中學生排球運動員戰術意識的培養策略研究

宣焱

中圖分類號：G842 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2018）05-176-01

摘要 排球是中學生體育課程中的一項競技運動，其對于強健學生的體魄并提升學生的思維意識有著非常顯著的促進作用。作為一項競技運動，戰術的安排對于比賽的結果有著非常重要的影響。本文簡單闡釋了戰術意識在排球比賽中的作用，并對如何有效提升中學生在排球比賽中的戰術意識進行了分析與探討，以期為相關教學工作者提供必要的借鑒與幫助。

關鍵詞 中學生 排球 戰術意識 培養策略

隨著我國教育體制改革進程的不斷推進，體育課程在中學生學習中的地位越來越重要。在現代競技體育運動中，已經不僅僅是對學生身體素質與體能素質的提升，訓練學生良好的心理素質與戰術意識也是非常重要的教學目標之一。排球本身是一種對抗激烈且回合頻次較高的運動，有時候關鍵得分對于整局比賽的勝利有著重要的影響。如何讓學生在平時的訓練、比賽中積累更多的實戰經驗，進而提升其對于比賽的觀察、分析以及判斷能力，并最終根據賽場的實際情況做出針對性的有效對策。如此一來，學生的排球戰術意識會得到良好的提升，這種對賽場實況的掌控以及對機會的把握能力對于學生今后的學習以及發展有著深遠的影響。

一、戰術意識在排球比賽中的意義與作用：

（一）有助于學生在排球比賽中發揮出正常水平。在排球比賽中，賽場上的形式瞬息萬變，機會也稍縱即逝，學生只有根據賽場上的變化及時的做出相應的措施才能夠將自己的正常水平發揮出來并贏得比賽。與平時的訓練不同，賽場上的對抗尤為激烈，其對于學生的動作反應有著更高的要求，很多學生在訓練場的成績良好，一旦走上賽場就失誤連連，這就是因為其對于排球賽場上的戰術安排沒有做到位。因此，如何有效的提升學生在排球賽場的戰術意識對于發揮其正常水平有著顯著的促進意義。

（二）有利于學生在比賽中抓住機會并贏得比賽的勝利。排球不是一個人的運動，其是要靠各成員之間的相互配合來共同完成的。各球員之間的相互配合牽扯到對技能的使用以及戰術的安排，不同成員需要依靠自身的優勢給予對方球員以身體或者心理上的打擊，進而獲得比賽的最終勝利。很多時候戰術會隨著賽場的實際情況而改變，這對于球員自身的戰術意識有著較高的要求。球員在賽場上根據形勢的變化而及時對戰術進行調整是其比賽經驗與智慧的高度結晶，與其超強的判斷能力和應對能力是密不可分的，這樣以來學生才能在賽場上將技術與戰術進行完美結合，進而取得勝利。

二、如何有效培養中學生在排球運動中的戰術意識：

（一）結合教材課程以及訓練內容培養學生運用技術的戰術能力。根據教材中的內容不斷培養學生對排球技術的運用與掌握能力，且最終讓其達到活學活用的效果，這種訓練方式有利于提升學生在賽場上的戰術意識。學生通過對排球技術的熟練掌握而逐漸在心中產生如何進行攻防轉換以及戰術安排，這種戰術意識也是教師在平時教學中通過潛移默化的方式來逐漸熏陶、引導形成的。

（二）結合學生的身體素質與體能訓練培養學生的戰術意識。排球運動對于學生的身體素質以及體能有著一定的要求，加強對學生身體素質與體能的訓練也是平時排球運動中的重要組成部分。因此，在對學生進行呢身體素質與體能的訓練時不能再單純的將其當做身體訓練來對待，而是應該配合戰術意識來進行。排球運動中對于學生的身體訓練方式是多種多樣的，將其與排球技術以及戰術進行相結合有助于兩者的完美滲透，讓學生在訓身體練的同時逐漸培養起戰術意識。

（三）強化學生對實戰經驗的積累以不斷培養學生的戰術意識。排球屬于一項競技運動，平時的訓練與實戰之間的差距還是很大的，學生的戰術意識往往與其實戰經驗有著很大的聯系。因此，教師在學生平時的比賽中一定要注意給學生灌輸戰術意識：首先，教師在比賽之前應該教給學生做好充分的準備活動，為其強調比賽中的戰術安排以及比賽中應對意外情況的必要措施；其次，教師還要認真觀察學生在賽場中的表現，看清自己球隊中的不足之處，然后及時的改變戰術策略。最后，教師還要對整個比賽進行分析與總結，找到我方存在的不足之處，讓學生從中獲得經驗和教訓，進而為下一場比賽積累豐富的經驗。

（四）引導學生在賽場不斷開動腦筋、活躍思維以提升排球戰術意識。排球戰術屬于“意識”范疇，戰術的創造與安排需要學生充分發揮主觀能動性。因此，中學體育教師在平時的授課以及訓練中要注重對學生進行開放式的訓練，以激發學生的創造性思維，讓學生養成不斷開動腦筋，憑借自己聰明才智解決實際問題的意識與能力。一旦學生具備了這種意識與能力，其在賽場上的戰術意識也會自然得到提升。

三、結束語

綜上所述，戰術意識是排球運動中的一項無形技術，但是其對于賽場的最終結果又起著非常關鍵的作用。在排球運動中培養學生的戰術意識有利于調動學生的主觀能動性，同時對于激發學生的思維、開動學生腦筋以及促進學生的全面健康發展有著非常深遠的意義。