大學思想政治教育實效性問題探析

摘 要：判斷大學思想政治教育教學效果的根本依據就是其實效性的高低。隨著中西方文化交流的日益頻繁和社會環境的日益開放，大學生面臨著更加多元的文化氛圍，這就給他們的思想認識帶來了非常大的變化，要想幫助大學生樹立正確的人生觀和價值觀，就應該采取有效的措施來增強大學思想政治教育的實效性。

關鍵詞：大學 思想政治教育 實效性 問題

引言

研究大學思想政治教育實效性是尋求高效思想政治教育新發展的重要途徑。在經濟社會不斷發展和開放的背景下，許多外來文化充斥在高校校園中，讓大學生群體的思想認識日益呈現出多元化和復雜化的發展趨勢，其中的錯誤思想對大學生的身心健康起到了十分不利的負面影響。因此，教育部門和各大高校應該充分認識到大學思想政治教育教學的重要性，著重研究大學思想政治教育的實效性，這對培養高素質的現代化建設人才具有非常重要的現實意義。

一、大學思想政治教育實效性的現狀

教育實效性指的是在教育教學過程中，教育客體的表現對教育主體的滿足程度。在改革開放和市場經濟體制深化以來，我國的社會環境發生了翻天覆地的變化，給大學生的思想意識帶來了非常深刻的影響。經過走訪多位大學生得出結論，雖然我國當代大學生在思想方面沒有根本性問題，這體現出長期的大學思想政治教育取得了不錯的成績，但是依然有些大學生對誠信問題缺乏重視，不知道如何與人交往、在遇到壓力的時候不知如何排解，這種現象說明我國大學思想政治教育實效性仍然具有較大的提升空間，需要各大高校對其給予足夠的重視程度。[1]

二、影響大學思想政治教育實效性的主要因素

1.家庭教育的影響

我們經常聽到“父母是孩子的第一任老師”的話，這就充分說明了家庭教育對孩子一生產生的影響。家庭環境包括家庭氛圍、鄰里關系以及物質生活保障等等，良好的家庭環境對學生正確人生觀和價值觀的樹立有巨大的幫助；相反如果學生從小生活在不良的家庭環境中，就會非常容易導致學生形成敏感偏激、道德缺失的人格。比如，在父母關系破裂家庭中成長起來的孩子，就會表現出內心敏感的特點，他們渴望親人的關懷，心理比普通孩子更為脆弱，受到生活和情感上的打擊容易一蹶不振。而且父母的言行非常容易成為孩子的“榜樣”，父母的一些不良行為在潛移默化中就會影響孩子的日后的行為。[2]

2.學校教育的缺失

我國很多高校對大學生思想政治教育教學活動的重視程度嚴重不足，雖然開設了基礎的思想政治課程，但這只是按照國家規定的課程體系設置的，理論課程內容孔空洞，無法激發出大學生對本課程的興趣，而且不少教師依然采取傳統的照本宣科式地教學方法，沒有根據現在大學生面臨的實際思想問題科學設計內容，沒有將當下的熱點話題引入到課堂中來。所以教育形式雖然對大學生樹立積極健康的人生態度有一定的幫助，但是效果并不是非常明顯。[3]

3.社會環境影響

改革開放以來，我國與國外經濟文化交流日益頻繁，西方經濟發展方式和科學技術進入我國之余，大量的西方文化也進入了我國社會中，導致我國社會文化環境發生了翻天覆地的變化，其中充斥著各種良莠不齊的思想。大學生思想意識還比較單純，有時候根本無法辨別思想的好壞，也就容易受到不良思想的影響，比如攀比心理、拜金思想等，“寧愿坐在寶馬車里哭，不在自行車上笑”就是典型的拜金思想；現在還有很多大學生沒有足夠的物質基礎去買高新電子產品，他們竟然會去鋌而走險去借“校園貸”，新聞已經報道了多起大學生因為無法償還高利貸自殺的現象，但是高校學生借“校園貸”來滿足個人生活享受的現象依然屢禁不止，這便是典型的攀比心理。[4]

三、增強大學生思想政治教育實效性的有效對策

1.優化家庭環境和教育

家長要充分認識到家庭教育對孩子思想意識的重要影響，家長要營造一個氣氛融洽的家庭氛圍，與鄰里之間和平相處，愛護小孩、孝敬老人，家長的一言一行孩子都看在眼里，長此以往，父母的言行就會在孩子身上體現出來。同時，家長不能只關注孩子的學習成績，對孩子的思想動態也有給予高度的重視，家長要時常與孩子進行溝通，如果孩子在學習和生活中遇到了困難，家長一定要給予他們情感和精神上的支持和指導，幫助他們走出人生困境。[5]

2.學校充分發揮育人功能

高校在不同年級可以開展不同的思想教育課程，制定不同的教學內容，比如大一的教學內容可以是如何盡快融入新環境，如何與同學建立良好的人際關系等；大四的教學內容則是在面臨就業壓力時如何排解不良情緒等。學校可以設立專門的心理咨詢機構，當大學生在學習和生活中面臨困難，滋生出巨大的心理壓力時可以找心理教師進行咨詢，排解他們內心的苦悶。

3.改善社會環境

改善社會環境需要政府的大力支持和引導，需要大力弘揚中華民族的傳統文化，對那些不利于大學生身心健康的不良思想應該及時排除在外。各級政府可以通過廣播、電視、網絡等方式在社會上積極宣傳優秀文化，可以在社區開辦優秀文化講座的方式讓人們切實感受到中華傳統文化的魅力所在。讓大學思想政治教育能有一個良好的社會環境提供支持，從而切實提升大學思想政治教育實效性。

參考文獻

[1]鄭元景.新媒體環境下高校思想政治教育實效性探析[J].思想理論教育導刊，2011（1）：107-109.

[2]王梅仙，戴兆駿.自我教育是提高大學生思想政治教育實效性的重要途徑[J].現代大學教育，2007（8）：82-85.

[3]陳永光，田麗娜.樹立科學的教育質量觀增強大學生思想政治教育實效性[J].思想教育研究，2011（6）：85-88.

[4]周先進，李頌明.影響大學生思想政治教育的社會環境因素及對策研究[J].黑龍江高教研究，2007（12）：75-79.

[5]強蓓，拓宏偉.淺析社會轉型對大學生思想政治教育的影響[J].西安社會科學，2010（4）：123-125.

作者簡介

趙靜（1986-08-）女漢籍貫：四川南充研究生研究方向：思想政治教育。