陳惠玲
走進東洲小學的科技展示廳,擺滿展臺的獎杯、獎牌詮釋出東洲小學科技教育取得的驕人成績:義烏市中小學科技運動會上,連續六年榮獲總團體一等獎;去年8月,參加全國青少年電子制作錦標賽,包攬了所有參加項目團體第一名!四個項目共24枚獎牌,東洲小學奪得其中的18枚,五金七銀六銅;2017年1月的省科技運動會,該校派了二線隊員參賽,依然取得好成績——7金8銀5銅!團體6個第一名,2個第二名,1個第三名!
一所創辦才10年的年輕學校,科技教育為何能如此成功?這得益于近幾年來學校“和諧 成功”特色文化的建設,尊重每個孩子的成長、賞識每個孩子的進步,激勵每個孩子主動邁向成功。為此,學校確立打造具有東洲特色的科技教育品牌,為師生的共同成長提供一個很好的舞臺。
一、課程內容精彩紛呈
科技教育與課程建設相結合,納入學校“快樂星期五”的拓展性課程,每個年級都開設了百拼、奇跡創意、測向、機器人、太空探測器等不同的科技社團,每個孩子都可以根據自己的興趣自主選擇。學校還將電子百拼和奇跡創意納入學校校本課程,并編寫了完整的配套教材,將科技教育滲透到日常的教學中。在編排課程內容時,學校充分考慮不同學生的需求,有針對性引導學生走進科學世界。課程的開展做到定時間、定地點、定計劃、定指導教師,每學期期末學校還要評選“科技小院士”。
多年的探索積累,形成了“規矩”。學校從三年級開始,讓學生接觸科技教育項目,安排老師教授科技項目的基礎知識;四年級的學生參加比賽訓練;五年級開始作為主力選手參加比賽,并和三四年級的同學結對,讓五六年級的學生“一對一”“手把手”地向三四年級的新手傳授技術要領。
二、教練隊伍業務精湛
東洲小學科技教育的成功離不開一批技術精湛的科技輔導員。學校精挑了一部分樂于奉獻而又勤于鉆研的優秀教師加入科技團隊,并以老教練手把手幫帶新教練的模式培養了一支穩定的輔導員隊伍。幾年來,先后有5位輔導員被評為省級優秀科技輔導員,1人為國家級優秀科技輔導員。就在去年1月的浙江省科技運動會,3位老師參加教練員技能比武,獲得2金1銀的好成績。
特別值得一提的是科技教育總教練王永良,這位2012年以來,每年被評為浙江省電子制作優秀輔導老師的人,是國家級優秀科技輔導員,多次被評為國家級電子制作優秀輔導教師、無線電測向優秀輔導教師。王老師注重培養學校年輕科技教師隊伍,對年輕教師言傳身教,與老師一起研究項目要點,攻克難關,為學校科技教師“鐵軍”的快速成長做出了巨大貢獻。
三、學生梯隊人才輩出
在運動員的培養上,注重梯隊建設。重點培養中高段隊員的同時,不忘吸收和培養一大批興趣濃厚的低段隊員。使團隊中的每個孩子都因為喜愛科技,而愿意犧牲自己的課余時間參加訓練。賽場是最好的訓練場,每年的全國資格賽都成了東洲小學二線隊員的訓練場,讓二線隊員們提早感受比賽的氛圍,最大限度地提升了訓練水平,使每一個參加科技訓練的孩子都有了展示自我的舞臺,孩子的動手能力、思考能力、解決能力、心理素質等各方面也都得到快速提升。
近幾年來,學校有26人次榮獲個人金牌,35人次獲個人銀牌,28人次獲個人銅牌。三年來,共有1568人次在市級以上科技競賽中獲獎,在收獲成功的喜悅的同時,孩子們也變得越來越自信。
四、家校合作共創佳績
學校的高度重視、孩子對科技的高度熱情、優異的參賽成績的取得得到了家長的關注,同時也獲得家長的全力支持。如2016年全國電子制作錦標賽中,張馨月的家長積極聯系比賽地(成都)的客戶,查看賓館,安排成都接送的車輛,并帶著一個4歲的小孩子一起隨學校去成都,積極幫助學校到賓館訂餐、買飲料、安排孩子們就餐、睡覺等等。俞奕如家長在聽說孩子們要坐火車去成都的時候,主動承擔了買車票的任務。俞奕如參加的是在山西朔州舉行的全國無線電測向比賽,其家長更是全程陪同孩子參賽。
當學校經費不足,難以支撐省賽、全國賽的高額費用想要放棄比賽時,家長們自愿承擔比賽費用。也因家委會主動承擔了路線、食宿等后勤事務,讓輔導員們安心訓練,讓學生靜心比賽。正是有這一大批無私奉獻、全力支持的家長們,東洲小學才能在市級、在省級、在國家級科技賽場上一次次刮起東洲旋風,一次次創造奇跡和輝煌。