淺談寢室文化建設

王琳

摘 要 大學生寢室是學生們另外一個重要的“家”，室友關系融洽對大學生的生活和學習至關重要，本文旨在幫助大學生們建設生活上互相關照，學習上互相促進，精神上互相慰藉的寢室文化。

關鍵詞 大學生 寢室 文化建設

中圖分類號：G416 文獻標識碼：A

寢室文化分為物質文化與精神文化，指的是在以寢室為活動范圍，寢室成員在相互影響和作用中所形成的文化。寢室內的陳設設施、環境衛生等屬于物質文化；而寢室成員之間相互作用所形成的大體一致的思想觀念、價值取向等則屬于精神文化范圍。

良好的寢室文化是促進大學生健康成長的基本保障條件。寢室文化建設是班級管理的第一步，對學生成長、成才至關重要。和諧、積極向上的寢室關系能愉悅大學生身心、促進寢室成員共同進步，對校園文化建設與班級管理密切相關。寢室成員有意無意的都會受到寢室文化的熏陶而影響其思想，乃至行為。

1寢室文化建設的現狀

《禮記·表記》：“諸侯非其國，不以筮，卜宅寢室。”《后漢書·蘇不韋傳》“ 不韋與親從兄弟潛入廥中，夜則鑿地，晝則逃伏。如此經月，遂得傍達暠之寢室，出其牀下。”現在說的寢室是集體寢室，主要作睡覺用、通常住很多人的大房間。大學生寢室是大學生學習、生活的主要場所，是大學生行為養成與綜合素質提升的重要陣地。

1.1寢室建設重視度不夠

高校宿舍管理看上去由很多部門參與，寢室管理歸屬于學生工作管理中，學校后勤會負責學生的起息與整體管理，而具體的較多事項由公寓管理員負責，而管理員多是文化教育不高且未系統接收培訓的人員，對于寢室文化建設板塊重視度較低，管理員工作多集中在突出問題的管理中。

學院層面中，一般在輔導員中會配備專門的公寓輔導員，班主任負責全班的管理，但在實際情況中，由于輔導員、班主任負責的學生過多且工作繁雜，下到寢室也是多和學生談心、了解近況，對于寢室文化建設關注不夠。

寢室層面的學生自我管理意識不足。新生進校很快會自主選出寢室長，寢室長應該具備更成熟的心理與人際交往能力，但是寢室在選擇寢室長時一般由自愿、推選、甚至抓鬮來決定，寢室長選出后也缺乏有效的指導和較全面的培訓。

1.2學生不同個性帶來的困難

當前在校大學生多為 95后，家庭教育與成長環境不同導致學生個體差異性很大，而且在網絡時代的影響下，這些大學生大部分具有鮮明的個性，自我意識較強，隨著時間的遞增，寢室矛盾可能會凸顯，可能會形成小團體的拉幫結派而孤立某些同學，這對寢室文化建設是非常不利的。當前大學寢室人際關系整體比較和諧，但是因小矛盾引起的糾紛仍然存在。

1.3寢室內學風不濃

養受新媒體的影響，大學生在寢室時間多沉迷在娛樂中，在寢室內學習時間花費較少，寢室集體談話多是在“臥談”中，且談論的話題多是網絡游戲、八卦新聞、電視劇等，很難靜下心來學習，這樣對學生的學風建設非常不利。

葉圣陶說：“教育是什么？教育就是養成好的習慣。”班主任要多花時間讓學生珍惜時間，養成在寢室內學習的好習慣。

2加強寢室文化建設的措施

2.1加強學生隊伍建設，抓好寢室長隊伍

寢室長隊伍的建設是重中之重，將寢室長也列入班委中，由班委競選時一并選出，寢室長歸屬于班委且享受班委的評優評獎優先的“福利”。選出的寢室長接受班主任或學院心理老師的培訓，針對寢室成員不同心理與人際方面，教會寢室長如何協調寢室關系與如何增強寢室凝聚力，同時培養寢室長服務意識與自我管理意識。

2.2打造有愛、健康衛生的生活之家

寢室的衛生環境是寢室物質文化的基礎，能直接體現大學生的文明程度。學校每天（或一定時間）按照寢室管理標準對學生寢室衛生進行檢查，并對結果進行公示并進行獎懲。

通過組織美化寢室的相關趣味活動，發揮寢室成員的想象力和動手能力，齊力共建優美的寢室環境。如對大一新生開展一場“寢室文化裝扮大賽”活動，全員參與對寢室環境進行打造，利用墻紙、貼花、照片等飾品將寢室裝扮成喜歡的風格，并且集思廣益為寢室取一個響亮而溫馨的名字。在這一活動過程中，寢室成員互動充分、表達溝通，親手打造了共同家園，提升合作精神與凝聚力。

2.3重視寢室成員間的人際關系，及時進行心理疏導

很多數據表明，人際關系引起的問題一般都是長期積怨的結果，因此在問題沒有激化之前，及時的疏導不僅效率高且效果明顯。

大學生因心理問題引發的突發事件震驚全國，而寢室矛盾激化的案件也時有發生，而今的大學生以自我為中心的思想觀念極為嚴重，而寢室成員來自不同的成長環境，性格各異。寢室作為大學生集體生活和學習重要的場所自然也就成了各種矛盾的重災區，針對大學生寢室人際關系中常見的問題，如社交障礙、情感封閉、拉幫結派、小團體孤立同學等問題，班主任或輔導員應調到班委及寢室長及時發現問題并及時的疏導，從小矛盾發現后調整能更有效的緩解學生心理問題，而對于嚴重的可以邀請專門的心理的教師輔助來改善學生心理狀況。

3總結

著名教育家陶行知先生曾提出“生活即教育，社會即學校。” 寢室是高校中最小的單元， 是同學們生活、學習的地方。班主任應重視寢室文化建設，發揮各方力量，將教育運用到點滴生活中。

參考文獻

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