色彩淺談

朱國宏

摘 要：近幾年來，隨著我國美術教學改革地不斷推進，色彩風景寫生已經成了美術專業和藝術設計專業教學中不可缺少的課程內容。通過色彩風景寫生，可以讓學生親自體會自然界，挖掘自然的色彩和規律，領略大自然風景的自然美，從而彌補學生對風景和自然認識的缺陷。因此，本文針對色彩應用做相關論述。

關鍵詞：寫生；色彩；投影；補色

寫生色彩構成：

高光及周圍色彩：光源色，+固有色，+環境色，其中，光源色有可能是白色、淡藍色、淡紫色、淡綠色、淡橙色、等等，固有色可能是一種色，比如紅、綠、蘭、紫、黑等，也可能是幾個顏色的組合，比如紅綠相間、黃紫相間、紫綠相間、黃白相間或更多個色的組合，環境色主要有周圍物體的受光固有色、襯布的受光固有色對物體亮面的影響，及其暗面色彩對物體亮面的襯托作用。

中間面色彩：物體固有色，+少許光源色，+少許環境色。

交接處色彩：物體固有色的補色，+物體固有色，+環境色，不同的固有色有著各自的補色，要仔細研究確定，有的地方固有色成分復雜，要綜合調配，當固有色傾向不明顯時，可適當強化其冷暖傾向。

反光處色彩：環境色，+物體固有色，+環境色的補色，+物體固有色的補色，總之，反光色彩的純度要降低些，可調上反光色的補色、中性灰色、對比色、黑色、白色。

投影處色彩：投影底色固有色補色+投影底色固有色，+產生投影的物體的固有色，+環境色，+環境色補色。遠處物體及后面的物體交接處不一定加固有色的補色，可加對比色或黑、灰、白等色，以降低其純度，產生色彩透視作用。

畫色彩步驟，構圖，起稿，單色描繪，鋪大色調，深入刻畫，調整完成。鋪大色調以中間色為主，少用白色，適當多用水來調色。有大色調依據較容易調出正確的色彩。

淺色物體暗部色彩可直接用其固有色的補色調入，再結合環境色來畫；深色物體如果再調入補色則暗部變亮明度就不對了，所以可用其對比色調入。黑色固有色物體、白色固有色物體，可設計一對互補色、對比色進行調配，即如果是白色罐子，可以在其亮面用光源色加白色加黃色，使其亮面傾向黃色，暗面用黑色加紫色加水或白色來畫。物體明暗交接線的深度要依據固有色來確定。物體亮部和暗部的色彩關系：既是明度對比協調關系，又是純度對比協調關系，還是色相對比協調關系，還是冷暖對比協調關系。畫面前后關系：前實，后虛，前亮，后暗，近光亮，遠光暗。

物體暗面，投影，后面襯布可適當多用些水，使其干后明度、色相、純度恰好。尤其是后面襯布可用水代替白色，調出襯布暗面，交接線，反光，亮面，高光的色彩后，加水就可讓色彩變淺，達到加白色的效果而又不會顯出粉氣，效果好又節省了白色。有時，可先把紙用水淋濕，再染上顏色，可達到水色淋漓虛幻飄渺若隱若現的極佳水彩效果，和前面扎實厚重的塑造形成鮮明的對比互補的極好整體效果。就是說，前面可用厚畫法和干畫法，后面用濕畫法和薄畫法，使后面虛遠，前面實在具體，使畫面充滿豐富的既對比互補多樣統一的的協調的藝術效果。

觀察物體色彩時，固有色對比弱色彩淺的物體不易看出其明度對比，可以瞇起眼看，適當加大其各個部分色彩的明度對比，使畫面色彩富有力量節奏。當物體固有色深時也不易看出其明度對比，可以睜大眼睛看，也要適當加大其各個部分的明度對比，使物體結構豐富結實厚重。

參考文獻

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