中華優(yōu)秀傳統文化在學生黨支部的傳承與創(chuàng)新

張瓊燕　劉東超

摘要：在5000多年文明發(fā)展進程中，中華民族創(chuàng)造了博大精深的燦爛文化，形成了富有特色的思想體系，積淀了厚重質樸的民族精神。對于黨支部文化建設來說，中國優(yōu)秀傳統文化是取之不盡的重要資源。

關鍵詞：中華優(yōu)秀傳統文化；學生黨支部

中華民族創(chuàng)造了博大精深的燦爛文化，形成了富有特色的思想體系，積淀了厚重質樸的民族精神。其中以講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同等為代表的文化價值與精神理想，不僅跨越時空、超越國界，而且富有永恒魅力、具有當代價值。在支部開展學習優(yōu)秀傳統文化活動，能更好地促使黨員重視傳統文化，將學習與生活、工作相結合，提升其自身理論修養(yǎng)、黨性修養(yǎng)與精神境界，進而推動自覺性，更多的人能夠為學校、社會建設做貢獻。

一、在黨支部開展學習優(yōu)秀傳統文化教育的必要性

在慶祝中國共產黨成立95周年大會上，習近平總書記強調指出：“文化自信，是更基礎、更廣泛、更深厚的自信。在5000多年文明發(fā)展中孕育的中華優(yōu)秀傳統文化，在黨和人民偉大斗爭中孕育的革命文化和社會主義先進文化，積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨特的精神標識?！秉h的十九大報告指出，“要堅定文化自信，推動社會主義文化繁榮興盛”。

作為中華五千年文化的重要組成部分，中華優(yōu)秀傳統文化彰顯了黨的優(yōu)良傳統，也推進著中國共產黨的奮斗歷程，具有豐富的精神內涵。優(yōu)秀傳統文化的傳承與弘揚，關系到國家的興亡、民族的盛衰，正如習近平總書記指出：“拋棄傳統、丟掉根本，就等于割斷了自己的精神命脈。博大精深的中華優(yōu)秀傳統文化是我們在世界文化激蕩中站穩(wěn)腳跟的根基?！币虼宋覀円ν七M新形勢下高校傳統文化教育工作，用中華民族創(chuàng)造的一切精神財富來以文化人、以文育人，在新形勢下推進傳統文化教育，可謂任重而道遠。

把黨支部文化教育置身于中國傳統文化這個大的文化背景之中，特別是在經濟和文化全球化的大背景下，加強黨員思想政治教育，是一項迫切的任務。傳統文化教育不僅有利于改善黨員知識結構，豐富和提升黨員的綜合素質，促進黨支部的發(fā)展與創(chuàng)新，而且有利于弘揚和培育民族精神。有效地借鑒中國傳統文化對于黨員思想政治教育的價值，對于加強和改進思想政治工作，具有很大的實踐意義。

二、在黨支部開展學習優(yōu)秀傳統文化教育的途徑

（一）開展誦讀經典活動

朗誦可以說是文字，語言，感情三合一的傳播交流共鳴。選擇《大學》《三字經》等經典文本成為黨支部成員的定期讀本，在誦讀時，要求黨員同志用心感悟、全心投入，代入情境。想象自己就在作者創(chuàng)設的情境中會怎樣，即使那個時代離你有些遠，也可以在這個時代或者就在自己的身邊找些相近的情境，每個時代都會有每個時代的使命，這份感情捕捉到了，朗誦就能很好的展開。如“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善……”在誦讀時，大家就會想每句話講的是什么？用什么樣的情感方式去讀？每一個句子的轉折處又怎樣處理？這樣，在朗讀時，大家既能一邊感悟先哲“修身，齊家，治國，平天下”的家國情懷，又能思索著如何更好成為社會的棟梁之才。

通過經典文本的閱讀、誦讀促使黨員重視傳統文化，通過閱讀、交流、討論、理論學習、多方面學習，將學習與生活、工作相結合。提升其自身理論修養(yǎng)、黨性修養(yǎng)與精神境界，進而推動自覺性，讓閱讀、誦讀經典成為習慣。

