高職院校藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的現(xiàn)狀及其探討

朵雯娟 高遠(yuǎn)

摘 要 當(dāng)前，我國高職院校的藝術(shù)設(shè)計(jì)類教育正面臨改革，處于不斷發(fā)展階段，盡管在教育水平上有所提升，但仍舊存在很多問題，以致于制約了我國高等職業(yè)院校的藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的發(fā)展。為了進(jìn)一步改善這種狀況，有必要針對高等職業(yè)院校的藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的發(fā)展中存在的問題，進(jìn)行深入的分析和探討，尋求合理有效的解決措施，繼而提高高職院校藝術(shù)設(shè)計(jì)的教學(xué)水平。

關(guān)鍵詞 藝術(shù)設(shè)計(jì)教育 高職院校 現(xiàn)狀 措施

中圖分類號：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

1我國高職院校藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的現(xiàn)狀

伴隨著藝術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè)的飛速發(fā)展，高職院校也不斷開設(shè)了藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，為了能夠進(jìn)一步清楚地了解招聘單位對藝術(shù)設(shè)計(jì)人才的要求，高職院校應(yīng)貫徹實(shí)施就業(yè)導(dǎo)向型的人才培養(yǎng)模式。許多雇主愿意接受職業(yè)教育設(shè)計(jì)的畢業(yè)生，并在學(xué)生入職工作后進(jìn)行崗前培訓(xùn)，工資和福利也很好，但也有很多公司反映出高職院校藝術(shù)設(shè)計(jì)畢業(yè)生缺乏實(shí)用技能。如果沒有經(jīng)過嚴(yán)格的培訓(xùn)，則很難順利完成從學(xué)生到員工的過渡，大多數(shù)項(xiàng)目公司都對學(xué)校與企業(yè)之間的合作表現(xiàn)出極大的興趣，但由于公司的組織規(guī)模小，員工人數(shù)少，不可能解決大量的專業(yè)設(shè)計(jì)畢業(yè)生就業(yè)實(shí)習(xí)等問題。由于學(xué)生缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和能力，大多數(shù)高等職業(yè)教育畢業(yè)生都是從事一些簡單的操作，很少真正涉及到創(chuàng)意和設(shè)計(jì)方向的工作。

2高職院校藝術(shù)設(shè)計(jì)教育存在的問題

2.1生源質(zhì)量較差

盡管目前有更多的高職院校興建起來，大多數(shù)學(xué)校規(guī)模也越來越大，但生源質(zhì)量不高，競爭壓力卻很大的現(xiàn)象十分普遍，部分高職院校招入的學(xué)生少之又少，甚至有的學(xué)校根本沒有生源可以招入。高職院校的學(xué)生許多都是來自剛剛高中畢業(yè)的學(xué)生，而且他們的大學(xué)入學(xué)考試成績又比較低，有的科目甚至是零分。更為嚴(yán)重的是，許多學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，缺乏基本的自我約束和自我控制能力，所有這些在重點(diǎn)大學(xué)里很難見到的現(xiàn)象，在高職院校里隨處可見，使學(xué)校老師的教學(xué)和對學(xué)生的管理面臨著很大的困難。與此同時(shí)，藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)要求新生有一定的藝術(shù)天賦和基礎(chǔ)，但實(shí)際情況則是，高職院校招進(jìn)來的學(xué)生中，幾乎沒有專業(yè)的藝術(shù)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識，因此加大了學(xué)生掌握這一技能的難度。

2.2師資建設(shè)存在嚴(yán)重不足

為了擴(kuò)大高職院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的影響力，教師的作用不能被忽略。由于高職院校的擴(kuò)招，以及考慮到教學(xué)成本的問題，造成了師資規(guī)模不夠，教師隊(duì)伍數(shù)量不足的問題。這導(dǎo)致了一些教師上課時(shí)間較多，一些教師在同一個(gè)學(xué)期之內(nèi)還要教授不同的課程。因此，這將很難保證教學(xué)質(zhì)量，而且，教師很少有“學(xué)習(xí)”的時(shí)候，他們的專業(yè)水平也很得以提高。有時(shí)，學(xué)校會請來一些有社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人來兼職教課，但是也很難解決實(shí)際需求，但是，一些兼職教師缺乏責(zé)任心，應(yīng)付教學(xué)，在大多數(shù)情況下，教學(xué)質(zhì)量會更差。藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)是一個(gè)實(shí)踐性非常強(qiáng)的專業(yè)，因此藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的教師沒有大量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，是很難教授這些專業(yè)知識的，學(xué)生想學(xué)好此專業(yè)更是難上加難。

