(wǎng)絡，讓黨員干部時時對照、事事驚醒，真正起到受警示、明底線、知敬畏的效果。

（3）提升運用新媒體水平，堅持黨性原則，把握正確輿論導向互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，信息傳播主體的多元化以及新媒體的聚焦功能和放大效應，對黨建工作產(chǎn)生了深刻影響，基層黨組織和黨員隊伍建設處在一個全新的輿論環(huán)境中，基層黨組織和黨員干部要成為在輿論場上正能量的主力軍。

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