從命題角度看中考英語閱讀的走向及訓練策略

【摘要】閱讀理解是中考英語中的重要部分。近年來，中考英語的走向發生了變化。如何從命題角度看中考英語閱讀的走向及訓練策略成為了中學英語教職工重點關注的問題。本文針對從命題角度看中考英語閱讀的走向進行分析，從中考英語閱讀的訓練途徑以及中考英語閱讀的訓練策略兩個方面進行詳細闡述，希望能夠提高初中生的英語成績，為相關中學英語教職工提供有效的教學意見與建議。

【關鍵詞】中考英語；閱讀題材；訓練策略

【作者簡介】張蓮芳，福建三明市大田縣第六中學。

閱讀理解在中考英語試卷中占有很大比重，其考試內容涉及到詞匯、語法以及文化等方面。可以說英語閱讀能夠真實反映出學生的英語水平，不僅考察了學生的學習英語的情況，而且考察了學生的閱讀技能與語言的運用。為了提高學生的中考英語成績，教師需要密切關注中考英語的命題走向，提升學生的綜合素質。

一、從命題角度看中考英語閱讀的走向

1.閱讀題材更加廣泛。隨著新課改的實施，學生的個性發展逐漸受到重視。中考英語閱讀也開始向學生的生活與愛好靠攏。近年來閱讀理解中的文章題材較之前相比更加廣泛，文章內容所包含很多的信息量。這些閱讀既有生活常識，又有文化知識。學生在英語閱讀中不僅僅能夠提高英語成績，而且能夠提高文化素養以及綜合素質。學生在英語閱讀中不斷提高，通過對閱讀中的科學技術、文化習俗、熱點時事等豐富自身的知識儲備。與此同時，涉及廣泛的中考英語閱讀題材在一定程度上豐富了英語試卷的含金量，其趣味性在一定程度上激發了學生對英語的熱情。

2.閱讀難度逐漸加大。閱讀能力是英語教學的重點，學生的閱讀理解能力受到聽、說、讀、寫等影響。從命題角度上看，我國中考英語閱讀的難度逐漸加大，在考察學生的英語學習情況之外，還要注重開闊學生的眼界。因此，對中考英語閱讀加大考試比重以及加大考試難度成為了中考英語的趨勢，可以說中學生“得閱讀者得天下”。為了提高中考英語的質量，大部分地區加大對英語閱讀理解考點的難度，致力于提高學生的英語水平。

二、從命題角度看中考英語閱讀的訓練途徑

1.重視閱讀材料的選擇。英語閱讀材料的選擇是中考英語閱讀訓練的重要途徑。新課程理念強調培養學生的自主性、創造性，注重閱讀材料的真實性。為了提高學生的英語水平，擴大英語閱讀題材與內容的范圍，增加學生的閱讀量，重視課外閱讀的積累，從而豐富學生的閱讀儲備。英語閱讀理解能力的提升是一個循序漸進的過程，尤其是在中考英語閱讀難度逐漸加大的情況下，教師需要逐漸提高教學難度。在英語閱讀材料的選擇上，教師需要因材施教，閱讀內容難度由易到難，循序漸進，保證扎實的基礎知識。

2.重視閱讀詞匯量積累。詞匯是閱讀的基礎。要想提高學生中考閱讀能力，教師需要加強對學生詞匯量的積累。只有學生具備扎實的詞匯基礎，才能快速、準確的進行英語閱讀。對于中學生而言，詞匯的儲備與閱讀水平呈正比，掌握大量的詞匯有助于學生理解文章內容。因此，教師在進行英語閱讀理解教學的時候，需要加入詞匯內容的教學，只有將閱讀教學與詞匯教學有效結合，才能提高學生的學習效率。學生在進行英語閱讀學習的時候積累了詞匯量，節省了學習的時間，提高了學習質量。而學生的詞匯量擴大有助于更加容易理解英語文章的內容，激發學生對英語閱讀文章的興趣。

3.從命題角度看中考英語閱讀的訓練策略。中考英語閱讀的訓練策略對于提高學生的英語水平具有重要作用。學生在進行英語閱讀學習的時候科學、規律的進行學習有助于提高學習質量。因此，從命題角度看中考英語閱讀的訓練策略中需要考慮到以下幾方面的因素。第一，帶著目的度文章。學生在進行英語閱讀理解的時候需要首先明確閱讀目標，借助語法、詞匯、背景等線索理順文章，了解文章的含義。其次，學生在閱讀文章的過程中需要了解題干以及答案選項，整合相關信息。最后，有針對性的閱讀。學生在做題的過程中需要帶著問題進行閱讀，針對具體的問題進行對比、分析，有理有據的分析出答案，從而提高做題的 準確率。第二，保持認真的態度。俗話說，態度決定一切。學生在做題的過程中除了需要具備扎實的基礎之外，還要保持認真的做題態度，在做題的過程中認真思考每一個知識點，做到會的題目不丟分。無論是在做題的過程之中，還是在檢查的過程中，學生需要保持認真的態度。尤其是對于主觀判斷題而言，學生需要通過對文章的閱讀，仔細分析思考，反復對比、推敲備選答案，從而選出正確選項。

三、結語

總而言之，要想提高學生的中考英語閱讀成績，教師需要從命題角度出發，了解中考英語閱讀的走向，并且加以系統性的訓練，提高學生的中考英語閱讀成績。除此之外，教師在英語閱讀能力的教學中需要具備足夠的耐心，充分了解班級學生的實際情況，并且根據學生學習過程中出現的問題進行分析，制定符合學生發展的教學方案。

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