培養(yǎng)讀和寫(xiě)，爸媽別著急

劉曉曄

家長(zhǎng)對(duì)孩子識(shí)字的3個(gè)誤解

“不教認(rèn)字絕對(duì)不行！幼兒園現(xiàn)在都不教識(shí)字，我家老大就沒(méi)學(xué)，結(jié)果上了小學(xué)，上來(lái)就是課文，全是字，我們那個(gè)急啊！老二現(xiàn)在3歲，必須得教了。”

這是彤彤?huà)寢屨诜窒韼藿?jīng)驗(yàn)，積極游說(shuō)朋友及早教孩子識(shí)字。

其實(shí)這并非是個(gè)別家長(zhǎng)的焦慮，但這種焦慮往往源于誤解。

誤解1.幼兒園階段不識(shí)字

《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》是我國(guó)幼兒教育的重要指導(dǎo)性文件，其中明確指出“應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣”，但同時(shí)表示“用機(jī)械記憶和強(qiáng)化訓(xùn)練的方式讓幼兒過(guò)早識(shí)字不符合其學(xué)習(xí)特點(diǎn)和接受能力”。所以，幼兒教育階段并非“反對(duì)識(shí)字”，只是反對(duì)以不恰當(dāng)?shù)姆绞阶R(shí)字以及過(guò)早識(shí)字。

誤解2.不識(shí)字就沒(méi)法閱讀

如果讀過(guò)一些自己不熟悉領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)書(shū)就會(huì)有感覺(jué)：每個(gè)字都認(rèn)識(shí)，可讀不懂！所以，識(shí)字并不等于閱讀能力強(qiáng)。反之，隨便拿起家里一本沒(méi)讀過(guò)的圖畫(huà)書(shū)，把文字全部遮住，嘗試著讀一讀，看看自己能讀懂多少？有沒(méi)有感覺(jué)非常燒腦呢？所以幼兒的圖畫(huà)閱讀并不簡(jiǎn)單，它正在幫助孩子建立關(guān)鍵線索、細(xì)節(jié)、前后聯(lián)系、感知篇章結(jié)構(gòu)等基本閱讀能力，是文字閱讀的基礎(chǔ)。基礎(chǔ)不打好，即便認(rèn)識(shí)很多字，閱讀能力的大廈也建不牢。

誤解3.要遲早讓孩子寫(xiě)字

“ε”“阝令”您見(jiàn)過(guò)這樣的字嗎？孩子明明照著字頭寫(xiě)的，怎么還會(huì)寫(xiě)錯(cuò)，不少家長(zhǎng)認(rèn)為是孩子不認(rèn)真。但實(shí)際上，這是過(guò)早寫(xiě)字造成的。孩子要到六七歲以后才能基本建立對(duì)字符空間位置的辨別能力，所以過(guò)早寫(xiě)字的孩子經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)筆順不正確、漢字間架結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤等問(wèn)題。而且，幼兒手部的精細(xì)動(dòng)作控制能力弱，無(wú)法很好地握筆，所以很多提早寫(xiě)字的孩子入小學(xué)后往往都面臨著漫長(zhǎng)的握筆和筆順糾正過(guò)程，這就是欲速則不達(dá)。

對(duì)孩子讀和寫(xiě)教育的幾點(diǎn)建議

有的父母可能會(huì)問(wèn)：我想讓孩子早點(diǎn)識(shí)字，又想避免拔苗助長(zhǎng)的惡果，有什么好辦法嗎？這里有幾點(diǎn)建議或許對(duì)你有幫助：

NO1.利用圖畫(huà)書(shū)閱讀和日常生活，讓孩子無(wú)壓力地識(shí)字

大量閱讀的孩子會(huì)結(jié)合圖畫(huà)和父母的講述，認(rèn)識(shí)“小紅”“大熊”“生日”“火車(chē)”等常見(jiàn)字。生活中的商鋪招牌、廣告、飯店菜譜及火車(chē)站、飛機(jī)場(chǎng)的文字和符號(hào)標(biāo)志也都是讓孩子識(shí)字的好機(jī)會(huì)。

NO2.自制一些識(shí)字玩具，幫助孩子感知字形和結(jié)構(gòu)

可以在硬紙板上挖出一個(gè)漢字或者數(shù)字的字形，讓孩子拿著筆沿著輪廓“書(shū)寫(xiě)”。也可以用黏性好的膠水在紙上寫(xiě)出一個(gè)字，然后在表面撒上小米或者細(xì)沙，做成漢字砂紙，讓孩子通過(guò)觸摸感知字形。

NO3.通過(guò)穿珠子、折紙、涂涂畫(huà)畫(huà)鍛煉手部精細(xì)動(dòng)作

幼兒階段并非不能書(shū)寫(xiě)，只是漢字所要求的書(shū)寫(xiě)精度過(guò)高，并不適宜。可以選擇適合幼兒的畫(huà)畫(huà)、用橡皮泥捏字等活動(dòng)鍛煉孩子的精細(xì)動(dòng)作。幼兒園里常見(jiàn)的穿珠子、系扣子、折紙、剪紙、畫(huà)畫(huà)這些活動(dòng)都可以鍛煉小手的靈活性，為書(shū)寫(xiě)做準(zhǔn)備，家中也可以借鑒。