親愛的，這一切部太好了!

她是知名主持人，每年要錄制1000場節目。她是節目制作人，帶領、管理著100多人的團隊，從策劃會到最終審看節目樣片她都親力親為。

她投身于教育事業，創辦親子教育機構“第一訓練營”，給孩子們錄制音頻課、上在線課、開展假期訓練營，教孩子們用各種各樣有效的方法學習。

她還是暢銷書作家，圖書銷售過百萬，被出版行業譽為佳話。

她更是一位媽媽，女兒婉兒在她充足的愛與陪伴中健康成長。

這簡直就是典型的“別人家的媽媽”啊！她怎么能夠做到在這么多領域中都游刃有余，成就卓越？！

下面的這3個關鍵詞也許是很重要的秘密。

方法

王芳從節目主持人轉型為節目制作人，可以說是水到渠成。但是，進入完全陌生的教育行業，而且越做越大，越做越上癮，這似乎就很有傳奇色彩了。這要從她的女兒婉兒第一次考試不及格說起。

比生氣和批評更重要的，是找到方法

王芳記得那是婉兒上二年級的時候，那次，當老師將婉兒不及格的試卷照片發到自己的手機上時，這位學霸媽媽倒吸一口涼氣，被打擊到了。之前她一直覺得女兒尚在小學低年級階段，學習的內容相對簡單，還沒有到需要她輔導的程度，女兒也考過七八十分，她并沒有太當回事，但從這次的考試成績看，不僅是不及格的問題，而是很明顯女兒在學習上遇到了不小的困難，自己扛不過去了。

在回家的路上，王芳調整好了自己的情緒。其實和所有的媽媽一樣，當她看到女兒這樣的成績的時候，最初都是由生氣和自責兩種情緒交替主宰。但最終，她還是從情緒中跳脫出來，開始思考：我該用什么商去幫助女兒？

遇到困難找方法，想做得更好找方法，一切都別擔心，有方法。這不僅是王芳的育兒觀，更是她應對一切的強大信念和永遠充滿自信的源頭。

回到家，王芳和女兒溝通了考試的情況，幫女兒進行了一些和試卷的“看拼音寫漢字”考題差不多的練習。但是，馬上她就發現問題不是出在寫字上，而是女兒的拼音基礎不牢固。之后，她用了一周的時間教女兒拼音，用的都是自己總結出來的方法，女兒的拼音很快就過關了。她又開始用講故事的方法教女兒迅速且牢固地記住生字，用兒歌的方法教女兒數學口訣。并且將二年級書本上的很多知識點拓展開，比如把一首《望廬山瀑布》的古詩講成地理課：和女兒一起在地圖上找找廬山在哪里，處在哪3個省的交界;講成“推理”課：為什么一看“三千尺”這樣的文字就很容易判斷作者是李白，因為李白的詩善用夸張的筆觸，同樣的還有“白發三千丈”“桃花潭水深千尺”……婉兒的學習興趣和熱情一下子被點燃了，迅速把知識融會貫通了起來，成績自然不用說了，突飛猛進。

讓好方法幫助更多孩子

王芳說，太多學習不好或者被說成是不愛學習的孩子，其實缺少的是方法！比如她發現，中國孩子對歷史、地理知識的匱乏，導致了孩子學習知識如管中窺豹，沒有樂趣也很難理解，就像女兒當初學古詩，既不知道香爐峰在哪里，也不知道“生紫煙”到底是怎么回事。如果找到方法，把知識點連接起來，用場景幫助孩子學習，孩子不僅會理解和記憶得更快，同時也能補充很多其他方面的知識。

在為女兒找到、找對學習方法之后，她特別熱衷于分享，從小范圍地在熟悉的媽媽群里分享，慢慢地范圍越來越大，開辦了在線課堂，成立了自己的教育機構，開發了學習產品……她樂此不疲地給孩子們講唐詩、講歷史、講地理、講漢字……甚至嘗試用打快板背唐詩的方式培養孩子的記憶和表現力。

情商

情商越來越重要。甚至很多研究認為情商比智商還重要。但高情商究竟是怎么修煉的？

“親愛的”

不能不說，第一次見王芳，當聽到笑意盈盈的她招呼說“親愛的，來，坐這邊”的時候，所有的陌生感都消失得無影無蹤，面前仿佛是一個相識多年的朋友。“親愛的”是王芳的口頭禪，她說在公司的管理過程中或者審看樣片時，即使對某個員工特別生氣，她也會冷靜一下，然后打電話或發信息說：“親愛的，來我辦公室一趟哈。”感覺這樣說完之后，事情會變得更容易處理一些，溝通也更有效，她認為會說話是一種修煉高情商的方法。

