淺談小學舞蹈素質教育開展的重要性

李璐 （西北民族大學舞蹈學院，甘肅 蘭州 730000）

前言

美育是素質教育的重要內容。而舞蹈，則具有悠久的歷史，它是利用肢體進行思想表達的一種藝術。小學舞蹈素質教育中，我們通過讓學生欣賞舞蹈去感受舞蹈者在樂舞中所表達的思想，從中獲得美的感受。【3】

從中我們可以看出對于小學素質教育的引進，舞蹈教育的開展可以說非常重要。

一．在小學開展舞蹈教育的意義

在小學的學習階段中開設舞蹈教育是非常重要的。舞蹈普及教育可以讓學生的形體、行為、舉止、性情和思想情感等方面得以良好的規范，影響他們的一生。學習舞蹈不僅能讓學生養成優美端莊的舉止和正確的體態，加強分辨美與丑的能力，還能夠擁有豐富的表現力，增進學生的思維能力，開發學生的智力，在學習中取得愉悅的情感，在舞蹈中完善人格。因此，在小學這個學生的身心健康都要發展的階段，開展舞蹈課是非常必要的。

二．小學舞蹈教育的必要性

舞蹈教育是提高素質教育的重要環節，經過舞蹈的教育能夠促進學生的身、心健康發展。

（1）舞蹈可以讓學生感受積極、健康、樂觀的思想感情

在小學的舞蹈教學中因為年齡關系以及對事物感情的理解，老師在選擇教授的舞蹈內容時，會以歡快、開心、熱情、積極向上的舞蹈為主。歡快的節奏、高興的跳舞，讓學生在學習的過程中感受到正能量，這種早期的快樂教育，造就了學生具備一個健康、樂觀、積極向上的思想感情和思維方式。

（2）舞蹈教育可以讓學生活躍思維、增強記憶力

在小學的舞蹈教育中，主要以動作模仿和對音樂節奏的記憶為主。在教學過程中，老師會以啟發的方式來領導學生學習，例如在引導模仿小動物時，老師口頭描述動物外形特點，在這個描述過程中，就是在啟發學生的想象力、活躍思維等。讓學生在已有的知識上進行加工，運用身體來表現與眾不同的小動物。這個學習表演的過程對提高學生的想象力和創造力起了重要的作用。

學習舞蹈時要記舞蹈動作、音樂節奏和隊形變換，如果沒有較好的記憶力，就不能很好的完成一支舞蹈的表演。舞蹈的學習與文化課的學習是不同的，但是在學習舞蹈過程中培養的學習方式與記憶方式，對學習文化課有著很大的幫助。

（3）舞蹈教育可以培養學生的注意力

在舞蹈教學時，教師會以口傳身授的教學方式來教學。老師在示范動作時，學生要進行模仿并記住動作、節奏、身體運動的路線以及情緒表演。一個成品舞蹈的要求是多變的，所以教學過程中老師會強烈要求學生集中注意力，在這個長期的學習過程中，這樣的訓練方式培養學生養成高度集中注意力的習慣，這種好的習慣在學生成長過程中起了重要的作用。

（4）舞蹈教育可以讓學生的性格得到良好的發展

小學階段教授的舞蹈課程會以集體舞、群舞為主，集體舞能培養學生的集體主義和團結友愛的精神，增強紀律觀念和責任感。如果有性格比較內向的學生來學習舞蹈，她會不愿意與他人接觸，但是在舞蹈的學習過程中與他人接觸溝通是不可避免通。通過學習舞蹈讓學生與他人有接觸、溝通、配合，會對學生的性情改變有很大的幫助，從而使學生的性格漸漸變得開朗、變得會笑。

三．舞蹈學科與其它學科的比較

（1）舞蹈課與體育課的比較

舞蹈是人用身體作為工具，動作、技巧與音樂配合來表達情感的，有一定的強身健體的功效。而體育中的藝術體操、自由體操和舞蹈相比較是有很大相似之處的。但體育是不能替代舞蹈的，因為舞蹈注重技藝結合、抒發情感，而體育則更注重動作中的技術技巧，與表現情感內容的掛鉤少了許多。所以舞蹈的學習在強身健體的同時還提高了學生的觀賞能力、表現能力、審美能力以及情感思想等藝術涵養。

（2）舞蹈課與音樂課的比較——音樂課以聲樂為主

在舞蹈演出中，音樂是舞蹈的靈魂，肢體動作是舞蹈的形體，可見舞蹈與音樂的關系是密不可分的。但音樂與舞蹈還是有差異的，在許多小舞蹈組合中也是需要學生既要做動作又要唱歌的，這樣既鍛煉了音樂部分，又提高了舞蹈，讓學生在學習中提高欣賞力的同時也可以使學生強身健體、塑造體形，這是音樂課所達不到的。

（3）舞蹈課與美術課的比較

舞蹈與美術都屬于藝術的范圍，都是表現藝術美的一種方式。它們的區別在于舞蹈是以動的畫面來表現藝術的；而美術則是以靜止的畫面來表現藝術的。在小學階段的孩子年齡處于6--12歲，這個階段的孩子還處于好動的時期，動感的畫面和優美的舞姿、精湛的技術技巧比靜止的造型構圖更加能抓住他們的眼球，吸引他們的注意力。小學階段的孩子，身體處于成長發育時期，與美術長期需要坐著相比，舞蹈更加能促進學生強身健體，是身體器官靈活敏銳，改變身體素質，讓身體在發育期有更好的成長。

四．舞蹈教育對學生道德品質發展的影響

對于學生的全面發展，首先要把品德教育放在第一位，尤其是小學生的品質道德還處于啟蒙時期，所以舞蹈教育中把德育也放在重要的位置，它是我國教育的社會主義性質的重要標志的體現。德育，是舞蹈教育中十分重要的一個部分，是培養社會主義所需要的專門舞蹈人才最根本的保證。

舞蹈不只是一門藝術，其中更是融入了對學生思想道德的教育，對于心智都還在發育中的小學生而言，經過舞蹈的學習能夠造就其勇于拼搏的精神與團隊合作意識，陶冶藝術情操、提高審美情趣，所以小學生學習舞蹈，不僅提高身體素質的發展，更加對人格的完善，培養學生良好的道德品質有著重要的意義。

結語

綜合上面的文章，我們發現舞蹈教育在小學階段開展的重要性。舞蹈帶給學生的不僅僅是簡單的肢體藝術，對于學生身體健康發展和心靈健康發展都起了重要的作用。學生通過熱情快樂的一個學習方式建立了一個積極向上的心智和健康的身體，我們需要在小學大力的推廣舞蹈普及教育，使學生能健康快樂的成長。