抓住班組管理的長效機制

什么是班組管理的長效機制？

動車文化帶動班組和諧共進。以“整體驅動、節(jié)節(jié)給力，目標同向、和諧共進”為主要內容的動車文化，是發(fā)揮文化凝聚力，激發(fā)職工創(chuàng)新活力的有效抓手。將每一個基層班組打造成“動力單元”，同時在基層推進“同心文化”“螞蟻文化”“互贊文化”等多種子文化，營造班組的凝聚力、戰(zhàn)斗力。

“小指標創(chuàng)優(yōu)競賽”常抓常新。針對不同行業(yè)特點、工作內容、工作性質的基層班組，以“小指標創(chuàng)優(yōu)競賽”為載體，開展設備單耗、降本減費等指標競賽，推動班組提質增效，打造“效益型”班組，同時推動“安全型”班組和“學習型”班組的建設。這個過程要注意，建立健全定期排名公示、經驗交流、檢查督導三項工作機制，通過選樹表彰示范性工人先鋒號、安全示范班組、創(chuàng)新創(chuàng)效團隊，為基層班組建設樹立榜樣標桿。

中原油田采油二廠69-72號計量站，從基礎管理入手，在職工中樹立“四個一”效益理念（每一滴油都是承諾、每一方水都是責任、每一塊棉紗都是成本、每一度電都是效益），積極推進地下、井筒、地面“三位一體”管理，把單一的井站靜態(tài)粗放管理，轉變?yōu)槿轿坏膭討B(tài)精細管理，在沒有新井投產的情況下，實現原油產量穩(wěn)中有升，2017年被評為河南省“工人先鋒號”。從中可以看出，先進典型示范帶動作用的有效發(fā)揮，可促進基層班組建設水平整體提升。

顯性化建設讓管理“看得見摸得著”。為了讓基層班組典型更生動鮮活、更令人信服，通過理念上墻、警示色標識等形式，展示班組建設的工作亮點和主要成就；同時借助報紙、電視、微博、微信等載體，持續(xù)宣傳推廣先進典型的工作理念、主要特色、取得成果等，努力做到基層班組建設典型“硬件可觀摩、軟件可展示、經驗可復制”。