看來，樂觀、不抱怨是高情商中意志堅定、抗挫力強等特質的另一個支點。王芳用“太好了”3個字修煉出了高情商，也成就了自己的事業和生活，還帶出了一個樂觀、善解人意的女兒。

婉兒的情商之高一向被媒體和認識她的人所褒獎，但王芳還是給我們講了一件差點把她氣暈的女兒情商欠佳的小事。當時她帶婉兒去和朋友一家聚會，在餐廳里，朋友已經點好菜等著她們了。結果女兒拿起刀叉吃上第一口牛排，就喊：“阿姨，這牛排有怪味兒。”之后完全不顧阿姨的尷尬表情、媽媽的各種暗示，強調說：“真的，這牛排有股84消毒水味兒。”回家后，王芳拉女兒玩表演，自己演女兒，讓女兒演幫她們點餐的阿姨，還原當時的場景。婉兒演著演著突然就意識到了自己的問題，表示自己不會再那么“二”地說話了。接下來，這對母女探討了以后再遇到這樣的情景，怎樣處理是最恰當的，婉兒的情商又被拉高了一個水平。

看起來，王芳在講高情商的人該如何說話，但實際上，我們能夠感受到，這種商情商不是完全可以通過技巧練就的，而是需要有一顆善于理解他人、善于為他人著想的心。

“太好了”

和“親愛的”一樣，“太好了”是王芳的內心口頭禪。當她以主持人的身份進入電視臺，卻無法登臺只能做幕后編導的時候，她內心說的是：“太好了，我可以學習節目是怎么做的了，這對我當主持人有幫助。”當女兒才幾個月大，她被單位叫回去上班，交給她一個多人離職、人去樓空的空架子節目時，她內心說的是：“太好了，我可以從頭開始，培養我信任的人來幫我。”她也把“太好了”的心態傳遞給女兒，當女兒沒考好時，她對女兒說：“太好了，這讓你知道自己該努力了。”女兒和小朋友吵架了，她說：“太好了，不打不成交。”以至于有一次，婉兒在端午節那天高燒將近40℃的時候，居然對媽媽說：“太好了。”王芳還沒想清楚好在哪里，婉兒接著說：“放假時生病，就不用上課時請假了。”

高效

一年要錄1000期節目，錄制幾百節音頻課，在幾百個家長群里講課、與家長互動，管理幾十個培訓項目，還要照顧好女兒，難道這個人會分身術嗎？要么就是太拼了，工作狂！如果生活是這樣勞累、毫無喘息，還有意思嗎？

事實并非如此！王芳馬上用和我們分享她目前為止的度假情況回擊了這個說法：2月她剛從瑞士度假回來，3月休息了6天專心寫自己的書，4月在三亞待了7天，5月去西雅圖度假一周，7月去的是澳大利亞，8月要去敦煌待一周……聽完之后，可能所有人都會把嘴張成“O”形，這不僅不是沒意思的生活，簡直就是我們無比向往的那種“來一場說走就走的旅行”的那種生活。是的，這就是王芳要分享的第三個秘密，會高效做事，才能有高質量的生活。

她舉了自己日常普通的半天為例：凌晨錄完節目回家，在臨睡前構思一下想錄制的課程框架，看相關的書，之后馬上入睡。清晨，女兒起床時她也起來，和女兒溝通頭天上學的情況，安排女兒當天的事情。女兒上學走了后繼續睡覺。差不多10點多起床后，她一邊吃早飯一邊陪同住的父母聊天40分鐘。之后打車上班，在開車前，她詳細地告訴司機師傅行車路線，之后要求司機師傅關上導航，她打開手機開始錄音頻課。車到單位，3節音頻課已經錄好。平時，她還會利用化妝的時間審看片子、開會，在第一時間處理請示、回復信息……

做好規劃，不斷學習，利用好碎片時間，迅速執行，今日事今日畢，持之以恒，這些都讓王芳完成了很多在我們眼中“不可能”完成的事情，成為了“別人家的媽媽”，也按照這些培養了優秀的艾兒。

特別推薦

更多王芳的育兒故事和情商修煉寶典，都在她寫就的《最好的方法給孩子》《給孩子的50堂情商課》中。

這是她毫無保留的真情分享，更是她與孩子一同修行、一同成長的見證。她不盲從國外的教育理論或專家的說法，而是從一個個具體問題出發，獨創出很多適合中國孩子和家長的方法，值得我們借鑒和思考。