怎樣才能成為“小科學家”？

杜宇洋

擲鐵餅時，運動員為什么要旋轉身體？為什么寬銀幕的銀幕是弧形的？雜技演員為什么能用頭頂住從高處下落下的壇子？為什么海水看上去是藍色的，而舀起來卻是無色的？……

生活中有很多奇妙的現象，共同構成了我們五彩斑斕的世界。

大科學家牛頓說：“我只不過象一個在海邊玩耍的小孩，偶爾拾到了幾個貝殼”。同學們，物理就在我們身邊，只要你們細心觀察，勤于學習和思考、實事求是，也可能會幸運地“拾”到“科學的貝殼”，甚至我們也能站在這些巨人的肩膀上做出很大的貢獻！至少，可以利用科技美化我們的生活。

那么怎樣才能成為“小科學家”呢？

1、勤積累。積累和掌握一些基本科學知識和技能是小發明的重要前提。要利用課余時間閱讀科普書籍。必要時做好學習筆記，通過運用再學習就能逐步提高科技能力，為小發明的開展奠定基礎。

2、多觀察。小發明、小制作的選題主要來源于日常生活和學習中，我們要多觀察生活和學習中的不便，選擇各種來自身邊而又有研究價值的實際問題，進行探索、構思和設計，然后實施驗證，最后形成結果。如果憑自己的知識水平和現有制作技術水平能完成這項發明，就把這項發明進行設計、構思、制作出來。如不能完成就把這些設想寫成文章表達出來，等以后條件成熟時再構思、設計、驗證、制成小發明作品。

3、巧動手。有許多設想、方案雖然已經改進完善，似乎是可行的。但一付諸實施，就會出現一些意想不到的缺點或解決不了的實際問題。所以，一件小明明還應將它制成樣品，并對方案進行驗證。發現問題如能解決的，還應對方案進行修正解決，如制作模型、設計圖紙等。

4、善交流。小發明活動人人參與，營造一個小發明的濃厚氛圍。大家應經常進行小發明、小制作展示，開展相互交流，由小發明者介紹小發明的引發思路和設計過程等等。

發明創造是無止境的、隨時性的，除了在平常有意識做好上述基礎工作之外，還應積累各種知識，掌握各類信息，來提高自己的敏感性。結合筆者自己的愛好，掌握信息、積累資料的過程中要注意的問題：

1、應當根據創造發明的特點，有針對性地去掌握和搜集信息。要一邊調查考察，一邊整理記錄，把得到的信息整理成資料、卡片。用做筆記的方式，摘錄原始資料，寫提要，記心得，列目錄等。對摘錄的信息資料要注明出處，以便備查。這些積累的資料、卡片、筆記將成為你創造發明的思維寶庫。

2、隨時做好記錄，捕捉靈感。深入研究發現一個新問題，有了一個新構思，如果不及時把它記錄下來，很快就會忘掉，再要重新把它回憶起來便很難。因此，隨時隨地做記錄，也是創造發明所必須做的事。做記錄，就是要求把平時發現的問題、涌現出來的各種構思，隨時動手記錄在筆記本上，把迸發出來的發明火花保留下來成為日后創造發明的“火種”。隨時隨地做記錄，是世界上所有發明家的習慣。

所以，大家應該隨身攜帶筆記本，把見到的有關特殊現象，發現的新問題，腦子里產生的新構思，聽到一切與創造發明有關的信息，全部記錄下來。久而久之，你們的筆記本就會成為你們創造發明的最好的智囊和幫手，使你們得到意外的收獲。愛迪生搞發明，就有良好的記錄習慣。每當一個新主意出現在腦子里，他總是立即寫在筆記本上。他的筆記本有匆匆記上的字句，也有奇妙的設計草圖。

科技小制作、小發明就在你的身邊，只要你有一顆好奇的心，只要你肯動手、動腦，通過日常生活中的拆拆裝裝，你會在動手中不知不覺掌握了知識，還豐富你的知識、增強你的創造力，何樂而不為呢？