大學籃球文化對高校籃球教學改革的影響研究

王坤

摘要：隨著我國教育事業的深入發展，高校籃球教學有了新的教學要求以及標準。本文主要闡述了大學籃球文化對高校籃球教學改革所產生的影響極其改革策略，旨在積極傳播大學籃球文化，提高本學院的籃球教學質量，營造良好的高校籃球文化氛圍，進而增強學生的綜合素質能力。

關鍵詞：大學籃球文化；高校籃球；教學改革；影響策略

籃球文化是籃球運動在發展過程中所養成的一種非物質文明，而大學籃球文化以大學校園為載體，從物質以及制度等方面對籃球教學產生影響，進而提高校籃球教學的可持續發展。海南熱帶海洋學院在大學籃球文化的精神內核的指導下，結合自身籃球教學實際，積極創新自身的籃球教學，由此來提高學生參與籃球課堂的積極性，推動本學院籃球文化與體育運動文化的可持續發展

一、大學籃球文化對高校籃球教學改革的影響

當前，部分高校對體育教學不重視，其將教學的重點放在專業課教學中，過于注重培養高校大學生的專業素質能力，而忽略了學生的身體素質能力提高。籃球教學作為高校公共體育教學中的一部分，大學籃球文化的傳播與發展可以豐富學校籃球教學的文化內涵，讓更多的教師以及學生能夠注意到籃球以及體育教學。大學籃球文化作為精神文化的一種表現形式，其與校園文化的結合可以賦予本學院籃球文化以獨特的精神品質，為學校的籃球教學注入新鮮血液，與此同時，學生也要能感受到學校多元文化的氛圍感染。除此之外，受到大學籃球文化的感染，學校的籃球體育教學也有了新的發展方向，籃球教學從技術教學轉變為學生體育素養以及身體素質能力提升，突破了傳統籃球教學的束縛。

二、基于高校籃球文化傳承的高校籃球教學改革策略

（一）積極宣傳籃球文化、培養學生籃球意識與終身體育意識

在以往的籃球教學過程中，由于大學生已經掌握比較簡單的籃球運動技能，因此，教師在課堂教學過程中僅僅是發揮自身的組織作用，將學生帶領到籃球場上，然后讓學生自己分組打籃球就行了。這樣的籃球教學沒有什么“營養”可言，學生也沒有什么具體的收獲。在大學籃球文化的影響下，教師要在課堂教學中積極宣傳籃球文化，引導學生正確認識籃球這項運動及其背后的文化內涵，培養學生對籃球的興趣，引導學生正確認識并且理解籃球規則以及其中的籃球精神，進而培養學生的籃球意識以及終身體育意識，促使其以一種積極主動的姿態投入到籃球學習中。

（二）有效滲透籃球文化、完善高校籃球文化課程體系建設

在大學籃球文化的影響下，學校的校園文化建設也正在持續的更新中，將籃球文化有效滲透在日程體育活動以及其他校園文化活動中，不僅可以豐富學生的的文化娛樂活動，而且還可以讓教師充分挖掘籃球中的優質教學資源，讓學生、學習教師乃至社會都認識到籃球文化的價值之所在。此外，正是人文理念的籃球文化的影響，籃球課程改革創新勢在必行，在課程體系建設中有效滲透籃球文化，增強籃球教學教育的全面性與功能性。積極構建理論與實踐一體化的課程體系建設，在理論課程中引導學生對籃球文化、籃球精神、籃球規則以及籃球道德品質的學習，在實踐教學中引導學生通過籃球項目訓練、籃球比賽等機會增強學生的籃球運動技能。與此同時，在籃球教學中培養學生的籃球素養、體育素養以及創新理念，以此來為我國的籃球運動培養創新性的高素質人才。

（三）優化教學內容、多樣化籃球教學形式、完善教學評價考核

籃球作為競技體育的一個重要組成，其隨著時代的發展，籃球教學的內容也應該有所創新，高校作為人才培養的主基地，其籃球教學也應該著眼于培養更高素質的專業人才。在籃球教學中，高校籃球教師可以有效結合各種現代化的教學手段，借助多媒體教學、影視設備以及網絡教學等形式，提高籃球教學的趣味性以及有效性。在教學過程中，教師要充分尊重學生的主體地位，結合學生的籃球學習需求開展教學，有效結合理論與實踐教學，切實有效的提高籃球教學質量。為豐富高校學生的籃球學習，開創籃球教學的新局面，籃球教師可以結合學校學生社團等學生組織，積極組織開展各種形式的校園籃球比賽，比如說校園街頭籃球“三對三”斗牛大賽等，為學生的籃球學習創設良好的環境氛圍。此外，成立籃球沙龍、開設籃球趣聞播報板塊、邀請知名教練或者是運動員到校開展籃球動員會，增強學生的籃球認知，提高高校籃球教學的全面性。最后，評價考核也是籃球教學的一個重要組成部分，建立健全較為完善的籃球評價體系，可以提高教師籃球教學以及學生籃球學習的積極性，引起全校師生對籃球學習的重視。傳統的籃球教學評價就是在學期末對學生的籃球技能進行檢測，技能要求不高，也無法凸顯籃球教學的有效性。

三、總結

籃球是當前大學生最為喜歡的體育多人運動項目之一，其在現當代大學生體育運動中占據了重要位置。籃球文化是一種寶貴的精神財富，高校籃球教學作為培養學生終身體育意識與鍛煉學生身體素質的學科教學，其應順應時代發展的潮流，積極推動自身的教學改革。

參考文獻：

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（作者單位：海南熱帶海洋學院）