論課程知識的價值維度及其道德價值邏輯

張銘凱??

澄明課程知識的價值屬性及價值篩選邏輯是其價值實現的必然前提。課程知識的價值屬性表現在導引社會發展、促進個體成長和助推文化進步三個層面，課程知識的價值篩選實質是基于個體與公共維度、外在與內在維度、確定與動態維度展開的博弈運作。進一步分析指出，道德價值作為課程知識重要的內在價值類型，教育目標與課程知識的道德價值使命負載、課程旨趣與課程知識的道德價值內涵互通和立德樹人與課程知識的道德價值實踐運作是其道德價值的進階邏輯。