深入研究學生實際，有效開展班級管理

王曉東

有效地開展班級管理和建設工作，培養積極向上，具有凝聚力的班集體是搞好一切工作的保證。當今的獨生子女，意志力、克服困難精神比較脆弱。為把現代班級建成具有較強的戰斗力的集體，必須深入研究了解情況。多年的班主任工作，我始終堅持踐行“從愛出發，以身作則，活動育人，目標激勵”的理念和做法，取得了一定的成績。2007年我帶的初一（2）班，學習成績較差，基礎薄弱，行為習慣也較差，其中父母雙方或單方離異的學生有5人，他人抱養的3人，小學有名的調皮學生1人，入校總分只有20分的1人，大部分學生的一方或雙方在外地務工。三年后，班風班紀顯著變化，學習成績迅速提高。

一、從愛出發，包容理解。教育家李鎮西說：“班級的紀律管理變化，與其說是靠教育，不如說是靠愛的感化。”

我班幾個同學從小父母離異，要么得到的是溺愛，要么是缺少愛，沒有受到良好的教育和熏陶，心理上表現出自私、自卑、怕困難，抽煙、逃學、不遵守紀律等惡習。我經常找這些同學談心，和他們交朋友，使他們說心里話，及時排除生活學習中的困難。對這些問題學生，建立檔案，耐心細致的說服，一個問題一個問題的糾正，沒有放棄一個學生，尤其關注學習差，紀律也差的學生，堅持用放大鏡找優點，及時表揚鼓勵，對反復教育仍無效果的決不灰心，繼續堅持寬容諒解，相信他們是能夠變化發展的，千方百計尋找切入點，滿懷信心，一如既往想對策和方法，長期堅持有了一定效果。初一很快結束了，雖然學習成績沒有顯著改觀，但沒有發生任何事情，良好的品行已初具雛形。擁有許多難以忘懷的故事。2008年5月12日震驚中外的汶川大地震發生后，全校師生安全撤離到操場中央，頂著赤日炎炎，為保證學生的安全，學校要求老師們冒著強余震連續不斷的危險多次往返于教室、宿舍為同學們端凳子、拿傘、拿被子，同學們又一次感受了老師的愛心和無私奉獻精神。老師們將午飯送到操場，讓同學們先吃，老師后吃，吃飯時，我班一位女同學將兩個熱氣騰騰的餅子塞到我手里，說，老師，你吃，你辛苦了你餓了，另一位女同學也送來一瓶礦泉水，我再三推遲都無濟于事，只好內愧的接受了學生的情意，我飽含熱淚的謝過他們。還有許多同學爭著撐傘為我遮太陽，都一一拒絕，此情此景，此時此刻，心情難以平靜，深深地感到，這就是教育的成功。丁瓉指出：“人類的心里適應，最主要的就是對人際關系的適應。所以人類的心理病態，主要是由于這人際關系的失調而來的。”

二、以身作則，榜樣示范

學高為師，身正為范。孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”，“被教育者富于模仿性，而且喜于模仿其所尊敬之人。”多年來，自己處處為學生做表率，無論夏日酷暑，還是數九寒冬，一貫堅持每天早上在教室等候學生，晚上送走最后一名學生，勞動中、生活中和他們打成一片，記得學校組織學生清理河道垃圾、清理花園雜草，打掃街道，有些垃圾在糞便中，同學們怕臟，不愿去撿，自己身先士卒首先檢出了它，并說，手臟了是可以洗干凈的。同學們見狀，過去的極不情愿的想法也拋至腦后，爭先恐后，很快完成了任務，也受到了教育。

三、深入實踐，活動育人

馬克思、恩格斯指出：“只有在集體中，個人才能獲得全面發展才能的全段。”初一至初三的三年里緊緊圍繞育人，開展了豐富多彩的主題班會和社會實踐活動。初一時，結合思想政治課內容，進行了 “了解和記住父母的生日”，“送給父母的生日禮物”，“為爸爸媽媽洗一次腳”等活動，并寫出自己的感想體會在全班交流，同學們細致的描寫為父母洗腳的過程，父母開始堅決不從，到最后勉強接受入情入理，感人肺腑，受到了一次次感恩教育，并表示好好做人，努力學習，報答父母這種天下最偉大的愛----父愛和母愛。

隨著年齡的增長，初二、初三時，讓學生收集、查找我國歷史上、我國改革開放以來取得的巨大成就，對學生進行愛國主義教育，理想教育和戰勝困難精神教育，通過學生親自實踐，真實感受到做任何一件事都會遇到巨大困難，只要有戰勝困難的勇氣和信心，決心下定，再大的困難都是可以戰勝的。

四、目標激勵，全面提高

有人說，沒有目標的努力，猶如在黑暗中遠征。為了把學生培養成德智體美全面發展的建設者和接班人，遠大理想和奮斗目標是基礎，初一開始，根據學生實際，充分分析每個人的長處和短處，師生共同制定了班級和個人的學期目標，學年目標和三年目標，包括思想品德目標、紀律目標、學習目標，衛生目標、趕超對象。有了目標，就有了努力方向，就有了克服困難的堅強意志。一部分同學由于堅持不懈的嘗試，一如既往地奮斗努力，多次實現了目標，體驗到成功樂趣，堅信了“付出總有回報，耕耘才會收獲”的深刻道理，更加堅定了提高自我、發展自我的勇氣和信心，腳踏實地繼續前進。我時時告誡學生，愿同學們用智慧和努力這兩條經緯線確定人生的位置，通過正確的行進方向和最短的行程創造美好的未來。

總之，自己從教三十多年來，任班主任工作二十多年，付出了很多，但更多的是回報。每逢佳節，都有我的學生看我，或者千里之外的電話問候、祝福，我非常欣慰，更加熱愛我的本職崗位，我將在有限的時間內，更加珍惜崗位，繼續加強理論、業務學習，深入探討新時期的教育教學工作，取人之長，補己之短，開拓創新，為把學生培養成為“愛國、敬業、誠信、友善”的建設人才，為教育事業貢獻力量。

參考文獻

[1]中學數學教學參考2017 12期 65頁

[2]《大教育學》張子和編2010版第134頁

（作者單位：陜西省寧強縣代家壩鎮初級中學）