2.3社會對高職院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的認(rèn)識不夠

伴隨著社會和經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們對高職院校設(shè)計(jì)專業(yè)的重視程度也越來越高，一方面促進(jìn)了高職院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的發(fā)展，另一方面則使得藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)還沒有穩(wěn)定基礎(chǔ)的前提下，就得以快速膨脹。社會對高職院校的設(shè)計(jì)教育的理解過于簡單化，許多人認(rèn)為，繪畫，電腦制作和“玩”的感覺可以用于藝術(shù)設(shè)計(jì)工作了。許多公司招聘藝術(shù)和設(shè)計(jì)領(lǐng)域的人才時(shí)，更是重點(diǎn)說明，應(yīng)聘人員要有幾年以上的美術(shù)功底，會熟練操作哪幾類計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)程序等等。當(dāng)然，我們不能否認(rèn)電腦制作是藝術(shù)設(shè)計(jì)的重要元素之一，但僅僅一項(xiàng)也決不是最重要的。這種錯(cuò)誤的信息對于創(chuàng)建設(shè)計(jì)行業(yè)的專業(yè)學(xué)院，和已經(jīng)或?qū)⒁x擇藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生來說會產(chǎn)生誤導(dǎo)。

3解決高職院校藝術(shù)設(shè)計(jì)教育發(fā)展問題的措施

3.1對藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人才的培養(yǎng)進(jìn)行準(zhǔn)確定位

高職院校的教育模式必須符合市場導(dǎo)向和工作導(dǎo)向的目標(biāo)。高職院校在學(xué)生培養(yǎng)期間，要遵循高等教育規(guī)律，但又要與普通高校培養(yǎng)人才的標(biāo)準(zhǔn)有所區(qū)別。他們應(yīng)該以專業(yè)職位為基礎(chǔ)，根據(jù)職位的需要進(jìn)行知識的傳授和技能的培訓(xùn)。因此，高等職業(yè)藝術(shù)院校的藝術(shù)教育也必須適應(yīng)社會發(fā)展的需要，建立滿足市場需求的人才教育體系，培養(yǎng)適應(yīng)社會建設(shè)，社會管理和服務(wù)等需求的技術(shù)型人才。

3.2構(gòu)建符合高職院校培養(yǎng)目標(biāo)的課程體系

高職高專藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程應(yīng)適應(yīng)市場需求，在課程中，要注意實(shí)用性和針對性，適應(yīng)學(xué)生藝術(shù)設(shè)計(jì)等專業(yè)技能的實(shí)際需要，為培養(yǎng)課程提供科學(xué)合理的條件，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)能力。另外，藝術(shù)設(shè)計(jì)教材和課程應(yīng)以與社會生產(chǎn)密切相關(guān)的新知識和新技術(shù)為基礎(chǔ)。例如，高職院校可以專注于培養(yǎng)一些室內(nèi)設(shè)計(jì)師，還可以培養(yǎng)一些需要建設(shè)，監(jiān)督和管理的專業(yè)人員。

3.3根據(jù)實(shí)際需要對原有的教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新

高等專業(yè)設(shè)計(jì)院校的學(xué)生所獲得的知識應(yīng)該能夠在實(shí)踐中經(jīng)受考驗(yàn)，許多學(xué)生在做藝術(shù)作品時(shí)往往不熟悉市場。為了改善這種狀況，教師還應(yīng)該將專業(yè)課程與社會的實(shí)際設(shè)計(jì)和建設(shè)結(jié)合起來，以提高教學(xué)的實(shí)用性。例如，教師應(yīng)改變傳統(tǒng)的只強(qiáng)調(diào)理論知識的教學(xué)方法，并對原有的教學(xué)方法進(jìn)行革新。各大高職院校可以在學(xué)校創(chuàng)建教育訓(xùn)練場地，或與某些設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)合作，將公司的專題設(shè)計(jì)融入課堂教學(xué)中，為學(xué)生提供更多的工作機(jī)會，新的教學(xué)方法不僅可以讓學(xué)生掌握系統(tǒng)設(shè)計(jì)的思維，還可以提高學(xué)生的實(shí)踐技能。

4結(jié)束語

伴隨著時(shí)代的發(fā)展和社會的進(jìn)步，現(xiàn)在藝術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè)的發(fā)展速度也逐漸加快。人們對教育水平和高職藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)質(zhì)量也有新的要求。各個(gè)高職院校以滿足市場對藝術(shù)設(shè)計(jì)的需求，需要不斷提高自己的教學(xué)水平和質(zhì)量，改進(jìn)其教學(xué)方式，向社會提供更優(yōu)秀、更專業(yè)的設(shè)計(jì)人才，為社會創(chuàng)造更多的經(jīng)濟(jì)效益和藝術(shù)財(cái)富。

參考文獻(xiàn)

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