讓科技教育成就學生的快樂與成功

陳惠玲

走進東洲小學的科技展示廳，擺滿展臺的獎杯、獎牌詮釋出東洲小學科技教育取得的驕人成績：義烏市中小學科技運動會上，連續六年榮獲總團體一等獎；去年8月，參加全國青少年電子制作錦標賽，包攬了所有參加項目團體第一名！四個項目共24枚獎牌，東洲小學奪得其中的18枚，五金七銀六銅；2017年1月的省科技運動會，該校派了二線隊員參賽，依然取得好成績——7金8銀5銅！團體6個第一名，2個第二名，1個第三名！

一所創辦才10年的年輕學校，科技教育為何能如此成功？這得益于近幾年來學校“和諧 成功”特色文化的建設，尊重每個孩子的成長、賞識每個孩子的進步，激勵每個孩子主動邁向成功。為此，學校確立打造具有東洲特色的科技教育品牌，為師生的共同成長提供一個很好的舞臺。

一、課程內容精彩紛呈

科技教育與課程建設相結合，納入學校“快樂星期五”的拓展性課程，每個年級都開設了百拼、奇跡創意、測向、機器人、太空探測器等不同的科技社團，每個孩子都可以根據自己的興趣自主選擇。學校還將電子百拼和奇跡創意納入學校校本課程，并編寫了完整的配套教材，將科技教育滲透到日常的教學中。在編排課程內容時，學校充分考慮不同學生的需求，有針對性引導學生走進科學世界。課程的開展做到定時間、定地點、定計劃、定指導教師，每學期期末學校還要評選“科技小院士”。

多年的探索積累，形成了“規矩”。學校從三年級開始，讓學生接觸科技教育項目，安排老師教授科技項目的基礎知識；四年級的學生參加比賽訓練；五年級開始作為主力選手參加比賽，并和三四年級的同學結對，讓五六年級的學生“一對一”“手把手”地向三四年級的新手傳授技術要領。

二、教練隊伍業務精湛

東洲小學科技教育的成功離不開一批技術精湛的科技輔導員。學校精挑了一部分樂于奉獻而又勤于鉆研的優秀教師加入科技團隊，并以老教練手把手幫帶新教練的模式培養了一支穩定的輔導員隊伍。幾年來，先后有5位輔導員被評為省級優秀科技輔導員，1人為國家級優秀科技輔導員。就在去年1月的浙江省科技運動會，3位老師參加教練員技能比武，獲得2金1銀的好成績。

特別值得一提的是科技教育總教練王永良，這位2012年以來，每年被評為浙江省電子制作優秀輔導老師的人，是國家級優秀科技輔導員，多次被評為國家級電子制作優秀輔導教師、無線電測向優秀輔導教師。王老師注重培養學校年輕科技教師隊伍，對年輕教師言傳身教，與老師一起研究項目要點，攻克難關，為學校科技教師“鐵軍”的快速成長做出了巨大貢獻。

三、學生梯隊人才輩出

在運動員的培養上，注重梯隊建設。重點培養中高段隊員的同時，不忘吸收和培養一大批興趣濃厚的低段隊員。使團隊中的每個孩子都因為喜愛科技，而愿意犧牲自己的課余時間參加訓練。賽場是最好的訓練場，每年的全國資格賽都成了東洲小學二線隊員的訓練場，讓二線隊員們提早感受比賽的氛圍，最大限度地提升了訓練水平，使每一個參加科技訓練的孩子都有了展示自我的舞臺，孩子的動手能力、思考能力、解決能力、心理素質等各方面也都得到快速提升。

近幾年來，學校有26人次榮獲個人金牌，35人次獲個人銀牌，28人次獲個人銅牌。三年來，共有1568人次在市級以上科技競賽中獲獎，在收獲成功的喜悅的同時，孩子們也變得越來越自信。

四、家校合作共創佳績

學校的高度重視、孩子對科技的高度熱情、優異的參賽成績的取得得到了家長的關注，同時也獲得家長的全力支持。如2016年全國電子制作錦標賽中，張馨月的家長積極聯系比賽地（成都）的客戶，查看賓館，安排成都接送的車輛，并帶著一個4歲的小孩子一起隨學校去成都，積極幫助學校到賓館訂餐、買飲料、安排孩子們就餐、睡覺等等。俞奕如家長在聽說孩子們要坐火車去成都的時候，主動承擔了買車票的任務。俞奕如參加的是在山西朔州舉行的全國無線電測向比賽，其家長更是全程陪同孩子參賽。

當學校經費不足，難以支撐省賽、全國賽的高額費用想要放棄比賽時，家長們自愿承擔比賽費用。也因家委會主動承擔了路線、食宿等后勤事務，讓輔導員們安心訓練，讓學生靜心比賽。正是有這一大批無私奉獻、全力支持的家長們，東洲小學才能在市級、在省級、在國家級科技賽場上一次次刮起東洲旋風，一次次創造奇跡和輝煌。