淺析初中完形填空解答方法

摘 要：2017年中考英語題型發生了變化，去掉了“單項選擇”題，增加了一篇完形填空題（語法填空），即“完形填空”第一節，將語法的考查置于語篇中，該題側重對學生英語知識的掌握和運用能力的考查，難度比單項選擇稍大。與完形填空第二節不同的是，本題側重于在特定語境中考查語法知識；而第二節則是側重于在特定語境中考查語意知識。

關鍵詞：中考；英語；完形填空

一、 完形填空失分原因分析

1. 缺乏對語篇的整體理解，不能把握上下文段落的銜接與邏輯關系。

2. 對文章和段落的主旨把握能力不強。

3. 缺乏遠距離尋找解題信息的能力。

4. 基本功欠缺（詞匯功底、文化背景知識、生活常識等）。

5. 急于求成，定力不足。

二、 解答完形填空題需要注意的幾個方面

（一） 克服恐懼心理

以往的單項選擇是將語法知識放到一兩個句子當中，只要掌握一些特定短語或句型，很多學生一眼就能看出答案。現在是將語法知識放到整個語篇當中，考查學生的閱讀理解能力，這就給試題增加了難度，同時對學生提高了要求。當看到閱讀量的增加時，不應感到緊張害怕，而應靜下心來仔細讀題。

（二） 明確語法（完形）填空解題思路

1. 細讀首句，把握開篇

完形填空首句一般不留空白，是完整的一句，全文信息從此開始。細讀首句，可判斷文章體裁、時態，預測全文大意和主旨。

2. 速讀全文，掌握大意

人物、情節、核心詞，從而構建語篇框架，掌握文章大意。從整體上把握文章的主旨大意、作者的觀點、展開文章的思路等信息。根據文章中反復出現的關鍵詞編織文章的信息網，運用語法并結合生活常識理順上下文關系，判斷文章的背景，體會作者的寫作意圖。

3. 瞻前顧后，靈活答題

上下文、上下句、暗示、遠近線索，先易后難，各個擊破。根據第一遍瀏覽時的印象，邊讀邊結合已經掌握的信息做出選擇，如有必要可再回讀相關句子，碰到后置性設空時，先放下該空，采用跳讀的方法，繼續閱讀有關語段，甚至整個語篇，查找相關信息點，然后細讀，準確理解句意，選擇符合語境的答案。對語篇層次后置性設空，要通篇考慮，根據文章的整體內容進行理解，選擇符合文章情節的答案。

在平時對學生的訓練過程中，一定要要求他們讀三遍：第一遍先跳過空白速讀全文，速讀要一氣呵成，注意找出關鍵詞、中心詞，劃出某些代表人物和情節的詞，以便于形成思路并了解文章大意以及作者的寫作意圖和態度；第二遍是細讀，仔細推敲答案；最后一遍通讀全文，逐個復核答案。復核時注意以下三點：1）上下文的一致性，即時態語態的一致；代詞、名詞、單復數的一致。2）從語法和慣用法及習慣搭配、甚至語感入手，看是否符合上下文的邏輯。3）段與段、句與句之間的銜接是否連貫。檢查時既要處處留心語法、習慣用語、固定搭配等方面的正確性，還應充分考慮語義、內容等方面的合理性。

（三） 由于完形填空題涉及面廣，綜合性強，能力要求高

因此，要提高正確率，除了掌握一定的詞匯量和一定的語法知識，具備一定的閱讀能力、分析能力和邏輯推理能力外，還必須掌握科學的解題方法，提高解題能力。

1. 善于從語法選擇填空題的首句和第二句捕捉有效信息，如：人物、時態、大致事件等。2017年中考說明示例A中完形填空第一段：I never took part in any group discussion or public speech.So，I never knew what the feeling was when someone stood on the stage.從該句中的劃線詞可以看出文章講述的故事發生在過去，若遇到考查時態的題，首先可考慮一般過去時。該句還告訴讀者這個故事應該是與演講有關，閱讀時可以結合一定的生活常識來推敲答案。

2. 語法和語篇具有信號性，考生須具有接受信號詞的提示意識：要根據題干中的信號詞提示來判斷用什么語法，如看到already， yet， since等就可以判斷是現在完成時；如果看到always， often， usually， sometimes等詞，就可以判斷是一般現在時。語篇信號意識要強烈，如：one...the other...； on the one hand， ...on the other hand...等這些詞附近肯定有大量的語篇信號詞。

3. 注意句子中隱含的提示信息，如（2017示例A）：

That day， I got to school much than before.I prepared my speech before my classmates arrived.

A. early B. earlier C. late D. later

句中的than是比較級的提示，答案應首先排除A和C。再看緊接著的句子表示“我在其他同學到來以前做了準備”，說明我應該是比以往來得早得多，還可結合生活常識選出正確答案為earlier。

4. 故事篇章具有連貫發展特征，考生須具有語篇上下文邏輯連貫和語篇銜接意識；故事篇章要連貫發展，一定會考查語篇銜接，也會出現一系列的語篇記號詞語：代詞來指代前文出現的詞語，連詞來將上下文邏輯關系表達清楚。

5. 詞匯具有詞典語義和語境語義。英語詞匯會在故事情節和語法特征典型的環境中形成豐富的意思上的動態轉化，考生須具有根據上下文靈活解讀詞語“語境意”的意識和能力。

6. 完形填空以勵志情感類故事居多，寓意深刻，包含哲理，通常都是通過一個故事揭示一個道理，如（2017示例A最后一段）：I know that everything is possible if we have courage to take the first step. As the saying goes， “A journey of thousand miles begins with a single step.”該題既考查了學生對英語知識綜合能力的運用，又引導學生如何正確地成長。

總之，完形填空題雖然是一種難度較大的綜合性題目，但是只要按照正確的步驟進行剖析并進行大量的演練，就可以做好這類題。

作者簡介：

龐蘭蘭，陜西省漢中市，陜西省漢中市鎮巴縣教研室。