奏響“嚴”與“愛”的交響樂

李善勤

“劉潔，你來啦！今天你真早！”“雨晴，你家遠，路上要注意安全喲！”“曾媽媽，您真好！我會注意安全的。”“志豪，昨天老師跟你輔導(dǎo)的題目會做了嗎？”“曾老師，我會做了。” …… 在祁東縣白地市鎮(zhèn)第二中心小學(xué)一（1）班，這樣的對話每天上演，孩子們口中的“曾媽媽”名叫曾艷芳，是他們的語文老師和班主任。

從教21年，曾艷芳沒有轟動的事跡，也沒有耀眼的光環(huán)。在日常教學(xué)管理中，她自由切換“曾老師”和“曾媽媽”的身份，把控“嚴”與“愛”的尺度，為孩子們的成長鋪路，深得孩子們喜愛，也贏得家長們的尊重。

嚴字當頭，為學(xué)生成長筑基

“將風箏舉過頭頂，然后心里默數(shù)一二三四，手跟著左右擺動。”4月13日下午1點，曾艷芳帶領(lǐng)一（1）班的孩子們在操場上排練，一年一度的“六一”兒童節(jié)參演節(jié)目，曾艷芳都很上心。

今年，曾艷芳選擇了以古詩朗誦加舞蹈的形式表演一年級課本內(nèi)容《村居》。從網(wǎng)絡(luò)上了解了多種舞蹈形式之后，曾艷芳根據(jù)班上學(xué)生的特點進行編排，可在排練過程中遇到了難題。一年級孩子活潑好動，對任何事物都感到新奇，極易被隔壁班級的音樂聲、小道具等吸引。

“這既是管理上的挑戰(zhàn)，也是培養(yǎng)孩子們的注意力、樹立孩子們紀律意識的有利契機。”曾艷芳說。她挑選出動作做得比較到位的4名孩子在前排領(lǐng)舞，并適時表揚表現(xiàn)進步的孩子，以孩子為榜樣帶動孩子，難題迎刃而解。

不僅要講紀律，也要講衛(wèi)生。“好習(xí)慣才能成就未來”是曾艷芳的教育理念，她利用課堂、課余時間，嚴抓孩子們的養(yǎng)成教育，為孩子們的成長筑基。

去年新開設(shè)的《道德與法治》課程由曾艷芳任教。上周三下午，曾艷芳講授《愛清潔講衛(wèi)生》主題時，以孩子們的課桌為教學(xué)工具，手把手教孩子們課桌椅擺放時要橫豎對齊，課桌里面的學(xué)習(xí)用品也要擺放整齊。曾艷芳邊說邊示范，孩子們有板有眼地學(xué)起來。

愛字存心，為孩子心靈繪色

早上7點入校，下午4點離校。上課時是嚴厲的“曾老師”，下課后，曾艷芳就是慈祥的“曾媽媽”。

曾艷芳介紹，班上學(xué)生大多為留守兒童，他們既需要爺爺奶奶生活上的照顧，更需要爸爸媽媽的陪伴與交流。在曾艷芳心里，每一名學(xué)生都是一張白紙，要用愛心為孩子們的心靈繪色。

班上學(xué)生小軒臉上、背上長滿了胎記，常常被其他孩子恥笑，這也導(dǎo)致他非常自卑。在一次晨會時間，曾艷芳給孩子們講起了“孫悟空的故事”。“孫悟空雖然一身毛，長相丑陋，但他本領(lǐng)高，一次次戰(zhàn)勝妖魔，幫助唐僧去西天取得真經(jīng)。我們班上的小軒雖然身上比大家多了一些胎記，但是他認識的字可多了，他會背《三字經(jīng)》，還會背好多好多的唐詩呢！我們請小軒為大家背誦幾首唐詩，好嗎？”“好！”曾艷芳牽著小軒走上了講臺，帶頭鼓掌，孩子們也跟著鼓起掌來。小軒終于鼓起勇氣，大聲背誦起來。下課后，曾艷芳又帶著小軒和孩子們玩起了丟手絹的游戲。通過游戲，小軒逐漸敞開心扉，孩子們也張開了友誼的懷抱。

每天中午讀報時間，曾艷芳自費購買《安徒生童話》《格林童話》《一千零一夜》等故事書給孩子們講故事，引導(dǎo)孩子們認識真、善、美，自發(fā)討論為人處世的道理。

每天下午3點放學(xué)后，對于學(xué)習(xí)自覺性較差的孩子，曾艷芳陪他們抄寫拼音漢字，教他們?nèi)绾握_造句。

……

三尺講臺嚴愛相濟，一聲老師一生情誼！曾艷芳在平凡的教育崗位上，將繼續(xù)譜寫 “嚴”與“愛”的和諧樂章。