轉變思想 開發語法教學新天地

【摘要】隨著新課改進程的推進，我們英語方面也進行了一些變革，其中高考英語考試中的單項選擇試題被取消了，接替單選的是語法填空題，那么對于語法填空這方面研究和探討成為了近幾年最大的話題。那么作為高中英語教師，如何轉變思想，開拓新思路，幫助我們的高中生在語法填空方面有所提高，實現英語語法教學的新突破，培養學生學習語法填空的能力和技巧。結合筆者多年的教學經驗，就這一話題，談一下如何創新思想，幫助我們的高中生利用新思路，新技巧，做好我們的英語語法填空題。

【關鍵詞】高中英語；轉變思想；語法填空題；解題思路和技巧

【作者簡介】陳洪超，湖北省宣恩縣第一中學。

目前，我們越來越強調素質教育，提倡全面培養學生的綜合能力，不過我們仍舊需要通過高考來檢驗我們素質教育的成果，所以說高中階段是一個非常重要的學習英語的階段，也是一個需要讓我們高中生迅速提高英語答題技巧的階段。那么作為高中的英語教師，如何在有限的三年時間里，在我們的英語課堂上，實現英語語法填空答題技巧的有效提升，筆者就自己在高中英語教學方面的領悟和探索與大家探討一下。

一、有效分析高中英語語法填空題的考察方向，進行相應的知識儲備和答題技能的培養

雖然英語語法填空題在高考英語試卷中出現的時間不是很久，但是由于其重要性，我們英語教師對其都比較的了解，它主要就是考察我們的高中生在固定的語言環境下，正確運用英語的能力，雖說是語法但是其實也有對英語基礎知識的要求，以及對于英語句式的掌握和運用，所以說想要答好英語語法填空題，提高語法答題技巧需要注意一下幾個方面。

將英語基本知識的基礎打好。其實將基礎知識學好學扎實，不只是為了針對英語語法填空題，更是為了整體上學好英語。所謂的基礎知識，包括英語大綱里提到的單詞、短語和句式，也包括大綱里的基礎知識的延伸和拓展，高考對于知識的考察，不是單一的某個知識點，更傾向于以這個知識點為核心，進行大范圍的考察和檢驗，進而考察我們高中生綜合運用英語的能力和技巧。比如說，筆者發現在一些高考模擬試卷中，想要考察more 的用法的時候，旁邊都跟著 many、much、most這些與之相近的單詞，非常容易弄混，所以我們一定要掌握好基礎知識，這樣在做語法填空題的時候才能夠寫出正確的答案。

能夠抓住想要考察語法填空知識的長句子的主體框架。我們都知道，高考對于英語知識的考察比較深奧，難度較大，所以想要做好語法填空題， 就要弄清楚填空題所在的句子的各個成分， 全面了解句子想要表達的重點，這樣才能夠正確的填空。

能夠根據上下文的語境來判斷推理，得出正確的語法填空答案。其實，每一道語法填空題都是出現在一個特定的場景里，只要我們能夠充分的理解整個語言環境想要表達的意義，就能大概的推理出語法填空題想要考察的方向和大致的思路，然后再根據上下句子的具體含義來判斷出正確的答案，在這兒要注意人稱，時態的變化，更要注意一下關鍵詞的出現，比如說，關聯詞 but， 我們就要注意轉折意義；同樣的如果是 and，就表示順接，前后保持一致即可。所以在做語法填空題的時候，一定要注意前后推理，注意一些細節詞語。

二、注重在日常的英語課堂上培養學生的解題能力，適時教授一些解答語法填空題的技巧和思路

雖然我們現在是高中階段，我們的學生已經有了一定的解題技巧，但是技多不壓身，作為英語教師，我們一定要充分利用好我們的英語課堂，創新利用好我們的教材，在日常的教育教學過程中，都要滲透進關于解題的技巧和培養學生解題的能力，讓我們的高中生在潛移默化之中實現對語法填空題的掌控和理解。

既然英語基礎知識很重要，那么我們就要讓我們的高中生做好基礎知識的日常積累。在我們平常的英語教學中，要讓學生注重日常單詞，短語，句式等各方面的積累，這些都不是一蹴而就的，需要我們耐心積累，這樣才能由量變達到質變的過程，形成了自己的語言知識體系，有了自己的知識寶庫，當遇到語法填空題的時候，能夠在自己的知識庫中找出答案，完成知識的使命。

培養學生的語感也能夠實現對語法填空題的理解，進而能夠判斷推理出正確的答案。所謂的語感就是在日常的閱讀積累中形成的一個感覺，即使對不太熟悉的語法填空題，根據自己的語感也能做出正確的答案。比如說，筆者遇見過一個學生就是通過多年的閱讀經驗形成的語感來完成一些較為難懂的語法填空題，用一句不太科學的話說，就是憑著“第六感覺”完成的答題。說會刷，這所謂的“第六感覺”，正是學生在日常的知識積累中形成的對英語的感悟能力。

面對比較難一些的語法填空題的時候，我們高中生一定要有自信。作為高中生，我們已經學習了十多年的英語，已經有了自己對于英語的感悟能力，對英語這門語言也有了一定的了解，形成了一定的關于英語的思維方式，當然也有自己的獨特的解題思路和答題技巧，只要我們能夠充滿自信的去面對語法填空題，相信任何難題都會迎刃而解。

總之，在我們高中階段，面對一群即將高考的學生，我們作為他們的英語教師，一定會想出千方百計來幫助同學們做好語法填空題，可能每個英語教師都有自己的觀點和看法，只要我們能夠培養提高學生的解題能力，只要學生能夠掌握好解題技巧，理清答題思路，我們就實現了高中英語課堂的實效性，讓我們的語法教學煥發出新的光彩。

參考文獻：

[1]張翠美.中考英語聽力題型分析與解題技巧[J].保山師專學報， 1997（01）.