政治演說的批判話語分析

【摘要】本文基于費爾克勞夫對于批判話語分析的三維分析模式和韓禮德的系統功能語法，旨在探究特朗普如何有策略地構建其就職演說，以此來贏得聽眾的支持，并且其語言在其達成政治目的的過程中發揮了什么樣的作用。通過分析發現，特朗普在演說中根據自己的政治目的需求，運用了多種語言策略技巧來組織構建語篇，以此來宣揚他的美國重建計劃和贏得民眾的支持。在政治演說中，演說者會有意識地運用各種語言手段來影響或操控聽眾的態度和思想，以此來達成自己的政治目的。通過批判話語分析，讀者能揭示出隱藏在字面意思之下的演說者的真正目的，有助于增強自己的批判思維意識。

【關鍵詞】批判話語分析；系統功能語法；三維分析模式

【作者簡介】周燦（1992.9- ），男，漢族，浙江蘭溪人，浙江師范大學外國語學院，研究方向：外國語言學及應用語言學。

起源于批判語言學的批判話語分析（CDA）自誕生以來就受到了許多學者的關注，其目的是揭示出語言背后的意識形態和話語權力。CDA作為一種研究視角，把語言看做是一種社會實踐，被廣泛地運用于分析新聞報道、政治演說、政府報告等公共話語，其中政治演說因其特有的話語權及意識形態，非常值得研究。在本文中，筆者借助費爾克勞夫對于CDA的三維分析模式和韓禮德的系統功能語法對特朗普的就職演說進行分析，旨在探究特朗普如何有策略地構建其就職演說，以此來贏得聽眾的支持，并且其語言在其達成政治目的的過程中發揮了什么樣的作用。

一、理論框架

1.韓禮德的系統功能語法。韓禮德的系統功能語法是當代語言學的重要理論，可以作為分析CDA的工具。韓（1973）認為人們在根據某種社會目的使用語言時，會在語言系統中進行語言選擇。因此，語言的社會功能對揭示公共話語中隱藏的意識形態非常有幫助。

2.費文克勞夫的三維分析模式。費爾克勞夫（1993）的三維模型被認為是使用最廣泛的CDA框架。在這個模型中，三個維度分別是文本，話語實踐和社會實踐。同時，他提出了CDA的三個階段：描述、說明和解釋。根據其描述（1995），描述階段是指對文本的描述；說明指處理話語實踐和文本之間的關系；解釋階段表明了話語實踐與社會實踐的關系。

二、分析與討論

描述階段是費爾克拉夫三維模型的第一階段。筆者將系統功能語法應用于分析特朗普的就職演說。通過分析發現，在演講中，特朗普大多使用陳述句來表達他將重建美國的想法。比如，特朗普使用“將要”，“可以”或“必須”等情態動詞來表達他對重建美國的態度和意愿。更重要的是，他還用人稱代詞“我們”來縮短他與普通公民之間的距離，使他們相信他是公民的代表以此獲得公民的支持。此時，演講者與聽眾之間的關系是平等的。與此同時，特朗普總統用“你”來表示他與普通公民的區別，這就意味著特朗普是總統，代表權力，聽眾是應該服從總統執政的普通人，總統和聽眾之間的關系變得不平等。因此，說話者與聽眾之間的關系根據說話者的政治目的而變化。

說明階段涉及話語實踐與文本之間的關系。根據現代語言學，語言最主要的功能是信息功能（胡壯麟，2011）。在這次演講中，特朗普有策略地組織他的演說詞向聽眾介紹他的重建美國計劃，并努力說服聽眾，讓人們相信他。他還使用很多情態動詞來表達他對重建計劃的期望，同時他用人稱代詞“我們”來表達與公民的密切關系，讓人們支持他。因此在此次演講中，不同的語言策略在實現特朗普的某些政治目標中扮演著不同的角色。

解釋階段涉及話語實踐與社會實踐之間的關系。社會實踐分析是指對情境背景的分析。在本次總統選舉中，特朗普落后于希拉里，結果他卻成為美國總統，于是人們開始懷疑這次選舉的公平性與合法性。在選舉開始不久立馬爆出關于希拉里的不實丑聞，局勢開始倒向特朗普。更糟糕的是，特朗普的團隊參與傳播不實信息，使得輿論不利于希拉里。這些做法使特朗普的公眾形象大跌，西方國家許多人無法接受這一結果，并且聚眾示威，國內外形勢對他都很不利。為了挽回自己的形象，為了得到人民的支持，特朗普很有必要在就職演說中拉近與普通公民的關系，并說服人們他有能力帶領美國走向美好的未來。這些社會背景決定了特朗普團隊在就職演講中的措辭。

三、結論

本文基于費爾克勞夫的三維模型和韓禮德的系統功能語法，對特朗普的就職演講進行了批判性話語分析。通過分析，筆者發現特朗普運用了一系列的語言策略向公眾傳達了美國當前的形勢、其重建美國的計劃以及人們從其計劃中可以獲得的利益，這對特朗普傳播他的政治思想意義重大。就形式而言，特朗普主要用“將要”這個詞來表達自己對美國重建計劃的意愿和對其抱有的積極態度，這種對計劃的闡述無意識地影響著人們的判斷。在演講中使用“我們”和“我們的”這類人稱代詞幫助特朗普和觀眾建立起了密切的關系。

參考文獻：

[1]Fairclough，Norman.Discourse and Social Change.Cambridge：Polity Press，1993.

[2]Fairclough，Norman.Critical discourse analysis and the marketization of public discourse：the universities.Lancaster：University of Lancaster，1993.