（二）創(chuàng)新活動形式

在開展學習活動中，支部成員深入挖掘了中華優(yōu)秀傳統文化蘊含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范，結合時代要求繼承創(chuàng)新，感受中華文化展現出永久魅力和時代風采，可以選擇一些加強大學生黨員對中國傳統文化的認同感，培養(yǎng)學生的藝術鑒賞力，進一步學習掌握傳統文化精髓的活動。比如，可以在黨支部舉行國學經典，毛筆字比賽，在黨員們提筆潑墨，寫下以“中華民族偉大復興”、“不忘初心，牢記使命”、“新時代新征程”等十九大熱詞為內容的一幅幅毛筆字時，比拼得不僅是寫字章法，更是文化內涵，剛正不阿的楷書、古色古香的隸書、瀟灑飄逸的行書……大家在一橫一豎，一撇一捺中進行對中華優(yōu)秀傳統文化精神內涵的體悟與實踐，展現出大家對傳統文化的向往。

（三）開展融入專業(yè)的特色活動

黨支部組織活動的開展可以融入大學生的專業(yè)背景，進而在組織學生參與黨的理論學習過程中，將理論學習與學生的專業(yè)背景相結合，促使學生全身心地投入其中，在港移默化中接受黨的教育和引導，進而為學生的學業(yè)發(fā)展提供相應的保障，推動學習型大學生黨支部建設工作有序進行。學院黨支部結合本學院的專業(yè)特色，開展系列活動。比如為了促進支部成員對于中華優(yōu)秀傳統文化的認知，在黨員活動中拓寬文化視野，形成推動民族文化精神與內涵的傳承的意識。外語學院的學生可以開展中辭西韻——古詩詞英譯搶答賽?！癢hen I left here，Willowsshed tear……”，“昔我往矣，楊柳依依”，從《詩經》到《唐詩》、《宋詞》，黨員們在感受古詩詞魅力的同時，加深專業(yè)知識理解。也在活動中，引導學生對不同國家的文化加以比較和聯系，逐漸培養(yǎng)他們擁有了大格局、寬視野，希望他們站在人類文明的高度上把握中華優(yōu)秀傳統文化的鮮明特點，從而增強弘揚與傳承中華優(yōu)秀傳統文化的責任感和使命感，讓黨員同志們成為傳播優(yōu)秀中華文化的先行者，為其他普通學生引路。

三、在黨支部開展學習優(yōu)秀傳統文化教育經典文化教育的現實意義

在新形勢下，在傳承中華優(yōu)秀傳統文化中，學生黨支部成為重要載體，起著越來越重要的作用。增強學生對中華優(yōu)秀傳統文化的關注度、親近感與認同感，培養(yǎng)其創(chuàng)造思維與創(chuàng)新意識。黨員同志首先做出示范，成為積極主動探索與實踐以進行有效組織和指導的傳播者。

支部成員對民族文化的高度認同感，學習傳統文化的良好精神面貌，進一步體現黨員同志對傳統文化的傳承的良好精神面貌。黨員同志們與瑰麗的傳統文化緊密相連，肩負的成為傳統文化的繼承者、傳播者重大使命。在黨支部內開展傳承中華優(yōu)秀傳統文化活動，不僅有利于改善支部成員知識結構，豐富和提升黨員的綜合素質，促進黨支部文化的發(fā)展與創(chuàng)新，而且有利于弘揚和培育民族精神，對于加強和改進思想政治工作，具有很大的實踐意義。

在活動中，把傳統文化和黨性修養(yǎng)結合起來，充分發(fā)揮黨組織對黨員和群眾的吸引力和號召力以及黨員的帶頭作用，從而產生輻射作用，促使全院樹立高度的文化自覺和文化自信，在全院形成善學習、愿學習、愛學習風氣，營造和諧校園；以創(chuàng)新方式推動優(yōu)秀文化傳承的號召，加大優(yōu)秀文化的傳播力度。

四、結語

中華優(yōu)秀傳統文化與學習、生活、工作息息相關，在黨支部開展系列促中華傳統文化活動，不僅有助于提升自我涵養(yǎng)與修為，促使優(yōu)秀傳統文化更加深入人心。