1.浙滬初試“新高考” 考生告別綜合科目統(tǒng)考
2017年是“新高考”的承上啟下之年,經(jīng)過3年持續(xù)有力推進,上海、浙江在新一輪高考綜合改革試點重點領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)取得突破,首屆“新高考”順利完成錄取工作。
首批試點的新高考改革中,“3+3”科目組合、文理不分科、外語科目一年多次考、將高中學(xué)業(yè)水平測試成績納入高考、對學(xué)生實行綜合素質(zhì)評價等新政為優(yōu)化高考改革方案注入新活力。
2.高考恢復(fù)40年 我國建成世界上規(guī)模最大的高等教育體系
2017年是恢復(fù)高考40周年,40年來,全國共有1.2億人通過高考進入大學(xué),人口勞動力平均受教育年限從5.7年提到了10.3年,到2016年我國高等教育毛入學(xué)率已經(jīng)達到42.7%,建成了世界上規(guī)模最大的高等教育體系,我國實現(xiàn)了從人口大國向人力資源大國的轉(zhuǎn)變。
2017年,各大媒體、高校及教育專家以各種形式回顧40年來技術(shù)方面的改進、制度方面的革新、人生中的轉(zhuǎn)變,展望漸進中的“新高考”。
3.國務(wù)院成立國家教材委員會 全國中小學(xué)統(tǒng)一使用部編新教材
2017年,為進一步做好教材管理有關(guān)工作,新中國成立以來首次成立國家教材委員會。
2017年秋季學(xué)期,全國所有地區(qū)小學(xué)一年級和初中一年級使用由教育部直接組織編寫的教材,涉及語文、道德與法治和歷史學(xué)科等。新的部編教材不但增加了古詩文數(shù)量、納入經(jīng)典名著的導(dǎo)讀教學(xué),還弱化了拼音教學(xué),嘗試恢復(fù)過去的蒙學(xué)的辦法,讓孩子通過反復(fù)誦讀識字。
4.加大監(jiān)管力度 北京市要求每所幼兒園配責(zé)任督學(xué)
2017年,部分虐童事件使得幼兒安全議題始終居高不下。北京市教委出臺多項措施加強幼兒園管理,要求各區(qū)為區(qū)域內(nèi)每所幼兒園配備一位責(zé)任督學(xué)。責(zé)任督學(xué)要對其負(fù)責(zé)的幼兒園開展掛牌督導(dǎo),負(fù)責(zé)做好對幼兒園監(jiān)管、促進幼兒園規(guī)范辦園行為等工作。
5.國務(wù)院要求中小學(xué)設(shè)置人工智能相關(guān)課程
2017年,國務(wù)院發(fā)布《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》,文件明確要求實施全民智能教育項目,在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程,逐步推廣編程教育,鼓勵社會力量參與寓教于樂的編程教學(xué)軟件、游戲的開發(fā)和推廣,利用智能技術(shù)加快推動人才培養(yǎng)模式、教學(xué)方法改革,構(gòu)建包含智能學(xué)習(xí)、交互式學(xué)習(xí)的新型教育體系。
6.統(tǒng)一城鄉(xiāng)義務(wù)教育“兩免一補”政策
2017年,政府工作報告提出,統(tǒng)一城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)生“兩免一補”政策。這意味著從2017年起,城市和農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生將享受同樣的“免學(xué)雜費、免費提供教科書,對家庭經(jīng)濟困難寄宿生補貼生活費”的政策,每個學(xué)生背后的義務(wù)教育經(jīng)費可以“錢隨人走”,1 300萬進城務(wù)工農(nóng)民工隨遷子女可以更安心的上學(xué)了。
7.綜合實踐課成中小學(xué)必修課
綜合實踐活動是從學(xué)生的真實生活和發(fā)展需要出發(fā),從生活情境中發(fā)現(xiàn)問題,轉(zhuǎn)化為活動主題,通過探究、服務(wù)、制作、體驗等方式,培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的跨學(xué)科實踐性課程。
2017年10月,教育部印發(fā)《中小學(xué)綜合實踐活動課程指導(dǎo)綱要》,依據(jù)綱要,綜合實踐活動是國家義務(wù)教育和普通高中課程方案規(guī)定的必修課程,與學(xué)科課程并列設(shè)置,自小學(xué)一年級至高中三年級全面實施,所有學(xué)生都要參加學(xué)習(xí)。
8.教育部規(guī)范義務(wù)教育學(xué)校管理 成績不公開排名
2017年12月,教育部頒布實施《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》?!稑?biāo)準(zhǔn)》要求,做好進城務(wù)工人員隨遷子女就學(xué)工作;堅持免試就近入學(xué)原則,不舉辦任何形式的入學(xué)或升學(xué)考試;不得提前招生、提前錄?。豢刂瓶荚嚧螖?shù),考試成績不進行公開排名,不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
這個標(biāo)準(zhǔn)是對義務(wù)教育學(xué)校管理的基本要求,適用于全國所有義務(wù)教育學(xué)校,是規(guī)范義務(wù)教育辦學(xué)行為的有效抓手。
9.計劃到2020年全國普及高中階段教育
2017年,教育部等4部門發(fā)布《高中階段教育普及攻堅計劃(2017-2020年)》,提出到2020年全國普及高中階段教育,適應(yīng)初中畢業(yè)生接受良好高中階段教育的需求。
針對網(wǎng)傳“九年義務(wù)教育升級為十二年制”的消息,教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人指出,普及、義務(wù)和免費是三個不同的概念,“當(dāng)前,還不具備把高中階段教育納入義務(wù)教育的條件”。