校園足球的推廣對小學體育發展的影響研究

馮浩棠

摘要：想知道校園足球的推廣對小學體育的發展有什么影響，必須得走進學校，實地考察一番，才能得到最好的答案。當校園足球這種集體運動走進小學校園的時候，會給學校、老師、學生都帶來影響。本文在研究過程中也發現校園足球的推廣也會遇到很多困難，針對問題給出相應的建議，最后總結了校園足球推廣之于小學體育發展的影響。

關鍵詞：校園足球；推廣；小學體育發展；影響

足球是一項有著悠長歷史的競技運動，全世界有很多人都很喜歡足球，所以足球有著“世界第一運動”的美譽。足球最早的起源應該是我國古代漢朝的蹴鞠，然而發展到現代，國足的水平一直是停滯不前，奧運會上也沒取得什么成績。這種結果根本不符合中國是體育大國的稱號，更沒有達到體育強國的標準。足球是一個團隊間的合作，不是說哪一個人會打就能取得勝利的。想學會踢足球也不是一朝一夕的事，所以為了改善國足的命運，中國足球肩上的責任很重。為了讓足球的水平提高，中國足球的訓練要從孩子開始，不能讓孩子輸在起跑線上，讓足球走進小學校園。

一、校園足球推廣給體育發展帶來的影響

（一）豐富了體育項目

小學體育教師教學內容多以田徑、籃球、乒乓球、傳統項目為主，不能滿足學生身體素質全面發展。作為廣州市校園足球推廣學校，我們讓足球走進校園，堅持每周上一節足球課。因為足球的加入，豐富了同學們的體育項目。在體育課上，不但可以學到有關足球的知識，也可以學到踢足球的技巧，不但增強了課程內容的選擇性、趣味性，保證練習密度和運動強度，讓每個學生都得到充分鍛煉、科學鍛煉，這樣有活力的一項體育活動，哪一個學生不會喜歡呢。所以說校園足球的推廣可以豐富同學們的體育項目，對體育課有新的認知。

（二）有利于體育文化的發展

足球這種運動，它有著自己的獨特魅力，可以讓觀看足球比賽的足球愛好者熱情滿滿，激情澎湃。當你對一個人很感興趣的時候，你往往還想了解關于他更多的故事。而當足球走進校園后，很多小學生肯定會因為足球的魅力而喜歡上足球，喜歡上足球后，學生還想知道關于足球的更多事情，包括足球的發展歷程、足球的文化等等。學校在給同學們普及足球的發展歷程、文化的時候，同時也促進了體育文化的發展。學校在普及有關足球文化的時候，也可以組織幾次體育比賽。這樣的話，比賽場上不再只是有跑步運動員的身影，還會有足球運動員在廣闊的綠茵場上揮汗如水的身影。各種類型的體育比賽的開展，也是促進校園里體育文化發展的途徑之一。

（三）有利于體育老師的專業進步

體育老師在校園足球的推廣過程中扮演了很多很重要的角色，沒有體育老師的配合與幫助，那么校園足球的推廣之路將會走的很艱辛。在體育課上，體育老師的身份就是體育老師；然后在體育課后，體育老師扮演的身份是足球教練；在學校組織的大型體育比賽或者是冬/夏季運動會的時候，體育老師既扮演著賽季工作人員的身份又扮演者裁判的身份。這么多的身份扮演，要求體育老師有著很強和專業化的知識。數量和質量的雙標準下，學校肯定會再招入幾個體育老師，然后再派這些體育老師們集體的去學習，提高自己的專業化知識，符合學校對體育老師的要求。有了對體育教師的高要求，那么每一個體育老師都會對自己要求很嚴格，這樣的話也就有利于體育老師的專業進步。

（四）有利于開發學生們的興趣

如今的學習不再只是單單學習課本上的知識，學習中也不應該只有學習而沒有有趣的生活。運動就是有趣的生活的一個重要組成部分，運動可以鍛煉身體，讓同學們的身體更強壯。足球運動也可以讓學生們放松心情，而好的心情也有利于同學們的學習。最重要的是足球運動可以有利于學生們興趣的開發，在校園推廣的過程中，老師、家長都會去鼓勵同學們去學習足球。無論會與不會，踢得好與壞，到了球場你就是戰士，你就必須和對手“兵刃相見”。一場足球比賽下來，每個參賽同學都會有自己的收獲，或榮譽或技巧等。這樣下來，同學們的夢想大多數都和足球相關，大概都想做一個足球運動員然后為國家爭光。然而這個對足球有興趣的原因是老師家長的鼓勵，這就告訴同學們在以后的旅程中要自己知道喜歡什么，開發自己的興趣。

