分析高職特色體育社團的實踐

薛峰

高職院校非常注重對學生專業技能的培養，忽視了對體育社團的建設，影響了學生的全面發展。但體育社團是學生非常喜歡的體育組織，學校對于體育社團的建設給予高度的重視，構建特色體育社團，以便將學生的體育特征挖掘出來，提升學生的體育興趣，為學生營造豐富多彩的校園生活。

1 高職院校體育社團現狀

高職體育社團為在特定的校園環境背景下形成的一種非行政機構，為學生自己組織、自己參與以某項運動為主的體育組織。在體育社團當中，是學生校園生活的重要組成部分，是對體育課堂的一種延伸和發展。在高職院校當中，有著多種社團組織，為學生提供了很多展示自我的平臺，對于學生的學習和成長起到了重要的幫助作用，不但能夠幫助學生提升體育素養，鍛煉身體，提升體育技能還能養成良好的體育習慣。但是，在對體育社團進行調查中發展，除了一些傳統的運動項目如足球、羽毛球、乒乓球等，很多學習的體育社團并沒有什么特色，只有少數高職院校構建了游泳、攀巖、瑜伽、滑雪社團等。在某省9所高職院校的調查中，對于社團的建設情況如表一所示。

對于這些社團的建設，極大的豐富了學生的校園生活，開發了應用資源，培養了學生的體育興趣。

2 高職特色體育社團的實踐

對于體育社團的建設，學校還要突出特色，無論是建設的模式、活動的形式還是管理的方式上都要進行創新。

2.1時尚感、時代感、突出高職特色

對于傳統的體育項目來說，已經在校園得到了全面普及和發展，如某院校創建的登山社團、騎行社團、泰拳社團等，引起了學生的興趣，由于時代感和時尚感非常強，學生參與的熱情非常高。在一些理工科的高職院校當中，學生會更喜歡參與具有挑戰性的體育社團，如散打、輪滑等。在女生偏多的文科院校，學生更喜歡舞蹈、健美操等。其中，在社團的建設中，一定要結合高職學校的辦學特點，如學生學制的周期比較短，動手能力強等，多方面對學生的能力進行培養，而對于特色社團的建立，可以從不同的角度對學生的能力等進行培養，使其養成良好習慣、有較強的組織能力等。

例如：某高等職業技術學院在成立了綠色騎行社團之后，學生參與的熱情非常高。該協會制定了嚴格的紀律、有自己的口號和社團徽章，為學生提供了學習和展示自我的機會。此外，在每年的春秋兩季會舉辦綠色騎行比賽，對于成績優異的學生會頒發獎杯和證書，并代表學校去參加省級比賽，是該院校的標志性運動，非常有特色。

2.2將陽光體育作為目標，促進活動的多元化

在高職院校當中，由于體育社會社團比較多，體育項目有著多元化的優勢，可全面調動學生參與的積極性，為學生提供了鍛煉身體的機會。其中，很多院校將體育社團的項目進行了豐富，如武術散打社團、馬拉松社團、跑酷社團、滑翔傘社團、定向運動社團、野外生存社團等，這些高職院校都是結合自己所在地理區域的特征，對自己院校的特色進行挖掘和發揚，并與人文特色等進行結合，將傳統的體育形式進行了變革和延續，實現了對學生的全方面培養。

例如：某高職院校的武術散打社團，參加了全省的200多場表演，獲得獎項40多次，協會主要以武術散打的表演為主，并加入了雙截棍表演、跆拳道表演中，獲得了一致好評，甚至會受邀請參加校企合作的晚會表演，對于學校的宣傳、武術的弘揚起到了重要的推動作用。

3結束語

總之，在高職院校當中，對于特色體育社團的建設要給予一定的重視，因為體育能夠提升學生的身體素養、體育能力、合作能力以及養成體育鍛煉的良好習慣。在對特色體育社團進行建設的過程中，要做好相應的調查，建立符合學生應用并對學生有益的體育運動，并有時尚感、時代感、突出高職特色，將陽光體育作為目標，促進活動的多元化，以便為學生構建豐富的校園生活，給學生更多展示自己的空間，促進自己的綜合成長。

（作者單位：咸陽職業技術學院體育學院）