追求有靈魂的教育

■天津市第一百中學 鄭金賓

工作至今已經22個年頭，回想執教生涯，我經常問自己：什么是最開心、最自豪、最值得驕傲的事情？

是專業上駕輕就熟，掌握教學之道，得到同事和家長的認可？是與學生關系融洽，學生既認真學習又非常聽話？是所教的學生都能考上理想的大學，本科錄取率達到100%？……或許都有吧。然而在我看來，追求有靈魂的教育，塑造有靈魂的學生，才是最開心、最自豪、最值得驕傲的事情啊！

班會上，我和學生一起深思：不能只關注學習成績，不能以在校期間分數上的成功而沾沾自喜，要關注未來的發展，努力培養公民意識和創新精神，引領學生追求無限廣闊的精神空間。看到他們逐漸成長，我很開心。

課堂上，我和學生一起分享：在獨立思考中探究，在小組合作中探究，在師生互動中探究；體驗知識的發展生成過程，體驗價值觀的升華過程，培育自己的核心素養。不僅要關注學生知識、技能的堆疊高度，也要關注他們情感態度、品質涵養的累積厚度。看到他們的進步，我很自豪。

課堂外，我和學生一起暢想：處理好自我與社會的關系，增強社會責任感；善于發現和提出問題，有解決問題的興趣和熱情，能依據具體條件制定解決方案；具有在復雜環境中判斷、行動的能力，要努力成為有理想信念、敢于擔當的人。看到他們的提升，我很驕傲。

真正的教育是有靈魂的教育，有靈魂的教育就是以學生發展為本、面向全體學生、尊重學生個性、啟迪學生智慧的教育。