豐富校園文化活動促進大學生思想政治教育

李雪超

摘 要 本文以鄭州澍青醫學高等專科學校，結合學校開展的校園文化活動，對大學生思想政治教育的延伸和拓展進行了思考和研究。豐富的校園文化活動對思想政治教育有著積極的作用，是學校“以德為首、醫德為魂、德術雙馨” 辦學理念的具體體現。

關鍵詞 校園文化活動 大學生思想政治教育

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A

在社會飛速發展的背景下，大學生思想政治教育環境和內涵不斷變化，校園文化活動對大學生思想政治教育有著積極的作用，豐富校園文化活動，拓展大學生思想政治教育途徑，不斷提高思想政治教育質量，推動學校育人工程建設，為社會培養更多的實用人才。

1校園文化活動與大學生思想政治教育

校園文化活動作為高校校園文化建設中的一項重要內容，也是形成良好學風、校風的重要途徑。在完善大學生人格、提高知識內涵、豐富課余生活、拓展素質修養方面有著非常重要的作用。校園文化活動與思想政治教育密不可分，校園文化活動是學校課堂教育的延伸和補充；校園文化活動是思想政治教育有效的途徑和手段；校園文化活動豐富了思想政治教育的內容：擴大了思想政治教育的空間和范圍。思想政治教育只有“活”起來，才能“火”起來。豐富的校園文化活動，將思想政治教育的內容潛移默化地滲透到學生的思想中去，從而收到“春風化雨，潤物無聲”的效果。

2傳承和豐富學校文化活動傳統

在鄭州澍青醫學高等專科學校辦學過程中，不斷總結，形成了緊緊圍繞“一會一節”即運動會和大學生科技文化藝術節，開展豐富多彩的校園文化活動，每年的活動對學校的學風校風有著很好的促進作用，每一屆積累下來的經驗都值得我們學習和總結，更值得傳承和發展下去。近年來，我們開始嘗試在運動會的基礎上，拓展活動范圍和內容。制定了“一月一主題”在每個主題的基礎上，將每個主題做成系列活動，這樣拓寬了活動的形式、范圍和內容。

3增強校園活動的思想性，提高校園活動的質量

3.1勇于創新，樹立精品意識

校園文化活動創新應包括思路創新、主題創新、模式創新。只有不斷的創新，開展符合時代潮流的校園活動，不斷開展貼近學生生活的活動，才能廣泛的激發學生的參與熱情，從而達到教育的目的。廣泛開展活動是基礎，更重要的是樹立品牌，擴大品牌效應。

一方面，加強學生社團管理和教育，樹立精品社團建設。社團活動在校園活動中占有很重要的地位，而社團活動在學生中有更大的影響力，加強學生社團管理也是加強學生思想政治教育的一個重要平臺。在社團管理中，開展了十佳社團的評比，注重精品社團、活動品牌的建設，讓學生活動逐步達到有形式向內容的轉變，再有內容向產品的轉變。打造一批“健康、向上、多彩、面廣”的精品校園文化活動品牌。

另一方面，在各系逐步形成以專業學科技能為中心開展一專業一賽（主要指的是技能大賽，目前我校各系都在開展），以文化藝術活動為中心開展一系一精品活動。充分把握廣泛開展各學科技能競賽活動，不斷提高學生相關意識和能力，進而提高人才培養質量；協助各系在本系學科專業背景下，組織廣大學生參與至少一項技能競賽活動，搭好一個適合每位同學的學科競賽舞臺。

3.2注重校園活動的群眾性，組織全員參與

組織校園活動必須注重群眾性，廣泛發動、廣泛參與，最終能讓全校學生都在畢業前能夠參加1—2項大型活動和1—2項技能比賽活動，從而能更好的達到教育鍛煉的目的。作為學生工作人員，應從以下幾點考慮：（1）想學生之所想，多組織學生喜聞樂見的校園活動。（2）通過不同途徑，增強學生參與活動的自信心。（3）適時提出鼓勵和表揚，已達到激勵的目的。（4）尊重學生、滿足學生、依靠學生。（5）打破老師們專業與專業、系與系的觀念，不拘一格鼓勵和推薦優秀人才參見校園活動。

3.3樹立經營理念，探索校園活動的社會化運作模式

逐步探索校園活動的社會化運作模式。在運動會和校園歌手大賽積極引入第三方，特別是校園歌手大賽，所有活動費用獎品全部由贊助商贊助，可以說由于贊助方提供的獎品的豐厚，所有評委一致認為本次參加歌手大賽的選手水平歷屆最高。給企業一部分宣傳展示的空間，為學校節約了學生活動的開支，提升了活動的質量，更促進校園活動的順利進行。

3.4弘揚主旋律，彰顯學校特色，探索構建具有醫德特色的大學生活動體系

弘揚主旋律，傳承正能量是大學生思想政治教育和校園活動的的目的所在。根據學情、校情開展符合學校發展的文體藝術活動，不僅能很好的傳承學校優良傳統，更能彰顯學校特色。樹立構建具有醫德特色的學生活動體系的理念，初步探索開展一系列活動，如學雷鋒月活動全部是在醫德的范疇之內開展活動。學習馬云飛活動，開展醫德醫術探討的主題團日活動。

3.5深入開展大學生社會實踐教育活動，發揮“實踐育人”成效

統籌規劃并制定我校大學生實踐活動的實施方案。在各系繼續開展好暑期“三下鄉”、青年志愿者等志愿服務活動；創新實踐服務內容，深化實踐教育載體，逐步研究制定目申報制。規范青年志愿者協會的管理，注重志愿精神教育。

認真組織學生積極參加社會實踐活動，如社會公益活動、社會義診、勤工助學活動、暑期“三下鄉”活動和社會志愿者活動等。鼓勵學生在社會實踐過程中與專業知識學習相結合，與課外科技活動相結合。在實踐中學習和提高，多出成果、與服務基層相結合，在基層鍛煉中提高能力擴大學校影響力。