（五）有利于學生們的團隊意識、凝聚力的培養

校園足球走進小學校園，學生在上小學的時候就可以學習足球。而足球隊是一個龐大的隊伍，隊伍里是需要每個人的合作的，否則上了球場也是踢得一團糟。老師在教同學們足球的時候，一定會強調團隊的重要性，而同學們在日常訓練的時候也會謹記老師的教誨。這種從娃娃抓起的教育模式，肯定有利于學生們的團隊意識、凝聚力的培養。這種好的品質，即使將來踏入社會或者從事別的行業也會讓學生受益。

二、校園足球推廣過程中遇到的問題及應對措施

校園足球的推廣并不是那么一帆風順，推廣過程中總是會遇到這樣那樣的問題。以下介紹的三個問題是最主要的障礙及障礙應對措施。

（一）學校足球場設施不足

校園足球字面意思就是足球教練+校園運動員+校園足球場。但是很多小學是沒有建設足球場地的或者是學校現有的足球場太小，不足以讓學校每一個班級都使用。城市學校沒有專用足球場，只能說是多功能運動場，有部分學校存在學生多，足球場小，校外足球設施不足，真的是心有余而力不足。學校的學生課后無法進行足球的訓練，也不能在綠茵場上盡情的揮灑汗水，不能體驗到足球運動帶來的樂趣。那些沒有足球場地的學校更不用說了，足球的訓練沒有、足球的體驗沒有。所以足球場地是推廣校園足球的最大障礙，國家及政府、學校應該盡最大努力的去解決這個問題，讓小學體育的發展更進一步。

（二）足球運動的普及度不夠，有受學科壓力影響

從小學到初中、高中，我們在校園里見到最多的與球類有關的體育運動大概是乒乓球、羽毛球、籃球等等，反正就是看不到足球的身影。最大的原因就是足球的普及度不夠，很多學生對它的了解度不高，加上受學科壓力影響，同學們想學卻沒地兒學。俗話說：興趣是最好的老師，所以解決這種問題最好的辦法就是學校加大對校園足球的宣傳力度，全面的普及足球的知識、發展歷史，讓學生們對足球產生興趣。有了興趣之后，就不怕同學們不參加足球訓練活動，這個時候老師再多多鼓勵學生去學習、接觸校園足球。這樣的做法非常有利于小學體育的發展，同時也讓校園足球的推廣工作更進一步。

（三）沒有專業的足球教練

足球這項體育運動，看似簡單卻又復雜。小學生在最開始接觸足球的時候，就是一個足球小白，什么都不懂。所以他們對足球的學習，都要依賴于足球教練的說教。但是大多數小學學校是沒有足球教練的，只有體育老師。然而術業有專攻，體育老師可以教體育但不一定能教足球。所以同學們在學習踢足球的時候，沒有專業的教練教，姿勢不正確，遇到問題也不能得到解決。久而久之，就沒有學生想學足球這個體育課程了。解決這種問題簡單有效的方法就是學校聘請一個足球教練，但是有些學校是沒有這個經濟實力的，這個時候就要依靠國家政策的補助了。

三、總結

在校園足球的推廣過程中，不止學校會遇到難題，老師也會遇到不一樣的難題，甚至是小學生也會遇到很多問題。但是，歷史的長河告訴我們，每一樣事物的出現到推廣的過程中都會遇到各種各樣的困難。困難像彈簧，你弱它就強，所以克服困難最好的辦法就是面對它，然后找到辦法解決它。在校園足球推廣的余下旅程中，學校應該先解決之前遇到的場地的缺乏、普及不到位、足球教練缺乏的問題，然后做好校園足球的推廣。校園足球的廣泛推廣對小學體育的意義是帶動其的發展。

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（作者單位：廣州市南沙區麒麟小學）