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藝術典型探析

2018-09-10 02:37:56陳國芳內蒙古師范大學內蒙古呼和浩特010000
絲路藝術 2018年4期
關鍵詞:共性藝術生活

陳國芳(內蒙古師范大學,內蒙古 呼和浩特 010000)

1、前言

實際上,典型藝術形象,就是最為成功、完美和深刻的形象。這種形象具有稀缺性,同時也是衡量一個藝術形象是否取得成功的關鍵衡量標準。實際上,在不同種類一書中,塑造人物、展現環境、映射生活,都離不開典型,它具有顯著的意識。典型形象是通過藝術創作,高度概括生活中的物象所存在著的共性,同時還能映射出社會生活中的具體本質規律,其藝術形象具有較高的審美價值。在文藝作品領域,可以通過個別的具象事物來展現具有普通和鮮明的特點,同時也還能展現事務的具體本質,從而使之具備相應的典型性。藝術形象的個性如果更為鮮明和生動,具有更為廣泛的代表性,揭露的社會本質越深刻,那么這個形象的典型意義就會越顯著。

2、藝術典型概念及基本特征

2.1 藝術典型化的概念

典型化,是諸多藝術理論都會使用到的一個重要詞匯,在文藝理論中更為常見。《辭海》對藝術典型化這個詞組進行了下面的定義:藝術家或者作家,通過對生活現實進行概括,實現典型形象的創作方法。它可以細分成個性化和概括化兩個領域,也就是借助于個體映射出普遍性,借助于具體的人物和矛盾沖突,對某個具體時代的社會階級和面貌進行良好的映射。這兩個領域具有統一性。在《文學概論》中也給典型化做出了下面的定義:“化”表示的是改造和改變之意,創作者將那些不夠典型的材料,根據文學規律,經過剪裁、虛構、幻想等諸多藝術形式進行加工,使之具有典型性的藝術形象過程,就是所謂的典型化。由此可知,藝術典型,就是藝術家們借助于本質化和個性化方式來進行創作形象,使之既能夠對現實生活的一些規律和本質進行反映,同時還有著屬于自身的獨特屬性,能夠展現出某個時代下人們的審美理想,同時也能夠突出藝術家們自身的獨特審美感受。

2.2 藝術典型化的基本特征

藝術典型化擁有下面三個關鍵特征:第一,藝術典型不僅要求相關現象具有真實性,同時還需要本質真實性,更為關鍵的是,這兩種真實性還需要具備高度的統一性。針對藝術典型形象真實性,以形式角度來看,就是該形象要具有現實生活中那樣具有豐富、隨機和生動的感性形態,同時還需要經過創作者們通過剪裁、概括,使得該形象比生活中的形象更為鮮明和突出。所謂的藝術典型的本質正是,基于內容角度來看,它必須要有生活的普遍性和必然性,另外,還可以通過藝術家的深度挖掘和概括,使之展現出形象的必然本質,而且要比現實生活中的形象變得更為強烈和深刻以及充分,具有普遍意義。由此可見,想要實現藝術形象的典型性,就必須要在高度真實的現象中,展現出高度真實的本質。

第二,藝術典型,還需要讓細節和總體真實保持高度的統一。恩格斯認為,藝術典型不能從細節層面忽視其真實性,而且他還認為,這些形象在典型的環境中,同樣能夠展現出總體的真實性,并使得這兩種真實性實現完美的統一。典型藝術形象,是由諸多細節所構成,只有細節逼真,那么整個的藝術形象才會具有真實本質。反之,如果缺乏真實細節,或者細節看起來十分虛假,那么形象的總體真實性就會顯著下降,這樣的形象也很難稱為藝術典型。

第三,現實和理想真實要具有高度的統一性,這也是典型藝術形象的重要特征。一個典型藝術形象會具有理想和現實兩個關鍵要素,雖然現實和浪漫注意,對它們存在著不同的側重性,可是無論怎樣的現實藝術典型作品,也不能缺乏理想。優秀的浪漫注意文藝作品,同樣不能脫離現實。只有讓這兩者實現高度的統一,才能讓藝術形象變得更為真實和立體。

