薛峰
高職院校非常注重對學生專業技能的培養,忽視了對體育社團的建設,影響了學生的全面發展。但體育社團是學生非常喜歡的體育組織,學校對于體育社團的建設給予高度的重視,構建特色體育社團,以便將學生的體育特征挖掘出來,提升學生的體育興趣,為學生營造豐富多彩的校園生活。
1 高職院校體育社團現狀
高職體育社團為在特定的校園環境背景下形成的一種非行政機構,為學生自己組織、自己參與以某項運動為主的體育組織。在體育社團當中,是學生校園生活的重要組成部分,是對體育課堂的一種延伸和發展。在高職院校當中,有著多種社團組織,為學生提供了很多展示自我的平臺,對于學生的學習和成長起到了重要的幫助作用,不但能夠幫助學生提升體育素養,鍛煉身體,提升體育技能還能養成良好的體育習慣。但是,在對體育社團進行調查中發展,除了一些傳統的運動項目如足球、羽毛球、乒乓球等,很多學習的體育社團并沒有什么特色,只有少數高職院校構建了游泳、攀巖、瑜伽、滑雪社團等。在某省9所高職院校的調查中,對于社團的建設情況如表一所示。
對于這些社團的建設,極大的豐富了學生的校園生活,開發了應用資源,培養了學生的體育興趣。
2 高職特色體育社團的實踐
對于體育社團的建設,學校還要突出特色,無論是建設的模式、活動的形式還是管理的方式上都要進行創新。
2.1時尚感、時代感、突出高職特色
對于傳統的體育項目來說,已經在校園得到了全面普及和發展,如某院校創建的登山社團、騎行社團、泰拳社團等,引起了學生的興趣,由于時代感和時尚感非常強,學生參與的熱情非常高。在一些理工科的高職院校當中,學生會更喜歡參與具有挑戰性的體育社團,如散打、輪滑等。在女生偏多的文科院校,學生更喜歡舞蹈、健美操等。其中,在社團的建設中,一定要結合高職學校的辦學特點,如學生學制的周期比較短,動手能力強等,多方面對學生的能力進行培養,而對于特色社團的建立,可以從不同的角度對學生的能力等進行培養,使其養成良好習慣、有較強的組織能力等。
例如:某高等職業技術學院在成立了綠色騎行社團之后,學生參與的熱情非常高。該協會制定了嚴格的紀律、有自己的口號和社團徽章,為學生提供了學習和展示自我的機會。此外,在每年的春秋兩季會舉辦綠色騎行比賽,對于成績優異的學生會頒發獎杯和證書,并代表學校去參加省級比賽,是該院校的標志性運動,非常有特色。
2.2將陽光體育作為目標,促進活動的多元化
在高職院校當中,由于體育社會社團比較多,體育項目有著多元化的優勢,可全面調動學生參與的積極性,為學生提供了鍛煉身體的機會。其中,很多院校將體育社團的項目進行了豐富,如武術散打社團、馬拉松社團、跑酷社團、滑翔傘社團、定向運動社團、野外生存社團等,這些高職院校都是結合自己所在地理區域的特征,對自己院校的特色進行挖掘和發揚,并與人文特色等進行結合,將傳統的體育形式進行了變革和延續,實現了對學生的全方面培養。
例如:某高職院校的武術散打社團,參加了全省的200多場表演,獲得獎項40多次,協會主要以武術散打的表演為主,并加入了雙截棍表演、跆拳道表演中,獲得了一致好評,甚至會受邀請參加校企合作的晚會表演,對于學校的宣傳、武術的弘揚起到了重要的推動作用。
3結束語
總之,在高職院校當中,對于特色體育社團的建設要給予一定的重視,因為體育能夠提升學生的身體素養、體育能力、合作能力以及養成體育鍛煉的良好習慣。在對特色體育社團進行建設的過程中,要做好相應的調查,建立符合學生應用并對學生有益的體育運動,并有時尚感、時代感、突出高職特色,將陽光體育作為目標,促進活動的多元化,以便為學生構建豐富的校園生活,給學生更多展示自己的空間,促進自己的綜合成長。
(作者單位:咸陽職業技術學院體育學院)