云計(jì)算對現(xiàn)代教育的影響

楊娟

摘 要 隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，云計(jì)算技術(shù)已經(jīng)被廣泛應(yīng)用于現(xiàn)代教育當(dāng)中，為現(xiàn)代教育的進(jìn)步做出了巨大的貢獻(xiàn)。本文以高職院校為例，首先論述了云計(jì)算的概念及特點(diǎn)，其次簡單介紹了云計(jì)算在現(xiàn)代教育中的應(yīng)用，最后分析了云計(jì)算對現(xiàn)代教育的影響，希望本文能夠提起高職院校對于云計(jì)算技術(shù)的重視，從而不斷完善高職院校的辦學(xué)手段和教育服務(wù)。

關(guān)鍵詞 高職院校 云計(jì)算 特點(diǎn) 現(xiàn)代教育 應(yīng)用 影響

中圖分類號(hào)：G640 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

1云計(jì)算概述及其特點(diǎn)分析

云計(jì)算是一種新的計(jì)算模型，它將所有的計(jì)算資源集中起來，形成網(wǎng)格化的運(yùn)算環(huán)境，然后通過不同功能與目的的軟件設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)對這一計(jì)算機(jī)群組的自動(dòng)管理，從而極大地減少人力資源和財(cái)物成本。云計(jì)算以資源的共享為基本架構(gòu)方法，為用戶提供專門的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，與傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用平臺(tái)相比，云計(jì)算技術(shù)在計(jì)算、存儲(chǔ)能力以及多樣化服務(wù)等方面具有明顯的優(yōu)勢。

1.1云計(jì)算能夠執(zhí)行可靠、安全、龐大的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)

云計(jì)算能夠?yàn)橛脩籼峁┮粋€(gè)龐大的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)中心，用戶可以完全不占用自己計(jì)算機(jī)設(shè)備上的存儲(chǔ)，而將各種數(shù)據(jù)放在云端，由專業(yè)的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行信息保管，并通過嚴(yán)格的權(quán)限授予享受安全、可靠的信息保存服務(wù)。當(dāng)用戶需要提取信息，或者用戶給予他人授權(quán)以使他人獲得信息時(shí)，他們可以通過相應(yīng)的賬戶、網(wǎng)址和密碼，進(jìn)行信息的數(shù)據(jù)共享，因此，他們可以不花一分錢而享受到這種獨(dú)特的數(shù)據(jù)云服務(wù)。

1.2云計(jì)算能夠?yàn)橛脩籼峁┓奖?、快捷的云服?wù)

云計(jì)算的使用不同于其他網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，它不需要用戶下載專門的應(yīng)用軟件，用戶只需要通過網(wǎng)絡(luò)瀏覽器，就可以享受方便、快捷的網(wǎng)絡(luò)云服務(wù)。云計(jì)算的這種特征，降低了其技術(shù)應(yīng)用難度，普及了受眾范圍，同時(shí)也深化了Web服務(wù)的深度和廣度。

1.3云計(jì)算具有強(qiáng)大的數(shù)據(jù)運(yùn)算能力

針對不同客戶的不同要求，云計(jì)算可以提供達(dá)到每秒10萬億次的運(yùn)算服務(wù)，這種強(qiáng)大的計(jì)算能力，打破了傳統(tǒng)普通計(jì)算環(huán)境下的速度和數(shù)量限制，使更多的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)成為可能。

2云計(jì)算在現(xiàn)代教育中的應(yīng)用

在國外，谷歌和IBM等計(jì)算機(jī)軟件巨頭很早就開始探索校企合作模式的云計(jì)算技術(shù)應(yīng)用，使云計(jì)算技術(shù)順利地滲透到教育產(chǎn)業(yè)，為人才的培養(yǎng)做出了突出的貢獻(xiàn)。而自2008年3月開始，我國的清華大學(xué)、北京大學(xué)、華中科技大學(xué)等高校也開展了數(shù)據(jù)處理的專門課程，使云技術(shù)正式進(jìn)入了我國的教育領(lǐng)域。就現(xiàn)狀而言，云計(jì)算在我國教育領(lǐng)域的應(yīng)用，主要體現(xiàn)在遠(yuǎn)程教育、圖書館信息服務(wù)和教學(xué)資源擴(kuò)展三個(gè)方面，它極大地突破了傳統(tǒng)教育在時(shí)間、空間上的局限性，豐富和擴(kuò)展了教學(xué)資源，使高校的教育全面性得以深化、服務(wù)性得以提高。

