靜靜地做點學問

王邦輝

回想當初選擇老師這個職業(yè)，除了有“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”的情結(jié)以外，還有一個重要原因——我喜歡白天與孩子們一起交流、討論，晚上一個人靜靜地在燈下看書、演算，陶醉在學術(shù)的世界里……

然而，“書”一路教下來，卻發(fā)現(xiàn)自己忙得根本沒有多余的時間和精力靜靜地做點學問。

一個偶然的機會，我接觸了奧賽——如此利于學生又能“做學問”的工作，我欣然地接受了。奧賽，必須讓學生學好高中與大學內(nèi)容，達到較高水平才能被高校認可。這對學生的學習能力是很大的挑戰(zhàn)，也是對老師提出了很高的學術(shù)要求。常言說，給學生半桶水自己必須有一桶水。這讓我必須靜靜地坐下來好好研究學術(shù)，讓自己能夠勝任這項工作。

這次研修班請來了知名大學的奧賽專家給我們培訓，它開創(chuàng)了專業(yè)培訓的先河。它沒有心靈雞湯，但它有專業(yè)性極強的術(shù)語和學術(shù)研究。姚子鵬教授，雖然年近80，但是說起“有機化學”來神采奕奕，他能抓住高中奧賽的重、難點進行深入淺出地剖析，語言還十分幽默；張祖德教授是退休多年的“結(jié)構(gòu)化學”泰斗，講課時抑揚頓挫，讓人聽來豁然開朗；北京大學學識淵博的卞江教授，溫文爾雅，親切無比，講“無機化學”時，典故信手拈來，讓我們受益匪淺……研修班授課的教授和老師都拿出了自己的看家本領(lǐng)，讓我們這些新手信心滿滿。

有了這次與全國知名教授的零距離接觸，我非常有信心把奧賽教練做好。同時，它也實現(xiàn)了我多年來的夙愿：靜靜地坐下來弄點學問，提升自己，成就學生，也不枉選擇了老師這份職業(yè)。