3、藝術典型化基本原則及規律

3.1 藝術典型化的基礎

典型形象,能夠對規律性和普遍性的生活本質進行深刻的反映,所以,藝術典型化的基礎就是豐富的生活經驗。也就是所謂的藝術來源于生活而高于生活。藝術是借助于人在自然界的活動,并對諸多的物象進行提煉、剪裁和創新,通過藝術的形式來展現它們。如果離開生活,那么藝術典型化就缺乏根基。在現實生活中,人無疑是主體,而且現實生活不僅包括了物質生活,同時還涉及到多元的精神生活。當前,藝術典型化內容具有多元化,既可以是故事情節,也可以是具體的人情習俗,抑或是社會環境等。然而展現人物形象的感情變化,精神內涵,復雜的內心世界,無疑是藝術典型化的核心。另外,藝術典型化基礎還涉及到通過生活和藝術實踐而領悟出來的思想觀點。藝術創作不能以現實生活進行照貓畫虎,而是要借助于作家們的視角和領悟,將人物置身于真實的環境,從而揭露這些人物形象自身的愛恨情感以及認識評價。也就是說,要立足于生活來進行描寫,而不是蒼白無力的說教。只有充分結合人物的命運和遭遇,以如椽大筆對他們的形象進行刻畫,才能規避形象的蒼白感和枯燥感。比如,魯迅創作的阿Q形象,之所以成為藝術典型,其原因可以概括如下:第一,他是一個有血有肉的人,有著自身的七情六欲。他高興時哼著小區,一臉的自得。同時他也有自身的愛情訴求,對吳媽十分執著。另外,魯迅該從生活細節上對其展開刻畫,如阿Q還跑到尼姑庵偷蘿卜等行為,這些實際上都是阿Q的形象,將這些形象灌注于阿Q,就會讓它的精神勝利法變得更為可信,同時也讓他的形象變得更為豐滿和典型。《紅樓夢》在塑造人物形象時,更是立足于生活。曹雪芹通過對生活進行提煉和加工,并植入自身的藝術觀點,從而為讀者塑造了一個個真實且典型的藝術形象。作者在第一回中就表示,本書都是有“事跡原委”,大多都是自身所親眼所見或者親耳所聞。也就是說,這部巨著,是由作者以現實生活為藍本所進行的藝術創作,并通過“假語村言”等典型化方式完成整部著作的藝術創作。屠格涅夫,俄羅斯的現實主義作家在分享《父與子》的創作經歷時指出,如果不能立足于諸多的生活因素來創作形象,并借助于相應活人,那么這部作品中的形象是很難創作的,這部作品中的巴扎洛夫,就是以一位讓我驚嘆的青年醫生性格作為藝術創作的原型。梁斌在總結《紅旗譜》的創作經驗時指出,這部作品中的故事,以及人物形象都是有著一定的現實依據的,如果沒有這些依據,那么這本書也是很難完成的。正是因為典型的藝術形象具有真實性,同時還涵蓋了多彩的內容,所以,這些形象往往都能夠深印在讀者的腦海中,令人回味無窮。

3.2 藝術典型化的主要方式方法

藝術典型化的主要方法為:概括、集中、虛構和想象。藝術離不開生活之美,同時也會比生活更為集中和強烈,這也讓藝術具有了普遍意義。藝術典型化,需要通過集中、想象和虛構以及概括等諸多方式,在作者豐富生活經驗的基礎上,通過進步的美學思想進行指導,從而對社會生活的相關相信進行對比分析、裁剪和集中,從而達到塑造典型形象的目的。比如高爾基的《母親》,其中的尼洛芙娜形象,就集中了諸多母親的形象而進行了集中和概括性創作。她的形象構成包括了三個典型:其一,工人革命家的母親,她曾經以“朝圣者”身份,到工廠中冒著生命危險散發革命宣傳文件;其二,被捕入獄的革命者母親,她成為交通員角色,幫助革命者實現監獄內外字條的傳遞;其三,黨中央委員母親。她將印刷品通過發髻進行傳播,成功躲過了憲兵的搜查。作家將這些不同母親的故事和形象,集中到尼洛芙娜一人身上,就能有效打破時空限制,實現人物想象的概括,并將原先分散和平淡的形象變得更為突出,同時作品的深度和廣度也會得到顯著提升。想象和虛構,則是突破生活的藩籬,進而更好的概括和集中塑造相應的藝術形象。藝術家塑造典型化藝術形象時,會大力使用想象和虛構,并對筆底的人物和生活進行創新,讓作品不僅能夠具備生活邏輯性,同時還能讓原型生活進行改變,并讓人物想象所存在的生活變得更為真實。魯迅的《故鄉》,首先將運水的夫妻不和、打官司的生活原型轉換成遭受了官、匪、兵等壓迫和勒索,同時進一步虛構出水生和宏兒之間的友誼,通過這種創新和提煉,就能夠更好的展現出農民悲劇命運的真實社會原因,同時也能夠更為強烈的展現作者對新生活的渴望。由此可見,對生活實踐進行提煉和虛構,不僅不會喪失藝術的真實性,相反,會讓作品變得更為真實,藝術形象也更為典型。

