黃雯倩 (沈陽師范大學,遼寧 沈陽 110034)
他出生于維亞特卡省卡姆斯克沃特金斯克,家庭富裕,父親是冶金工廠的廠長兼礦山的工程師。因為家庭和環境對他的影響,他從小就受到俄羅斯民間音樂的熏陶并且十分的熟悉俄羅斯和歐洲各國著名作曲家的音樂作品。5歲跟隨母親學習鋼琴,那時便在他幼小的心靈中,埋下了音樂的種子。但因其父親反對他學習音樂,在他10歲的時候被送到彼得堡法律學校學習法律,畢業后的他被分配到司法部任九品文官。那時的他并沒有放棄學習音樂,他并不喜歡當時的工作,于是他勤奮學習音樂,跟隨安東·魯賓斯坦學習音樂創作,并且成為了彼得堡音樂學院的第一屆學生。14歲的時候,他的母親過世,他創作了一首圓舞曲來紀念他的母親。1863年的時候,他說服了父親,最終辭去了官職,投身于音樂事業。1865年以優異的成績畢業,并以一部“歡樂頌”為題材的清唱劇,獲得了銀獎,得到了專業老師的極大認可。1865年,安東·魯賓斯坦的兄弟邀請柴可夫斯基到剛成立不久的莫斯科音樂學院,教授音樂史這門學科,雖然薪水不高,但仍然改變不了柴可夫斯基熱愛音樂那顆熾熱的心,從此他走上了音樂的道路,他在音樂學院任教的這11年里,創作了無數的優秀作品。
柴可夫斯基是一個性格十分內向的人,在小時候他就特別的脆弱敏感,他童年的家庭老師芬尼·杜巴赫小姐在回想起這個孩子的時候說:“彼得實在是太過于脆弱敏感,所以必須要小心翼翼的對待他,很小的小事就會傷害他,他是一個脆弱的孩子”。柴可夫斯基的一生都敏感脆弱,作品觸動人心,使聽眾產生共鳴。他在音樂創作上十分欣賞莫扎特,并且模仿他的音樂風格創作了一部管弦樂的組曲。然而他對瓦格納的音樂卻有點厭惡,在他看來瓦格納的歌劇作品沒有重視聲樂反而太過于重視管弦樂隊了。他的歌劇作品不僅開創了俄羅斯音樂史上的巔峰,在全世界的音樂史上也是十分重要的,他利用現實主義手法來進行歌劇的創作,但更多的是注重抒發內心的情感,總的來說他的歌劇是樸實無華的、充滿詩情畫意的。
彼得·伊里奇·柴可夫斯基在與妻子的婚姻破裂后,曾經自殺過,為了緩解他的消極情緒,他的好友把他送到了國外休養身體。在此期間,柴可夫斯基和一位名叫梅克的夫人經常通信成為了筆友。這位梅克夫人十分欣賞柴可夫斯基的音樂,她和柴可夫斯基一直以通信的方式保持聯絡,她是柴可夫斯基的知音。從1877年開始,梅克夫人開始資助柴可夫斯基,讓他專心的進行他的音樂創作,但是兩人一直沒有提出見面,為了表示感謝,他后來獻給了梅克夫人很多作品。但是,在兩人相識14年的時候,梅克夫人宣告破產了,柴可夫斯基備受打擊,一直都郁郁寡歡,1893年死在了莫斯科。對于他的死因有很多的說法,較為官方的是說他喝了有病毒的水被傳染霍亂而死亡的。但是后來也有人說極大的可能是他自己服用砒霜自殺死亡的,真正的原因到現在還是一個謎,我們無從考證。
柴可夫斯基的創作領域寬廣,涉及到歌劇、舞劇、交響樂、歌曲及小型的器樂樂曲等。他的音樂作品有兩個較為明顯的特征:1.深刻的抒情性,2.強烈的戲劇性。
抒情性特征最明顯的表現在作品的旋律,可以說柴可夫斯基是個旋律大師,他的每一首音樂作品都有明顯突出的主題旋律,婉轉悠長,有跌宕起伏的旋律,親切自然的音調,顯示出濃郁的感情色彩。他的所有作品都是高度藝術化的結晶,也是來自內心的訴說和表白,這就是柴可夫斯基作品最容易引起聽眾心靈上共鳴的原因。
戲劇性特征表現出柴可夫斯基的作品令人嘆為觀止的藝術力量,他把自己對當代社會和俄羅斯人民內心的矛盾沖突的體會,通過層層的提煉并加以修飾,形象的概括為愛和恨、歡樂和痛苦、生和死、善和惡、現實和理想、光明和暗黑、幸福和不幸的對立沖突。他經常用冷酷無情的主題來表達人生路上的各種坎坷和黑暗勢力。音樂主題在作品的開頭和結尾貫穿,突出了俄羅斯人民追求幸福時每往前走一步,都必須要和惡勢力產生沖突,必須和惡勢力進行抵抗斗爭,主人公要受到很大的折磨和苦難,甚至付出死亡的代價。由此可以看出,人們對美好生活的盼望和惡勢力之間的對立沖突,形成了柴可夫斯基的音樂創作的悲劇內容。這種創作概括源自于日常生活,完全的顯示出了柴可夫斯基現實主義的音樂藝術特點。
他的音樂創作是十九世紀末沙皇專制下的產生的,特別真實的反映出十九世紀下半葉的俄國人民,尤其是俄國知識分子的精神面貌。音樂中充滿了生活的思想情緒,這不是在向舊社會宣戰的標志,也不是在惋惜舊制度,更不是贊揚舊秩序的贊歌,這是對專制社會充滿了憤怒的悲歌。記得恩格斯說過,一部文藝作品如果“真實描寫了社會的關系,借此來打破關于這種傳統幻想的關系,動搖了資產社會的樂觀主義,無法避免的引起了對現有事物的永世長存的疑慮”,那么,這種文藝創作“完美的完成了自己的使命”。他用了這段話來點評柴可夫斯基的音樂作品是十分合理的,這段話表明了柴可夫斯基音樂創作的根本價值和它所具有的社會意義。他作品有著精湛、絢麗多彩的演奏技巧和豐富的音樂內涵,具有極高的音樂藝術研究價值和深刻的思想性。