北京冬奧會大背景下冰雪運動進校園的可行性研究

王晶　王立國

中圖分類號：G812 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2018）07-029-01

摘要 北京-張家口冬奧會的大背景下，為了實現(xiàn)“3億人上冰雪”的承諾，為了確保我國冰雪運動后備人才源源不斷、項目長久發(fā)展，必須將青少年、兒童作為培養(yǎng)的首要，而冰雪運動進校園將在很大程度帶動青少年、兒童參與其中。本文采用文獻資料法從國家政策、課程設置資源、師資力量、身心健康以及運動場地等方面分析冰雪運動進校園的可行性，試圖找到冰雪運動進校園的最佳途徑和方法，促進我國冰雪運動的普及及發(fā)展。

關鍵詞 冰雪運動 校園 北京-張家口冬奧會

2015年7月31日北京一張家口獲得2022年冬奧會及殘奧會的舉辦權，我國冰雪運動迎來大發(fā)展。申辦時中國曾向奧組委提出“3億人上冰雪”的愿景，北京一張家口冬奧會的申辦將會帶動我國3億人參與冰雪運動，將促進冰雪運動的普及與發(fā)展。國家體育總局冬季運動管理中心王志利副主任曾提到“積極發(fā)展大眾冰雪運動，實現(xiàn)“3億人上冰雪”的美好愿景，必須將青少年、兒童作為重中之重，如此才能真正提升我國參與冰雪運動的潛在人口。

一、冰雪運動進校園的可行性因素探究

（一）落實國家政策

習近平總書記曾指出：“要把推動冰雪運動普及貫穿始終，大力發(fā)展群眾冰雪運動，推動冬季群眾體育運動的開展，增強體質。”冬奧會成功申辦以后，國家體育總局相繼發(fā)布《冰雪運動發(fā)展規(guī)劃（2016-2025年）》、《全國冰雪場地設施建設規(guī)劃（2016-2022年）》等多項文件。文件中多次提及發(fā)展冰雪運動有利于滿足群眾多樣化體育文化需求，推動全民健身和全民健康深度融合，對于建設健康中國和體育強國、促進經(jīng)濟社會發(fā)展、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢具有重要意義。同時，全國各省、各市也相繼發(fā)布冰雪運動的相關政策，大力推動我國冰雪運動的發(fā)展。

教育等多部門通過多種渠道改善學校冰雪運動項目的教學條件，增加相應的辦學經(jīng)費等，各級部門按照相關政策精神的指引，逐步實施，逐級落實，有條不紊地開展校園冰雪運動，將國家政策落實到實處，促進我國冰雪運動進校園活動，促進我國冰雪運動的發(fā)展。

（二）豐富學校體育課程

從學校體育課程的整體結構來分析，夏奧會項目占大多數(shù)，例如校園足球正如火如荼的進行著。但是，很少有學校開設冬奧會的運動項目，冰雪運動在校園的普及情況有待提升。基于現(xiàn)實情況，在北京一張家口冬奧會的大背景下，努力開展學校體育冰雪運動勢在必行。據(jù)悉北京、沈陽等地學校在現(xiàn)有情況的基礎上，適當調整教學內容，運動靈活的教學方法和手段，讓學生參與到冰雪運動中，感受冰雪運動的樂趣，促進冰雪運動在校園中的普及。

據(jù)了解，北京市建設了52所冰雪特色學校，將仿真冰、仿真雪等多個冰雪運動教學課程列為校園冰雪運動普及課程。近年來北京市各區(qū)共有14萬名學生上冰上雪，其中雪上項目8萬多人，冰上項目5萬多人。

（三）保障師資力量

以東北地區(qū)為例，沈陽體育學院和哈爾濱體育學院是新中國較早一批開設冰雪運動的院校，在推動冰雪運動中發(fā)揮著舉足輕重的作用。沈陽體育學院和哈爾濱體育學院具有較為完備的冰雪運動學生培養(yǎng)體系，培養(yǎng)出很多專業(yè)的冰雪運動專業(yè)人才，學院相關專家和教師也可以與中小學學生進行指導與交流。同時，院校為學生提供較多的實踐機會，學生有更強的專業(yè)技能和教學能力，為我國冰雪運動進校園提供了師資。由于冬奧會的大背景，各大院校也開始重視冰雪運動，相繼開設了冰雪課程，招收冰雪方向的學生，為我國冰雪運動進校園打下堅實的師資基礎。但是，我們應該注意的是現(xiàn)階段冰雪運動專項的體育教師數(shù)量總體來說是相對不足的，質量也不是十分理想，現(xiàn)階段在大力推動冰雪運動進校園的同時更應該注重師資的培養(yǎng)。