淺談農村單親家庭兒童的心理教育策略

孫聰嬌

【摘? ? 要】目前我國的離婚率呈上升趨勢，特別是西部山區農村，更為嚴重，據統計，山區農村的中青年離婚率已超過10%，也就是說，每十個家庭中就有一個是離婚的。

【關鍵詞】農村單親家庭? 心理障礙? 教育方法對策

中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.14.195

離婚是生活中的突變行為，其中受到傷害最大的是孩子，特別是小學或者幼兒園的孩子。多數父母在離婚過程中，會考慮自己的利益和需要，在某種程度上，削弱了對孩子應付出的關心和愛，這一階段的孩子會表現的無精打采，心灰意冷，在家里和幼兒園都有壓力和心理陰影，這種壓力或心理陰影會導致孩子的心理健康問題。

作為小學或幼兒園的教師，我們無法阻止離婚現象，但如果有孩子求助，我們要盡量幫助孩子減輕和消除其內心的壓力和恐懼感，因為孩子對老師的求知常常是一種本能，甚至是他最后的救命稻草。所以我們有必要探索一些引導孩子健康成長的方法和策略。下面的一些做法也許對你有幫助。

一、農村單親家庭兒童的現狀

當今社會，有許多的青年人，家庭觀念不強，常常因為一點小事就會導致家庭破裂，也有個別家庭，名存實亡，但為了孩子勉強湊合，而家庭中不是戰爭不斷，就是彼此冷漠敵視，孩子在這樣的家庭氣氛下生活，時常會產生壓迫感和孤獨感，他們擔心一旦父母離婚自己的將來怎么辦等問題。這在很大程度上牽扯著孩子的精力，必然產生心理問題。往往會為為了尋求精神慰藉而做出過激的舉動，或者結交不良朋友，出現不良行為問題。例如：家長擔心孩子缺少完整的家庭關愛，而對孩子過分遷就和溺愛，導致孩子總是以我為中心;重新組建的新家庭，往往表現出孩子與繼父或繼母的關系緊張，導致孩子出現心理陰影;也有的雙方都不要孩子，將孩子寄養在祖輩親人家，對孩子疏于關心照顧，甚至根本不關心，使孩子有被遺棄的心理陰影。

二、農村單親家庭兒童的心理問題

農村單親家庭的孩子往往自卑感強、自由散漫、追求享受、虛榮心強。有的幼兒孩子家境不好，總覺得低人一等，時常擔心被同學和老師嘲笑，情緒非常低落，不愿意與同學交往，過分壓抑自己，封閉自己，悲觀失望，也有的孩子用說謊方式，顯示自己家庭的完美和睦，又時時擔心謊言被揭穿，其實也是一種自卑的表現。也有的孩子經常表現出違抗，經常在課堂上說話，但拒絕回答問題，故意做些不讓其做的事情。還有的孩子表現為不愿意主動與同學交往，孤獨膽小，沉默寡言，喜歡獨處，不敢發言，或回答問題情緒緊張，聲音很小。還有的表現為生活自理能力差，與同學相處能力差，事事需要別人照顧，缺乏獨立生活能力，同時還表現為做事拖拉磨蹭，慢性子，做事情不分輕重緩急，這類問題容易出現在與祖輩一起生活的孩子身上。由于老人行動遲緩，做事慢，兒童在長期和老人相處時受到潛移默化的影響，使其行為表現與正常年齡段的孩子不符。時間長了表現出不懂禮貌，沒有教養，不尊重師長，急躁易怒，愛發脾氣，任性、調食、怪僻、隨心所欲、不聽勸阻等。

三、農村單親家庭兒童的心理矯正策略

對于單親家庭孩子出現的問題，在矯正時并沒有一種統一有效的方法，重點應是預防，所以家長應當密切注意孩子的心理發展動向，將問題消除在萌芽狀態。

（一）應對父母離異家庭孩子的心理問題

教師要本著真誠、理解和無條件尊重的態度和孩子建立好關系。引導孩子正確認識成人之間的問題，讓孩子明白父母離婚是他們自己經過慎重考慮的選擇，作為子女應當尊重和理解父母的決定。和孩子的父母溝通時，請他們盡量保證對孩子的關心愛護，更要保證孩子的生活質量不下降。還要必須強調的一點，父母不要在孩子面前辱罵對方，指責對方的過失，要知道，孩子和父母雙方都是血脈相連的，你攻擊對方射出的箭，先穿過孩子的身體，這對孩子是十分殘忍的心靈虐待。讓孩子明白，父母雖然離婚了，但對他的愛和生活保證是不會變的，消除孩子的擔憂，減輕心理壓力。同時也鼓勵他鍛煉自己的獨立性和自理能力。引導孩子在班級多交好朋友，朋友可以起到理解和支持的作用，能夠使自己樂觀開朗起來。

（二）應對父母一方去世的孩子的心理問題

老師要通過談話分析法使他認識到，失去親人的確是一件十分痛苦的事情，時常感到憂傷也是一種正?，F象，但是我們不能永遠沉浸在憂傷中使它擴展，過多的重視它，只會使自己更加痛苦。盡量不去想它，盡可能把精力集中于當前你應該做的事情上。對于已經有了繼父或繼母的孩子，要想生活的愉快安定，就應當盡量和他（她）們處理好關系，至少建立起彼此尊重的關系。要做到這些，單靠一方面努力是不行的，作為孩子，首先要改變自己的某些思想和做法，調整自己的行動。拿出信心和樂觀的態度去適應新的環境，對于和繼父母的相處，要預先想到一些交往上的困難，并嘗試一些克服困難的方法。要警惕自己出現過分依賴和倔強行為，這會造成交往障礙。孩子遇到煩惱和不愉快的事情，不要憂傷壓抑，這會影響家庭氣氛和家庭成員的心情，要及時把煩惱向親人和知心朋友傾訴。得到別人的關懷和同情能夠使你感到溫暖。

（三）應對父母重新組建家庭后被放棄的孩子的心理問題

這類孩子的問題最多，也最難應對。他們的內心經常被恐懼和孤獨包圍，常表現出自卑、消沉、倔強、散漫、自控力差、缺少學習興趣等不良個性?？吹絼e人的父母疼愛自己的孩子時，就會流露出羨慕和嫉妒的神情，這類學生其實非常無辜，也十分讓人同情。每當有老師溫和地關心他們時，他們就會表現出對親情的渴望可依戀。對這類學生不要急于求成，更不要用強制的手段解決問題，很多事實證明這種做法收效甚微。要和這類學生建立起真摯的、尊重的友誼。在生活上給予他們父母般的呵護和照顧。在建立起親密關系的基礎上，逐步調整和改變他的認知。

總之，要把更多的愛無私的奉獻給孩子，讓孩子學會從光明的一面看事物，不要給自己虛構憂愁和煩惱;當然孩子的父母要盡量抽時間多陪孩子，給予孩子必需的家庭溫暖和愛護;社會各界，特別是關工委、婦聯、工會、團委、社區等組織要充分發揮職能作用，為下一代健康成長多做貢獻。