3.3 藝術典型化的根本任務

典型化,就是在進步美學和生活經驗的基礎上,對事物本質的獨特想象和個性進行敏銳的捕捉,然后緊密的結合人物的職業、出身和個性以及氣質等要素,讓人物的個性和共性實現有機的融合和統一,這樣就能夠讓該人物形象變得更為真實。由此可見,藝術典型花的任務就是創作出具有鮮明個性,同時又能展示出生活本質或者相關本質方面的藝術形象。也就是說,這個藝術形象不僅要具有鮮明和生動的個性特征,同時又能讓形象有著廣泛而深刻的共性,能夠對生活本質進行藝術性的展現。文藝通過典型形象,可以讓讀者對生活有著更加深刻的理解,并能夠展開更為生動和深入的思想和審美教育。只要是正確的藝術典型化,都需要完成這項任務,并自覺的對人物形象和個性化和共性化進行有機的統一。由于生活中的人物都有著鮮明和突出的個性,這些都能夠讓周邊的人能夠充分的感受到,因此會覺得他十分的鮮活和真實。而創作者們塑造的人物形象,同樣需要具有獨特的革新,這樣才能夠讓讀者能夠感受到這個人物星型具有真實性,當然這些形象同樣還能充分和全面的揭示出生活的本質和規律,從而展現出人物形象的共性。所以,這些形象往往能夠帶給讀者更為獨有和新穎的審美感受,同時也會讓他們感受到生活的豐富多彩,拓展讀者的視野,啟迪人們思考。所以,著名的藝術家,在塑造典型化藝術時,都會突出人物形象的鮮明個性,同時還將其和共性和普遍性進行有機的融合。而作品中的那些巧妙的偶然性,實際上也蘊含著生活的必然性。在《儒林外史》中,嚴監生就有著十分鮮明的形象,它充分揭露了地主階級的貪婪和吝嗇的本質。在《牧馬人》中,許靈均的形象同樣十分鮮明,它有著豐富的思想和情感以及興趣愛好,它的生活方式和習慣,都展現出對祖國和人民的熱愛,而這些形象的內涵,都和生活本質有著緊密的聯系。在《紅樓夢》中,賈寶玉的“行為偏僻性乖張”形象十分鮮明,塑造的極為成功。魯迅的《阿Q正傳》所塑造的“自欺、愚昧、麻木”的阿Q形象同樣深入人心。《歐也妮·葛朗臺》的葛朗臺,更是成為吝嗇鬼形象的代名詞。正是作者們塑造了這些人物形象的典型性格,才讓這些作品給人們帶來思考和教育。鮮明的個性和廣泛的共性,在人物形象中要實現完美的統一,通過廣泛而又深刻共性挖掘,可以進一步讓人物的形象變得更為鮮明和個性化,而這也是藝術典型化的最終追求目標。假設典型形象沒有鮮明的個性,那么這些形象就會變得概念化和模糊化,很難打動人心。相反,如果人物想象缺乏深刻的共性,那么這些形象就會缺乏深刻和概括性的內涵,進而轉換成純粹的個性化,從而進入到自然主義的窠臼。

4、結論

藝術實際上就是一種社會意識形態,它的基本特性相對較多,其中一個就是能夠對現實生活中的規律進行理智的解讀。文藝創作,離不開經典藝術形象的塑造,因此,典型問題就是成了藝術理論研究的關鍵問題之一。本文對于藝術典型化基本原則及規律可以得出:第一,藝術典型化的關鍵基礎就是豐富的生活經驗。第二,藝術典型化的實現方法為集中、想象、概括和虛構。第三,藝術典型化的根本任務:塑造鮮明的個性,同時又要具有生活或者某些方面的本質的藝術形象。

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