論青少年體育舞蹈的興趣培養與訓練方法

黃玥

中圖分類號：G808 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2018）05-137-01

摘要 體育舞蹈作為一種新興項目，不僅可以鍛煉身體，也可以愉悅身心。受到了廣大教師以及青少年的熱愛。當下的教育要求青少年擁有豐富多彩的藝術活動，這就需要社會以及教育部門為其提供良好的教育資源，營造好的體育舞蹈學習環境。無論通過體育課堂還是進行特殊的藝術教育，都需要結合學生的興趣，去培養學生的能力。本文主要結合了當下青少年體育舞蹈學習的興趣問題進行探討，從現狀問題出發，提出有關的建議，旨在為青少年的體育舞蹈培訓作實踐上的理論指導。

關鍵詞 體育舞蹈 青少年 環境 興趣 培訓

一、前言

體育舞蹈，又被稱為國際標準交際舞。它集合了體育、音樂、舞蹈等多種元素，還具備健身的交誼的功能。所以，近些年來廣受人們的追捧。與此同時，體育舞蹈作為一種新型的體育藝術項目，它的教育方式也以“快樂教育”為主，具有良好的觀賞性和藝術感染力。

二、青少年體育舞蹈的教育現狀

（一）當下青少年對體育舞蹈的認知

體育舞蹈作為一種新興項目，一經問世就受到了諸多學生的青睞。當下，青少年渴望通過體育舞蹈來提升自身的社交能力、塑造自身形象，他們的自我意識也正在養成。青少年對體育舞蹈的認同也說明了社會的發展使得青少年的價值取向有了變化。通過體育舞蹈，不僅可以獲得一種眼前的滿足，同時也可以進一步完善自身，充實自身的生活，為將來走向社會奠定良好的基礎。

（二）青少年體育舞蹈的教育現狀問題

1.缺乏正確的辦學理念

在當下，很多城市的青少年體育舞蹈教學都以自學為主，利用合辦經營的方式，實現舞蹈教學。主要的訓練方法有傳統的灌輸式，也有循循善誘式以及啟發式。其中，有大部分的教育人員采用的都是灌輸式的教學方法，只有一小部分懂得利用電視錄像進行教學。

2.課程設置不規范

很多培訓機構的教學大綱都是由任課老師自己定制的，并沒有統一的教材存在，所以，上課是隨心所欲的。不僅如此，每年培訓機構會帶著學生參加大大小小的各項比賽以及一些考級、聯賽等活動。他們的課程體系與設置相對來說，都不夠完善。在很多青少年體育舞蹈培訓班中，僅有一部分學生進行過形體訓練，

3.教育環境參差不齊

在一些中小學的體育舞蹈教學課程上，由于缺乏標準的舞場與設備，所以無法展現出舞蹈教學應有的特色，這樣會影響到教師上課的積極性；除此之外，一些校外的體育舞蹈培訓機構，雖然舞場的設施很齊全，環境很好，但是教學水平參差不齊，教學大多以放養式進行，所以這種以娛樂為主，以盈利為根本的教學方式，使得教學內容過于魚目混雜，沒有規范的標準，教育質量難免會有所缺乏。

三、論青少年體育舞蹈的興趣培養與訓練方法

（一）青少年體育舞蹈教學的原則

1.提升家庭的支持度

在一定程度上，家長對體育舞蹈的認知以及喜愛程度，會影響到青少年對于體育舞蹈的熱愛程度，也因此會影響到運動員參與訓練的思維方式，這是確保青少年體育舞蹈訓練的決定因素。父母是孩子的第一個老師，青少年希望得到家長的認同，家庭的支持，有助于打開青少年體育舞蹈運動員的心理枷鎖，使得其能夠全身心地投入到舞蹈訓練的過程中。

2.良好的啟蒙工作

在最開始的啟蒙工作關乎到學生對于體育舞蹈的認知。在這個過程中，教師要從學生的柔軟度、彈跳力等方面入手，加強培訓。很多時候教師只注重對基礎動作的培養而不夠重視學生肢體律動的美感，使得形和韻基本上處于一個脫節的狀態。

（二）加強青少年體育舞蹈興趣的方法

1.改變教育思維

在當下的體育舞蹈教學中，擁有好的教學秩序，就是教學任務完成的開端，但是用生硬的紀律去維持教學，必然會使得課堂非常僵化。教學的機械操作會使得體育舞蹈教學本色喪失。所以，要想改變這種教學現狀，就需要打破原有的思維習慣，明確高校體育教學的教化作用，以體育舞蹈教學中的娛樂去建立全新的信念，發揮體育舞蹈的娛樂性。

2實現比賽與表演結合的方式

學生在學習的過程中往往會在一個階段上停滯不前，出現一些問題不能有效地突破，這就需要我們用一個合理的、科學的方法去打破這種瓶頸。在教學過程中，教師要組織學生去展示自己所學習到的內容，這樣就可以讓學生在表演的過程中發現自己的不足，真正地做到取長補短，讓教師、學生共同點評，鼓勵學生再接再厲。

3.提升學生的學習興趣

學生學習的過程，事實上就是一個認知的過程，它從一定程度上，受到了學生情感、態度的支配與影響。興趣是刺激人們去學習最好的素材。興趣并不是一種智力因素，卻能夠強化人體的學習動機。要想讓學生對學習產生興趣，就需要對學生的興趣給予充分的重視。

四、結語

總的來說，體育舞蹈在當下社會中的認可度還是比較高的，也能夠激發青少年的興趣。教育工作者需要做的，就是讓學生茁壯成長，從多角度、多層次挖掘學生的潛力，增強學生的身心健康，幫助學生實現快樂成長。要用傳統教育和現代化教育結合的方式，穩步推進對學生興趣的培養，讓學生在體育舞蹈中，發現更多的樂趣。