你是家庭游戲場的陪伴大師嗎?

陳雅川

陪伴有質量高低之分，工作結束回到家中本該靜下心來體驗陪伴孩子的樂趣，可手機不離身、微信刷不停，看看身邊，有多少父母習慣了低質量陪伴在家而不自知的？對爸爸媽媽來說，陪在孩子身邊，卻不知道該怎么和孩子獨處或玩耍，這該如何是好？

三個要點，讓爸爸媽媽也愛上在家陪玩！

關于開發材料

家庭環境包括為孩子創設的生活環境、學習環境和游戲環境，前兩者已被當今的父母們所重視，而游戲環境則還未被人們所普遍關注。孩子回到家面對的是高檔音響、組合家具，聽到的是“這里不許動”“那里不許翻”，玩得開心時弄亂了房間、打壞了東西會招來一陣責怪。久而久之，孩子在玩時總是提心吊膽。游戲也需要環境支持，除了一定的空間外，開放性材料必不可少。材料的開放性是指提供給孩子可自由選擇的各式操作材料，多提供半成品或一物多玩的低結構的操作材料。

真正的親子游戲基本都不需要昂貴的裝備或結構化的復雜玩具，家里隨處可見的生活用品都可以找出各種有趣的玩法。用心的父母，加上善于改造的雙手，一年至少省下大幾千的玩具花費，且件件獨創。比如利用家中大件物品的硬紙板箱建造城堡！相比傳統的過家家都是小道具，大的紙板箱圍出的空間，存在感會高很多。若紙箱足夠多的話，甚至可以搭建出一條曲折前行的隧道。孩子們可以在城堡眺望，在隧道里來回穿梭，一個自制家中大型道具完美亮相，不限時、不限流，全家包場VIP。

開放一切可能

通常我們都會認為游戲需要有規則，需要按步驟走，但是家中游戲卻要自由風。游戲，歸根結底，是孩子探索世界和表達自我的方式。所以，直觀簡單并且豐富變化是孩子喜愛的好游戲。簡單，能被他們掌控;變化，能表達他們內心的無限想象。

好的游戲是要孩子自己喜歡玩，不受限制。家里隨手拿個鍋碗瓢盆就能來一場家庭音樂會，天下沒有寶寶會拒絕這么自由的敲敲打打，唯一的實施條件就是家人要能忍受這種“噪音”。再或者總在幻想三五好友拖家帶口，帶上提籃公園野餐。但不可能天天風和日麗，沒關系，就讓我們隨時隨地來一次家庭室內野餐吧！這個游戲重點在于動員孩子參與準備野餐的全過程，讓孩子做一次活動策劃大師：孩子負責列出野餐需要帶的食物和物品清單，最好用圖示一一畫出，然后讓爸爸媽媽做助理，大家一起分頭找出清單上的所有東西，填滿野餐籃，不一定要真的食物哦，過家家的玩具、畫出的美味都可以。當一切準備就緒，叫上毛絨小伙伴們，提著好吃的食物，我們出發吧！模擬開車兜風或野外徒步，跋山涉水，終于選中一個完美扎營地。鋪上野餐墊，放上舒緩的音樂，讓我們盡情享受美味的“食物”吧！當然，你也完全可以在周末的早上和孩子們一起準備蒸蛋、面包、水果等真實的早餐，打造成一次“客廳野餐會”哦。

一份關于中國父母游戲觀念與游戲參與的調查研究發現，中國父母的游戲觀念包括兩個主要維度：“學習游戲”（游戲旨在促進早期學業準備）和“快樂游戲”（游戲旨在追求純粹快樂），在促進早期學業準備的學習類游戲中，父母更傾向于用發起或直接參加的方式引發幼兒的游戲;然而在幼兒追求快樂的游戲中，中國父母并不直接參加，而可能用其他的方式（比如提供玩具、游戲場所等）引發幼兒的游戲。簡而言之，我國的爸爸媽媽更注重通過游戲讓孩子學到什么，而不是玩得如何。如果我們離單純的童年快樂已很遙遠，倒不如就把指揮棒教給孩子，任由他們指揮，跟隨他們一起“瞎玩”！

未來的世界，終將由著重效率及刻板重復的工業化社會，轉變為一個越來越講求個性化及創造力的新世界，順應這個趨勢的學習方式即是游戲化學習。游戲化學習（Leam through play），顧名思義就是采用游戲化的方式進行學習，通過玩產生興趣，從自由接觸到再深入，游戲能使人專注。根據孩子對游戲的天生喜愛和對新鮮事物的無盡好奇，利用游戲向孩子傳遞特定的知識和信息，從而擺脫傳統的單向說教，讓孩子在輕松、愉快、積極的“瞎玩”中不知不覺地學習。

正所謂教在有心，學在無意。當然，親子游戲最重要的。作用在于它是親子交往的最好方式，其實對于孩子而言，在家里只要有父母的陪伴他們就會很快樂。讓我們以“玩伴”而非“學業教導者”的角色，在家中與孩子一起游戲吧。