3云計(jì)算對現(xiàn)代教育的影響

3.1云計(jì)算可以降低學(xué)校的設(shè)施購置成本

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅速更新，為了保障教學(xué)的現(xiàn)實(shí)實(shí)用性和適用性，高職院校往往不得不定期進(jìn)行計(jì)算機(jī)硬件及軟件設(shè)施的更新，同時(shí)還需要支出固定的設(shè)備維修、維護(hù)費(fèi)用，在投入了大量辦學(xué)成本的同時(shí)，也不利于教學(xué)連續(xù)性的形成。云計(jì)算服務(wù)的出現(xiàn)，使原本需要在校園客戶端執(zhí)行的各種軟件功能和大量負(fù)荷被轉(zhuǎn)移到了云服務(wù)供應(yīng)商那里，大大節(jié)約了高職院校購買和維護(hù)、更新計(jì)算機(jī)軟硬件的成本。

3.2云計(jì)算技術(shù)有利于提升學(xué)校的各項(xiàng)服務(wù)能力，同時(shí)構(gòu)建低碳型教育

云計(jì)算具有海量的存儲(chǔ)空間，能夠提供強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)功能，能夠滿足高職院校知識(shí)管理、創(chuàng)新性教學(xué)服務(wù)以及一對一等個(gè)性化教學(xué)的需求；同時(shí)，云計(jì)算技術(shù)通過數(shù)據(jù)中心的監(jiān)測，對全部數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)一管理、統(tǒng)一的資源分配，使大量荷載能夠均衡分布，由此保證數(shù)據(jù)的安全。通過云計(jì)算的集中管控還能實(shí)現(xiàn)對設(shè)備使用情況的實(shí)時(shí)監(jiān)測，從而自動(dòng)化地啟動(dòng)或者休眠部分計(jì)算機(jī)集群，這種大規(guī)模但是低投入、低排放的教育資源建設(shè)模式，不只有利于高效型教育的創(chuàng)建，也有利于低碳型教育的發(fā)展。

3.3云計(jì)算可以優(yōu)化校園內(nèi)的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)和計(jì)算，實(shí)現(xiàn)大范圍內(nèi)的數(shù)據(jù)共享

近年來在素質(zhì)教育理念和課程改革的影響之下，學(xué)校與學(xué)校之間、學(xué)校與企業(yè)之間、學(xué)校與社會(huì)之間的聯(lián)系日益密切，因此而產(chǎn)生了大量的教育信息資源。通過云計(jì)算技術(shù)的利用，高校之間可以構(gòu)筑共同使用的共享教育空間，由此形成優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，高校之間共享名師精品課程成果和高精尖科技設(shè)備資源，而學(xué)生或者教師則可以利用個(gè)人電腦登錄虛擬桌面，進(jìn)入系統(tǒng)當(dāng)中，隨時(shí)隨地地獲取或者上傳教育資源，由此形成彼此之間的協(xié)作和共享，這對于以職業(yè)能力培養(yǎng)為主要教學(xué)目標(biāo)的高職院校而言意義重大。

3.4云計(jì)算為學(xué)校提供可靠和安全的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)中心，保障教育安全

在云計(jì)算技術(shù)出現(xiàn)之前，我們通常需要將數(shù)據(jù)存儲(chǔ)在自身的計(jì)算機(jī)設(shè)備上，當(dāng)設(shè)備損壞發(fā)生，或者設(shè)備被他人竊取、網(wǎng)絡(luò)被黑客攻擊時(shí)，就有可能發(fā)生數(shù)據(jù)的丟失、缺損和外泄，這給個(gè)人信息保護(hù)和學(xué)校教學(xué)資源的安全存儲(chǔ)帶來了一定的挑戰(zhàn)與威脅。云計(jì)算技術(shù)出現(xiàn)之后，高職院校可以將海量的教學(xué)資源存儲(chǔ)在云端，由專業(yè)的人員進(jìn)行管理，不必單獨(dú)購買數(shù)據(jù)庫服務(wù)器，也不必?fù)?dān)心數(shù)據(jù)的安全，有了這一安全可靠的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)和利用途徑，校園教學(xué)的安全性保障能力大大提高。

4結(jié)語

云計(jì)算技術(shù)在現(xiàn)代教育中具有良好的發(fā)展前景，雖然目前該技術(shù)與高校教學(xué)之間的適應(yīng)性還有待深化和加強(qiáng)，但是我們相信，隨著應(yīng)用能力的不斷提高，云計(jì)算技術(shù)一定會(huì)在教育領(lǐng)域大放異彩，展現(xiàn)出其獨(dú)特優(yōu)勢與價(jià)值。

參考文獻(xiàn)

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