淺析演示型互動(dòng)性多媒體課件制作

周雪冬（ 黑龍江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院電信工程學(xué)院，黑龍江 齊齊哈爾161000）

1、演示型互動(dòng)性多媒體課件制作的意義

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，信息化教學(xué)在課堂中應(yīng)用越來(lái)越多。多媒體課件作為一種重要的信息化教學(xué)資源融入課堂，發(fā)揮著其它媒體無(wú)法替代的作用。然后傳統(tǒng)的PPT課件，無(wú)法呈現(xiàn)炫酷的演示，也無(wú)法實(shí)現(xiàn)較好的人機(jī)交互性能。Focusky，是一款新型多媒體幻燈片制作軟件，操作便捷性以及演示效果超越PPT。Storyline軟件的出現(xiàn)使課件的制作變得如此的簡(jiǎn)單，親切的界面，易于理解的功能，豐富的人物數(shù)據(jù)，精致的模板，較強(qiáng)的互動(dòng)性，在教學(xué)上應(yīng)用這樣的課件，必會(huì)提起良好的教學(xué)效果。因此研究制作演示型互動(dòng)性多媒體課件具有重大意義。

2、國(guó)內(nèi)外多媒體課件發(fā)展的概況

最早開(kāi)發(fā)的計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)系統(tǒng)是1958年美國(guó)IBM公司的沃斯頓研究所研制的，應(yīng)該可以說(shuō)是多媒體教學(xué)課件的前身。多媒體教學(xué)課件從誕生到至今，經(jīng)歷了若干的發(fā)展階段。包括啟蒙期、試驗(yàn)期、發(fā)展期，目前仍處于發(fā)展期，不論國(guó)內(nèi)或者國(guó)外都尚未達(dá)到成熟期的發(fā)展階段。

大多數(shù)人概念中的多媒體教學(xué)課件的概念，或者是教師講課時(shí)使用的演示系統(tǒng)，或者是出版附送的對(duì)書籍內(nèi)容重新演示的光盤。其實(shí)這種觀點(diǎn)是局限且狹隘的。我國(guó)的多媒體教學(xué)課件的設(shè)計(jì)制作起比較晚，但發(fā)展迅速。從目前的狀況來(lái)看，多媒體教學(xué)課件的設(shè)計(jì)制作在磁盤操作系統(tǒng)、基礎(chǔ)知識(shí)、文字處理、數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)等層次上已經(jīng)基本成熟，然而在次層上的制作是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。存在的問(wèn)題是品種較為單一、制作不夠精良、交互性較差、界面設(shè)計(jì)不理想，因而難以達(dá)到多媒體教學(xué)的課件所應(yīng)達(dá)到的教學(xué)效果。因此首要的任務(wù)是做好教學(xué)設(shè)計(jì)，制作精良的多媒體課件。

3、演示型互動(dòng)性多媒體課件制作途徑

3.1 搜集素材

以《接觸網(wǎng)施工》課程為例，來(lái)談一下教學(xué)素材的收集方法。第一種網(wǎng)絡(luò)搜索法。可以在接觸網(wǎng)論壇、接觸網(wǎng)資料分享QQ群、公眾號(hào)高鐵供電e站等進(jìn)行搜索下載教學(xué)資料。第二種實(shí)場(chǎng)采集法，每個(gè)假期，我們都到鐵路局或工程局，進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，在現(xiàn)場(chǎng)通過(guò)手機(jī)錄像、拍照等方式，能收集許多寶貴的資料。第三種共享資源法，通過(guò)鐵路局供電段教育科，可以獲得許多高鐵供電的培訓(xùn)課件。通過(guò)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)，制作的PPT匯報(bào)實(shí)習(xí)總結(jié)，可以獲得許多圖片視頻等教學(xué)資料。

3.2 制作課件

以《接觸網(wǎng)施工》課程為例，利用收集的教學(xué)素材進(jìn)行演示型交互式課件制作。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，選擇較好的多媒體制作軟件。如果講解接觸網(wǎng)施工流程，可以利用authware軟件，通過(guò)簡(jiǎn)單的編程實(shí)現(xiàn)；如果講解接觸網(wǎng)結(jié)構(gòu)，利用focusky軟件，通過(guò)超強(qiáng)演示功能實(shí)現(xiàn)；如果課堂中有教學(xué)互動(dòng)，利用storyline軟件，通過(guò)互動(dòng)性答題實(shí)現(xiàn)。

4、結(jié)論

演示型互動(dòng)性多媒體課件，是較好的教學(xué)資源，能夠提升課堂的教學(xué)效果，有助于學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，加大信息化在教學(xué)上的應(yīng)用。2017年在參加在青年高校教師多媒體課件制作大賽中，利用storyline軟件制作的《牽引變電所一次設(shè)備認(rèn)知》交互式課件，獲得省一等獎(jiǎng)這說(shuō)明這樣交互式課件，獲得教學(xué)專家的認(rèn)可，具有極大的推廣意義。