基于自主學習的課堂教學設計

黃冬英

摘 要：自主學習是國內外教育界倡導的一種學習方式，江蘇省江陰中等專業學校是江蘇省首批數字化校園建設單位，能夠管控的“綠網手機在江蘇省江陰中等專業學校學生中已推廣使用。基于這些軟硬件設備保障，以數控編程課程為例，進行圍繞自主學習要求的課堂教學設計和實踐，取得了明顯成效。

關鍵詞：自主學習；數控編程；課堂教學設計

自主學習的學習理念是“以學習者為中心”，是學生積極、主動、自主化的學習形式。在當今互聯網+時代，移動互聯網和智能手機等新媒體飛速發展。這些都為自主學習提供了廣闊的空間和便利條件，更使得自主學習成為一種主流的學習方式。

江蘇省江陰中等專業學校是江蘇省首批數字化校園建設單位，信息化教學軟硬件環境不斷完善，新的實訓工廠和數字化工廠已經建成，學校泛雅網絡教育平臺初步建成，江蘇省江陰中等專業學校在江蘇地區首推校園“綠網手機”。這些設備設施為江蘇省江陰中等專業學校學生開展自主學習提供了良好的硬件保障。因此，筆者在“數控編程”課程課堂教學中，引入自主學習教學理念和方法，認真設計教學過程，努力激發學生的求知欲，使學生真正成為課堂的主人，使他們通過學會學習而掌握知識和技能。

1 圍繞教學目標設計

筆者所教課程為“數控編程”，本例所選課題是“刻字的編程與加工”，根據教學內容和學生特點的分析，確定以下3方面教學目標：（1）知識目標：學會GOO/G01/G02/G03的指令運用。（2）能力目標：培養學生畫圖的能力、計算的能力、軟件操作能力。（3）情感目標：通過自主探究，培養主動求知的學習習慣，培養團隊意識和協作精神。課題教學設計為：讓學生設計自己名字所含字母的零件圖，并進行編程與加工。學生在前面課程已經學過了機械制圖和AutoCAD課程。對學生來說，已經具備了這方面的知識與技能，又因為是設計并加工出自己“獨一無二”的名字，其學習興趣將會大大被激發，為本課題自主學習的順利開展做好鋪墊。

2 圍繞教學內容設計

本課題的教學重點為：加工字母中，每一個基點坐標的確定；正確使用編程指令。教學難點：刻字過程中抬刀與下刀的安排，切削工藝參數的確定。為此基于自主學習的教學理念，要樹立學生的主體地位，讓每一位學生都能夠積極主動地參與學習，好的教學內容的確定尤為重要。本課題以任務驅動法開展，在己學知識技能的基礎上，設定本次任務為：在100 mm X 100 mm方形中設計學生自己的名字大寫首字母，筆畫不多，用直線、圓弧進行組合而成；用所學知識，編寫圖形的加工程序，在仿真軟件上進行仿真加工，仿真無誤后，輸入數控機床加工成作品。由學生設計自己的名字，并完成編程與加工。

3 教學過程設計與實踐

課前準備：教師事先制作PPT，視頻，設計練習等，教師在泛雅平臺上傳與課題相關的PPT，圖片，微視頻、例題、小練習等內容，創建班級QQ群，便于學習時的交流與溝通。參考圖片如圖1所示。

課堂活動設計：以一個設計作品為例，進行零件圖分析、坐標計算、工藝分析、編程、仿真校驗、展示成果這6步。每個同學按照這個模式完成自己的作品。整個課堂以課堂討論和學生實踐為主。課堂討論是課堂教學的重要手段，學生是問題的“發現者”和“探索者”，自主學習過程中會出現各種各樣的問題。如表l所示學生要在老師的指導下自己逐一解決各自的問題，老師會將該堂課包含的知識點都預先發布在泛雅網絡學習平臺上，學生可以通過課前的學習和課堂上的查詢鞏固，將在項目實施過程中出現的問題一一破解，以此保證學生自主地完成學習，體現“做中學”；而老師在整個教學過程環節中主要起到“引導者”和“解惑者”的角色，摒棄了填鴨式教學，真正做到“做中教”。

4 教學評價及反思

教學評價：在教學中組織學生回答、提問、計算、編程、操作軟件等活動，最大限度地調動了學生參與課題活動的積極性和主動性，充分發揮了學生的主體地位。對每個環節都要給予評價，有學生自評和小組的互評，最后還有老師根據作品完成情況進行的評價。將3方面的評價結合，給學生一個總評成績。

反思：本項目如此設計后具有明顯的優點：教學思路清晰，體現“學生為主”的教學模式，75%的時間由學生主導并組織，鍛煉了學生的自主學習能力和動手能力。以討論為主的學習，減少了理論知識的講解，讓學生在“做中學，學中做”，學生的歸納和表達能力都得到提高。但實施中還存在由于學生姓名的不同，設計的零件圖難易差異很大，如有的只有兩個字符，有的字符中都是直線沒有圓弧，這就表明同學們的學習層次不一。因此在布置任務時，應該預先對項目難度作一簡單要求，對簡單的復雜化，復雜的簡單化，使學生間的任務難度接近，便于學生知識技能的掌握，也便于教師課堂教學節奏的掌控。

5 結語

在數控技術不斷發展的時代，讓學生學會自主學習，能夠順應時代的潮流；培養學生的自主學習能力，促使廣大教師從“授人以魚”轉向“授人以漁”，給學生搭建獲取知識與培養能力的平臺和獲得自主深入思考的機會，能夠及時反饋，使他們緊跟時代的發展。

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