淺析網(wǎng)絡(luò)文學(xué)對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響

周歡歡 張爍

摘 要：網(wǎng)絡(luò)文學(xué)對(duì)大學(xué)生思想政治教育而言，是機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的。要實(shí)現(xiàn)其思想政教育功能最大化，可從學(xué)生綜合素養(yǎng)提升、法律意識(shí)提升、強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)文學(xué)監(jiān)管展開(kāi)。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)文學(xué)；大學(xué)生思想政治教育；素養(yǎng)；法律；監(jiān)管

一、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響

互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的日新月異，深刻變革著大學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，知識(shí)傳播載體開(kāi)始向互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)傾斜，電子閱讀已經(jīng)發(fā)展成為大學(xué)生接收知識(shí)與信息的重要渠道，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)應(yīng)運(yùn)而生，并隨著以智能手機(jī)為代表的移動(dòng)終端設(shè)備的大面積普及，影響范圍不斷延伸，為大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新提供了方向，但是互聯(lián)網(wǎng)具有高度的開(kāi)放性，致使網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品魚龍混雜，缺乏優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品，更多的是背離道德標(biāo)準(zhǔn)、價(jià)值體系的文章，對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的形成帶來(lái)消極影響。

（1）網(wǎng)絡(luò)文學(xué)對(duì)大學(xué)生思想政治教育的積極影響

首先，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)為大學(xué)生思想政治教育提供了新渠道，當(dāng)代大學(xué)生崇尚個(gè)性發(fā)展，已經(jīng)具備一定的思維認(rèn)知能力，其思想與價(jià)值觀的形成往往會(huì)受到個(gè)人主觀意識(shí)的影響，對(duì)傳統(tǒng)單一的、程式化的教育方式具有抵觸心理，而網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的出現(xiàn)豐富了文學(xué)樣式，是廣泛受到大學(xué)生喜愛(ài)的一種知識(shí)形態(tài)，且文學(xué)作品往往蘊(yùn)含著豐富的思想情感，對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的形成具有顯著的滲透與導(dǎo)向作用，如果能充分利用，對(duì)大學(xué)生思想政治教育建設(shè)具有重要意義。其次，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)有利于大學(xué)生身心發(fā)展，一方面互聯(lián)網(wǎng)高度的開(kāi)放性與互動(dòng)性，為大學(xué)生進(jìn)行思想政治觀念的表達(dá)與交流提供了便利，使大學(xué)生能接觸到一些具有一定思想高度的創(chuàng)作者，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身問(wèn)題，引導(dǎo)其形成正確的價(jià)值觀；另一方面，作為社會(huì)人才的主力軍，大學(xué)生并非是單純的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)接收者，同時(shí)也是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作者，其作品中蘊(yùn)含著大學(xué)生的價(jià)值觀念，而大學(xué)生是高素質(zhì)人才，其作品往往是積極向上的，大學(xué)生群體的加入能夠幫助凈化網(wǎng)絡(luò)文學(xué)環(huán)境，助推網(wǎng)絡(luò)文學(xué)向著健康方向發(fā)展。

（2）網(wǎng)絡(luò)文學(xué)對(duì)大學(xué)生思想政治教育的消極影響

首先，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品魚龍混雜，且抄襲之風(fēng)嚴(yán)重，對(duì)大學(xué)生思想價(jià)值觀形成具有誤導(dǎo)作用，一方面網(wǎng)絡(luò)文學(xué)中充斥著一些低俗、消極的文章，而大學(xué)生尚未踏入社會(huì)，是非辨別能力有限，思想認(rèn)知能力尚未成熟，再加之互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境虛擬性、信息量大等特征，很容易使大學(xué)生產(chǎn)生迷茫心理，受不良信息誤導(dǎo)，理想信念弱化，尤其是對(duì)大學(xué)新生而言，剛剛擺脫緊張、枯燥的高中學(xué)習(xí)，獲得大量可以自由支配的時(shí)間，心理發(fā)展尚處于過(guò)渡階段，對(duì)新生事物好奇心強(qiáng)，更容易受到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的影響。其次，淡化了大學(xué)生的道德與法律意識(shí)，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)處于一個(gè)高度開(kāi)放的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中，網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管難度大，這種過(guò)度自由的環(huán)境容易催生一些漠視法律、無(wú)視道德的文章，完全喪失了道德判斷和法律要求，成為了個(gè)人情感發(fā)泄的重要載體，大學(xué)生長(zhǎng)期接觸這些背離道德標(biāo)準(zhǔn)、價(jià)值體系的文章，很容易受到潛移默化的影響，價(jià)值觀念被一點(diǎn)點(diǎn)蠶食、同化，對(duì)大學(xué)生思想政治教育帶來(lái)重大挑戰(zhàn)。再者，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)拉低大學(xué)生審美高度，影響其語(yǔ)言習(xí)慣，傳統(tǒng)文學(xué)是一種飽含情感的藝術(shù)形態(tài)，具有弘揚(yáng)社會(huì)正能量的積極作用，而網(wǎng)絡(luò)文學(xué)并未達(dá)到這種效果，優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品更是鳳毛麟角，很多網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品均為利益導(dǎo)向下的產(chǎn)物，其藝術(shù)水準(zhǔn)拙劣，語(yǔ)言表達(dá)粗糙，打破了文學(xué)作品在大學(xué)生心目中的經(jīng)典形象，對(duì)大學(xué)生審美產(chǎn)生消極作用。最后，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)沉迷問(wèn)題，互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)構(gòu)建出了一個(gè)無(wú)形的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，成為大學(xué)生活動(dòng)的第二空間，部分大學(xué)生由于自制力弱、現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)不順利等，常采取網(wǎng)絡(luò)發(fā)泄方式，帶來(lái)網(wǎng)絡(luò)沉迷問(wèn)題，具體到網(wǎng)絡(luò)文學(xué)層面，電子閱讀已經(jīng)成為當(dāng)下大學(xué)生信息接收的主要方式，由于其與生俱來(lái)的便捷性，在變革著大學(xué)生閱讀習(xí)慣的同時(shí)，也使很多大學(xué)生產(chǎn)生依賴心理，對(duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品閱讀成癮，這就出現(xiàn)了大學(xué)生熬夜、上課看網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的現(xiàn)象。

