高職圖書館管理人員工匠精神培育的路徑選擇與探析

于海波 韓薇 喬建濤

【摘要】培育具有當代“工匠精神”的管理人員，是高職院校全面實現人才培養目標的需要，是高職院校圖書館完成服務社會職能的需要。高職院校圖書館作為院校建設辦學的三大支柱之一，應該在日常工作中融入“工匠精神”教育。因此，本文提出高職圖書館的職責所在，最終通過加強思想道德建設、樹立問責保障機制、 三方面來詳細闡述高職圖書館管理人員工匠精神培育的具體措施。

【關鍵詞】工匠精神 圖書館 高職 管理人員 措施

【中圖分類號】G258.6 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）24-0229-02

一、工匠精神的內涵

所謂“工匠精神”，根據職業院校的王麗媛老師的解釋，是指“從業人員，尤其是工匠們，對產品精雕細琢、精益求精的理念，是不斷地雕琢產品、改善工藝、享受產品升華的過程?！盵1]《工人日報》在《培育工匠精神，成就大國工匠》一文中也曾指出：所謂“工匠精神”， 就是工匠對產品的精益求精、一絲不茍、完美無瑕的“零缺陷”精神[2]。而對于我們高職院校來說，“工匠精神”就是對技藝追求熟能生巧、對工藝追求優化創新、對質量追求完美無瑕的一種職業技能和職業精神。

二、培育高職圖書館管理人員的工匠精神措施

1.組織集中學習，從思想上落實工匠精神

加強高職圖書館管理人員的綜合素質，不僅僅是專業技術水平，還要關注其思想道德情操。一方面高職院校內部可以通過集中培訓的辦法，挑選固定的日期和地點，按批次對從業者進行脫產教育，以上課的方式達到知識體系的系統構建，同時還要定期舉辦測驗考試活動，對于圖書管理的具體知識做出相應的測評，并做好后期獎懲工作；另一方面可以定期舉辦知識大比拼、管理能手大評比等專項主題活動，在整個高職院校乃至于多個院校之間都形成“比學趕幫超”的良好互動氛圍，其次定期進行兄弟院校之間的交流活動，以團建的形式開展，不僅有利于知識、經驗、能力的交流，更加促進了院校與院校之間的良好和諧關系；高職院校內部要組織學習“工匠精神”活動，扎實推進“兩學一做”教育專題，針對新的國際局勢和國家政策要做到了然于胸，對于工匠精神的學習更是要做深做細，將傾聽專家講座和個人研讀結合起來，將單位集中學習和業余時間學習結合起來，用先進的思想來武裝頭腦，永遠做到與時俱進、開拓創新，將工匠思想融入到骨血中，落實到工作中。

2.強化問責監督，為工匠精神提供外部保障

建立權責分明的工作體系其實和我們國家現在的大政方針是一致的，黨和政府現在要求建立終身責任制。簡單來說，就是一個人就從事一個固定的崗位，承擔起這個崗位中的所有職責，一旦在這個崗位出現了任何問題，我們就可以很輕易的實現責任劃分。因此，我們說高職圖書館管理工作必須實現權責分明。同時，任何社會活動的有序開展都離不開相應的法律法規保障，高職圖書館的管理工作也是如此?，F階段公共圖書館的設備使用不規范，管理職能缺失主要就是因為缺乏相應的細則條例。對于具體的管理工作和管理手段進行硬性規定。 同時，我們可以加強公共圖書館內部的安保設施建設，保證書籍管理合規、合法，保證高職圖書館管理人員將每項工作落到實處，充分發揮工匠精神。

3.創新網絡管理，大力弘揚智慧工匠精神

弘揚"智慧工匠精神"是圖書館邁向新一代智慧圖書館、進一步提升圖書館服務質量和圖書館提升文化軟實力的需要。圖書館弘揚"智慧工匠精神"，要注重踐行敬業的社會主義核心價值觀、謀劃圖書館發展的創新轉型、融入網絡智能技術。智慧工匠精神的一個重點就是創新，想要在一成不變的工作中脫穎而出，實現自身的崗位價值，就需要不斷的開拓創新。高職圖書館移動一體化解決方案，可以使得圖書館可以高效、低成本的構建APP應用，實現形式與個人APP一樣簡單易用，又可滿足圖書館的個性化需求，為進一步打造“無線高職圖書館”的數字化資源建設奠定堅實的基礎。以高職圖書館管理工作中的圖書編目為例，買來的書，首先要進行登記，一是檢查所購買的書是否有缺漏；二是開展校內借閱活動?；趫D書館管理數字化的需要，我們可以在圖書館內部配備一套圖書館自動化管理系統，門禁、圖書檢索、借還圖書都是通過這套系統的。我們需要把具體的上架位置和條目編碼做好網絡系統的錄入工作，可以先進行簡單的Excel表格編撰，這樣在后期的圖書查詢和管理工作中我們就能夠節約大量的時間。在幫助學生解決一些使用圖書館實際問題的工作中，也可以開展線上咨詢系統，會有專門的圖書館管理人員在上面為學生答疑。

三、結語

隨著我國高職教育的不斷發展，高職圖書館對于老師、學生的教育教學作用也更加的被凸顯出來。在新的時代背景下，我們強調工匠精神，而專注、專業、耐心、堅持不懈、精雕細琢、精益求精是工匠精神的內核。圖書館是學生學習的重要場所，擔負著培育學生的工匠精神的重任，圖書館管理人員作為言傳身教的老師，必須圍繞這一核心內涵，從自身做起，不斷加強對自身的工匠精神培育，并找出提升高職圖書館管理人員工匠精神培育的最佳路徑[3]。

參考文獻：

[1]王麗媛. 高職教育中培養學生工匠精神的必要性與可行性研究[J].職教論壇，2014（22）：66-69.

[2]沈寶江.培育工匠精神 成就大國工匠[N]， 工人日報，2016年4月12日，第003版.

[3]戴碧蘭.高職圖書館管理人員工匠精神培育的路徑選擇[J].南方論刊，2017（04）：72-73+76.