體育教育專業本科學生必備素質與課程相關性分析

王勝　鄭凱

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2018）02-085-01

摘要 現如今，越來越多的人意識到一個好身體的重要性，這使得體育教育人才備受人們關注。相對于其他專業，體育教育專業的學生更應該具備包括身體素質在內的各種必備素質，這是培養合格體育教育專業本科學生的基本要求，而課程的設置又對學生必備素質的培養有著直接的影響，因此分析兩者的相關性很有必要。現本文就著重分析了體育教育專業本科學生的必備素質與課程的相關性。

關鍵詞 體育教育專業 必備素質 課程 相關性

作為體育教育專業的學生，畢業后的對口工作是體育教師。而在新時期的教育理念下，要想成為一名合格的體育教師，必須要具備至少五項素質，即思想道德素質、身心素質、體育教學能力、組織和管理能力、科研與創新能力。對此，高校在培養體育教育專業的本科學生時應當有所側重，有針對性的設置課程體系，最大程度的提升本科學生的這五項必備素質，為其今后的體育教師生涯打下堅實基礎。為了更好的設置課程體系，需要從這五項必備素質出發，分析其與相關課程之間的聯系。

一、思想道德素質與課程分析

作為一名教育工作者，有良好的思想品德，正確的政治觀和強烈的社會責任是必備的基本素質，因此思想道德素質可以說是體育教育專業學生必備的首要素質。而對于該素質所對應的課程，主要是《馬克思主義基本原理》、《思想道德修養與法律基礎》、《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》。這些課程都是公共基礎課，每個高校都開設為必修課，對于培養學生樹立正確的三觀，提升其思想道德素質都發揮了不可忽視的作用。除此之外，《中國近代史綱要》、《形式與政策》或者《民族理論與民族政策》也是部分高校會選擇作為體育教育專業的課程，雖然這些課程不如上述三門課程那樣直接明顯的對學生的思想道德和政治觀產生作用，但也不可忽視其所起到的作用，比如幫助學生更好的認識國家的政治經濟形勢，了解黨的最新理論成果和政策方針，這些對學生今后從事體育教育行業也會有幫助。

二、身心素質與課程分析

要想從事體育教育事業，首先要求教師自身要具備較好的身心素質，因此體育教育專業的本科學生必備的素質之一就是身心素質，這與專業本身的息息相關的。在當前高校的體育教育專業課程體系中，大多數的課程都與培養學生的身心素質有關，比如各項球類項目、《武術》、《田徑》等，可以很好的提升學生的身體素質，增強學生的體質，提升其運動能力。而專業理論課《運動營養學》、《運動生物力學》、《運動生理學》等課程為學生的身體素質鍛煉提供了理論指導；《體育康復學》、《體育保健學》、《運動損傷和急救》等課程可以幫助學生更好的預防運動損傷，并使其掌握運動損傷的緊急處理措施。而在心理素質方面，《體育心理學》、《安全教育課》等課程可以使學生掌握一些基本的心理知識，為其今后的教學提供必要的幫助。

三、體育教學能力與課程分析

要從事體育教學工作，當然不可缺少的一項素質就是體育教學能力。關于這項能力的培養，涉及到的課程相對較多。如《體育教學論》、《教育學》、《體育教學論》、《安全教育課》、《普通話口語》等，這些課程可以幫助學生提升教學能力，使其掌握基本的教學方法和教學技巧，增強學生的溝通交流能力，從而為今后的教學打下堅實基礎。除此之外，還有《現代教育技術及應用》等與現代化教學手段相關的課程也對提高學生的體育教學能力有很大幫助，這是社會發展的趨勢，也是新課改的要求。

四、組織和管理能力與課程分析

體育教育專業的本科學生在畢業后若成為一名體育教師，在授課的過程中不可避免的需要組織學生開展各項體育活動，因此組織和管理能力也是其應當具備的基本素質。在該素質的培養中，《體育管理學》、《教育實習和見習》、《運動競賽學》是相關的課程，可以使該專業的學生更好的掌握管理學的基本理論和方法，增強教學實踐能力和管理能力。尤其是《運動競賽學》更是一門將理論和實踐結合在一起的課程，學習這門課程可以使體育教育專業的學生系統的了解運動會等活動的整體流程，了解場地的安排和器材的管理等技巧，為今后的體育教學工作鋪平道路。

五、體育科學研究和創新能力與課程分析

一名優秀的體育教師，不但要具備較強的教學能力，還要具備一定的科研創新能力，這樣才能在實際的教學中不斷總結教學經驗，創新更貼合實際教學需要的教學方法，促進體育教育事業的發展。而對于該項素質的培養，主要體現在高校的《畢業論文》、《體育科研方法導論》、《體育統計與SPSS教程》等課程上，這些課程可以使學生形成一個全新的科研思路，使其在思想上建立科學研究方法體系，培養其獨立思考的能力。同時還可以鍛煉其撰寫科研論文的能力，從而為今后的體育科研和學術研究奠定基礎。另外，在體育教學和科研的過程中，統計是必不可少的，學習統計相關的課程雖然看似與體育專業無關，但實際上卻對體育教育專業的學生今后的工作十分有用，應該給予重視。

六、結語

總之，現代社會對體育教師的需求量逐漸增大，對體育教師的綜合素質要求也越來越高。在此形勢下，高校應當抓住機會，積極創新和改革體育教育專業的教學模式和課程設置模式，從培養學生必備素質的角度分析其與課程的相關性，從而使該專業的課程設置更加科學合理，更能符合體育教育人才的培養需要。