二、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)思想政治教育功能優(yōu)化分析

（1）提升學(xué)生綜合素養(yǎng)

網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的出現(xiàn)對(duì)大學(xué)生思想政治教育而言，是機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的，作為高校，應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的思想政治教育功能，通過(guò)提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，使網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的思想政治教育功能最大化。學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升包括經(jīng)典文學(xué)鑒賞能力、文學(xué)作品優(yōu)劣辨識(shí)能力以及自制力。首先是經(jīng)典文學(xué)鑒賞能力，開(kāi)拓多元化渠道，助力大學(xué)生鑒賞能力提升，鑒于大學(xué)生傾向于電子閱讀的習(xí)慣，結(jié)合當(dāng)下移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展形勢(shì)，高校一方面可通過(guò)傳統(tǒng)的校園網(wǎng)推薦適合大學(xué)生閱讀的文學(xué)作品，另一方面要重視微信、微博等移動(dòng)平臺(tái)的建設(shè)，通過(guò)微信公眾號(hào)運(yùn)營(yíng)，輔助以大數(shù)據(jù)分析技術(shù)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)典文學(xué)作品或者是優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品的精準(zhǔn)推送，通過(guò)設(shè)立微博認(rèn)證用戶，為學(xué)生推薦文學(xué)作品，在此過(guò)程中，高校同樣承擔(dān)著文學(xué)作品篩選的任務(wù)，學(xué)生長(zhǎng)期受到優(yōu)秀文學(xué)作品的熏陶，其文學(xué)鑒賞能力會(huì)不斷提升。其次是文學(xué)作品優(yōu)劣辨識(shí)能力，一旦學(xué)生具備足夠的文學(xué)鑒賞能力，便可輕松識(shí)別出文學(xué)作品的優(yōu)劣。最后是自制力，針對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文學(xué)閱讀成癮的問(wèn)題，應(yīng)從高校與學(xué)生兩個(gè)層面入手，作為高校，可通過(guò)開(kāi)設(shè)與網(wǎng)絡(luò)文學(xué)、自制力、心理學(xué)相關(guān)選修課，或者是日常宣傳等方式，讓學(xué)生意識(shí)到自制力的重要性，實(shí)現(xiàn)精神層面鼓勵(lì)學(xué)生提升自制力，作為學(xué)生，大學(xué)生已具備一定的思維認(rèn)知力，對(duì)事物有個(gè)人的主觀判斷，其行為往往具有一定的主觀情感，一旦構(gòu)建起足夠的意志力，對(duì)自知力提升會(huì)有顯著效果，因此，大學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)自律，相信自己的意志力，自覺(jué)抵制低俗、拙劣文學(xué)。

（2）強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)文學(xué)監(jiān)管，提升學(xué)生法律意識(shí)

凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代亟需解決的問(wèn)題，監(jiān)管部門應(yīng)充分利用前沿科技，如過(guò)濾技術(shù)等，實(shí)現(xiàn)對(duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的審核與分級(jí)管理，并加大對(duì)虛假、低俗、抄襲文學(xué)的處罰力度，凈網(wǎng)行動(dòng)勢(shì)在必行，同時(shí)行業(yè)監(jiān)管離不開(kāi)明文條款的法律支撐，相關(guān)法律法規(guī)應(yīng)不斷完善，并重視執(zhí)行。學(xué)生法律意識(shí)的提升需要學(xué)校采取法制宣傳、講座等形式，循序漸進(jìn)豐富學(xué)生法律知識(shí)，嚴(yán)守法律與道德底線。

參考文獻(xiàn)

[1]李彩虹.優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品對(duì)學(xué)生思政教育的影響探討[J].淮南職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2018（2）：10-11.

作者簡(jiǎn)介：

周歡歡（1997-01），男，漢，河南駐馬店人。

（作者單位：湖北省武漢市空軍預(yù)警學(xué)院）