淺談2018年俄羅斯世界杯小組賽前兩輪提前出線球隊的技戰術分析

張方政

摘 要：本文通過錄像觀察法以及數理統計法對2018年俄羅斯世界杯決賽圈小組賽前兩輪提前出線的六支球隊技戰術進行分析，挖掘優秀球隊先進的技戰術體系，旨在為我國足球教學提供理論依據，豐富足球教學體系。

關鍵詞：2018俄羅斯世界杯；小組賽提前出線；技戰術分析

一、前言

足球運動是公認的世界第一運動，其中四年一屆的世界杯更是受到全世界關注，也是足球運動中規模最大，競賽水平，觀看人數最多的比賽，據不完全統計全世界觀看2018年俄羅斯世界杯的人數高達10億人次以上。參加2018年俄羅斯世界杯決賽圈共有來自各個洲的32支球隊，分別代表了各個洲的最高水平，意味著世界杯決賽圈足球競技水平是具有代表意義，可以觀看到不同地區的足球風格，也是世界足壇近年來比較先進的足球技戰術水平體現。世界杯小組賽第二輪全面落幕，6支球隊提前出線，8支球隊提前出局，出線球隊分別是東道主俄羅斯、烏拉圭、法國、克羅地亞、英格蘭、比利時，這六支球隊提前出線不會是偶然，在強隊林立的世界杯決賽圈能提前出線必然是有自己過硬的實力，本文通過錄像觀察法以及數理統計法對2018年俄羅斯世界杯決賽圈小組賽前兩輪提前出線的六支球隊技戰術進行分析，挖掘優秀球隊先進的技戰術體系，旨在為我國足球教學提供理論依據，豐富足球教學體系。

二、2018年俄羅斯世界杯小組賽前兩輪提前出線球隊的技戰術分析

1.進攻技戰術中定位球分析

前兩輪已提前出線的6支隊伍，他們前兩輪的總進球數是32個，其中定位球進球數是20個，占總進球數的62.5%，運動戰進球數是12個，可以發現定位球技戰術是這六支球隊的一個進攻法寶，20個定位球進球，其中角球戰術進球數為12個，前場任意球進球數為5個，點球進球數為3個，通過數據可以明顯看出，角球進球數是所有定位球進球當中數量最多的一種方式，前兩輪提前出線的六支隊伍都有角球進球，比如英格蘭對陣巴拿馬，英格蘭單場就有2個角球戰術進球，又如烏拉圭對陣埃及，烏拉圭補時階段利用角球戰術取得進球，1比0小勝埃及，通過前兩輪的比賽可以看出，提前出線的六支隊伍都很重視角球戰術的研究，他們在比賽的過程中，角球戰術的變化多端是一個鮮明的特點，角球發前點、中間、后點爭頂、角球倒三角傳球、前點擺渡、后點擺渡多種戰術交替變化使用，不斷的變化使防守者失去控制的主動權，具有很大的威脅性。前兩輪提前出線的六支球隊前場任意球進球數為5個，主要手段為直接罰球得分，一般隊中任意球技術水平好的隊員進行主罰，5個進球中基本上是腳背內側踢弧線球，打第一門柱進球數為1個，打第二門住進球數為4個，弧線球的運行軌跡變化多端，球速過快，守門員很難判斷來球路線。點球進了3個，罰點球考驗的是隊員的心態，這三個點球的主罰者都是隊中年齡稍微大，經驗豐富的老隊員。

2.進攻技戰術中運動戰分析

前兩輪已提前出線的6支隊伍，他們前兩輪的總進球數是32個，運動戰進球數是12個，在運動戰中這六支隊伍主要是通過快速的防守反擊戰術，后場獲得球權，通過一腳或兩腳的傳遞到達中場，中場再快速的推進前場邊路，邊路與中路結合，取得進球，在中場這六支隊伍幾乎很少進行多腳的傳導球，而是最快速，最簡單的將球發展到邊路，利用邊路的快速突破傳中將球發展到球門前，然后最后完成臨門一腳。快速是這六支隊伍的鮮明特點，最能體現這一點的是英格蘭與突尼斯這場比賽，英格蘭兩個進球都是快速通過中場發展到邊路，然后邊中結合，取得進球，后場發展到前場就2腳傳遞，中場發展到前場邊路也就是2腳傳球，邊路傳中也就一兩腳球傳遞。防守反擊戰術中，速度以及空間是其中重要環節，傳球速度，無球跑動速度以及跑動的路線是防守反擊戰術中核心技術，利用速度趁對方在攻防轉換時還沒及時布置好防守隊形撕破對手防守體系網，很容易獲得進球機會。

3.防守技戰術分析

前兩輪已提前出線的6支隊伍，防守技戰術采用的是區域聯防與個人盯防結合的戰術，防守區域比較靠前場，進行高位逼搶，人盯人防守的個人技術是采用貼身盯防，六支隊伍的防守體系大致相當。近年來高位逼搶防守戰術越來越成熟，也越來越多的球隊采用這種戰術，并且取得了許多不錯的戰績。

三、總結

世界杯小組賽第二輪全面落幕，6支球隊提前出線，8支球隊提前出局，出線球隊分別是東道主俄羅斯、烏拉圭、法國、克羅地亞、英格蘭、比利時，這六支球隊提前出線不會是偶然，在強隊林立的世界杯決賽圈能提前出線必然是有自己過硬的實力，進攻中定位球戰術取得進球數最多，占總進球數的62.5%，角球進球數是所有定位球進球當中數量最多的一種方式。運動戰中這六支隊伍主要是通過快速的防守反擊戰術，后場獲得球權，通過一腳或兩腳的傳遞到達中場，中場再快速的推進前場邊路，邊路與中路結合，取得進球。防守技戰術采用的是區域聯防與個人盯防結合的戰術，防守區域比較靠前場，進行高位逼搶，人盯人防守的個人技術是采用貼身盯防，六支隊伍的防守體系大致相當。

參考文獻

[1]徐瑞芳.我國足球運動發展戰略思考[J].福建醫科大學學報，2013.6：59-60.

[2]鄧先雄.淺談普通高校學生足球意識的培養[J].科技創業，2013（1）：140-140.

（作者單位：福建師范大學體育科學學院）