識別幼兒的專注狀態

專注力是一種寶貴的學習品質，對學習速度、學習效果有直接影響。擁有良好注意力的幼兒進入小學之后，能夠更快地適應角色變化和學校生活，養成良好的學習習慣。

幼兒的專注力就是指幼兒全神貫注地關注一件事，表現出很強的抗干擾性。擁有良好專注力的幼兒，在集體教學、游戲、交往等行為中具有明顯的特征。

首先，注意力高度集中，不受或不易受其他因素干擾。比如，幼兒在閱讀區看繪本，沉浸于故事的情境中，旁邊建構區的任何動靜都對他不構成影響。

其次，專注的狀態可以持續較長一段時間。在這段時間內，幼兒全身心地投入眼前的事，致力于解決問題、滿足強烈的好奇心。

再次，專注過程中伴隨著幼兒的主動努力，尤其是遇到困難或挫折時，幼兒表現出堅定的意志和堅韌不拔的精神。

最后，幼兒的專注行為有明確的目標預期，并能在行動過程中以此為導向，持續努力。專注不是無目的的，而是在一定的目標基礎上進行的。

因此，培養幼兒的專注力，需要成人站在幼兒的角度，懂得幼兒的心理，理解幼兒的需要，尊重幼兒的發展速度與程度，給予幼兒真正需要的——既能滿足其當下發展的需要，又能服務其長遠發展的關心、支持和愛護。

摘編自《中國教育報》