文博單位思想政治教育機制的完善方式探索

摘要：在國家文化建設的深入開展下，文博單位作為思想意識形態領域的重要陣地，其發展也得到了越來越多人的關注。但是從發展實際情況來看，文博單位的思想政治工作開展在一些方面仍然存在一些問題。為此，文章在闡述文博單位思想政治教育工作發展存在問題的基礎上，結合實際具體探究怎樣優化文博單位思想政治教育工作。

關鍵詞：文博單位；思想政治教育；機制完善

文博單位具體體現在博物館、紀念館、革命遺址等地方，是人們弘揚傳播歷史文化和宣揚民族精神的重要思想陣地，文博單位思想政治工作教育深刻影響社會教育效果。但是從發展實際情況來看，當前文博單位思想政治教育工作開展在一些方面存在問題，制約了文博單位思想政治教育工作成效。針對這個問題，需要文博單位工作人員結合實際思考怎樣優化文博單位思想政治教育工作。

一、 文博單位思想政治教育機制存在的問題

（一） 文博單位思想政治教育形式單一

從當前文博單位思想政治教育工作發展情況來看，很多文博單位采取的仍然是單一的上課聽講模式，即多人授課，在課堂上由教師一人講授內容，聽眾在下面記筆記。這種教學模式很容易讓聽課者產生懈怠的被動學習心理和逆反心理，思想政治教育效果不理想。

（二） 文博單位員工個性差異大

文博單位員工受教育程度、知識文化水平、個人成長背景等不盡相同，因而無論是思想政治工作者還是其他員工所表現出的個性也是豐富多樣。員工個性的多元化發展不利于文博單位思想政治教育工作的有效開展。

（三） 文博單位員工存在一定利益思想

在社會主義新時代的深入發展下，經濟進步和社會信息化程度不斷提升，相應的，文博單位工作人員思想理念也發生了深刻的變化，無法確保每名員工在實際工作中都能夠秉承為人民服務的宗旨，影響了文博單位在人們心目中的形象，對文博單位的長遠發展產生不良影響。

（四） 文博單位工作模式傳統

從發展實際情況來看，文博單位工作人員的工作模式仍然處于傳統工作模式，思想政治工作思想比較封閉、落后，在很大程度上制約了文博單位的發展。同時，受落后思想的影響，文博單位思想政治教育工作的開展沒有跟上社會主義新時代發展步伐。

二、 文博單位思想政治教育機制完善策略

（一） 創新文博單位思想政治教育工作形式

在新時代經濟社會發展進步，計算機、手機等網絡信息化水平提升日新月異的背景下，文博單位思想政治教育工作的開展不能局限在傳統滿堂灌的課堂教學模式，而是需要在遵循教育規律的基礎上始終堅持以人為本，在思想政治教育工作中注重引導員工學習最新思想內容，創新思想政治教育模式，從而不斷激發員工思想政治工作積極性。在思想政治教育中，需要思想政治工作者結合文博單位員工的學習特點，采取多方位、立體化的反復灌輸模式，注重挖掘思想政治教育內容的廣度和深度，進而通過思想政治教育培養文博單位員工學習領悟黨和國家的大政方針以及獨立思考的能力。另外，還可以定期組織員工觀看文博、黨建、先進模范視屏，參加各類知識講座，拓展自己的視野，增強思想政治教育效果。

（二） 豐富文博單位思想政治教育內容

第一，文博單位思想政治教育工作的開展需要注重關注國內外大事，與時俱進。為此，結合文博單位發展特點，在工作中注重發揮文博單位員工的思想優勢，積極鼓勵員工鉆研思考，通過一系列網絡宣傳、課堂講座調動員工學習政治、歷史和時事的工作積極性，提高文博員工觀察國內外經濟和政治形勢的能力。第二，文博單位思想政治教育工作內容的開展要注重指向性。思想政治教育工作的開展需要做到具體問題具體分析，堅持以正確輿論導向來端正文博單位員工的思想政治工作認識。第三，文博單位思想政治教育工作要注重精神教育。在思想政治教育工作中注重培養員工形成科學精神，使得員工的工作、思想能夠適應社會主義新時代政治、經濟、文化大的發展背景，引導員工以科學務實的態度看待和分析社會現象。

（三） 積極利用社會資源開展文博單位思想政治教育

在科技發展日新月異，信息交流逐步智能化的新時代，人們獲取信息的方式和途徑增加，文博單位思想政治教育要求也相應地提升。結合這種要求，在思想政治教育工作中要注重應用多種載體進行思想政治教育宣傳。第一，優化思想政治教育手段。在文博單位思想政治教育工作中需充分應用各類載體實現對文博員工的多渠道、多途徑教育。可以利用計算機系統、智能手機社交系統等打造文博系統思想政治工作教育宣傳專題網站。第二，充分利用社會資源對文博單位員工開展教育。積極鼓勵文博員工主動到大型企業、政府機關、高等院校、愛國主義教育基地等學習交流，在潛移默化中讓員工感受更多更新的思想政治教育感悟。

（四） 注重凸顯文博單位思想政治教育主體的力量

文博單位員工大多思想文化層次較高、見多識廣，在工作中能夠根據自己的思考來分析問題，在工作中基本不存在盲從性。為了能夠提升文博單位思想政治教育工作的有效性，需要本系統思想政治工作人員積極轉換角色和思想，將員工從被動的受教育者轉變為主動的施教者和受教育者的雙重身份，集中智慧，為文博單位思想政治教育工作的有效開展提供重要支持。比如揚州博物館開辟的道德講堂，通過網絡線上線下的講堂老師聽眾的互動，既讓員工接受了先進的思想教育，又調動了員工參與思想政治教育的積極性。

三、 結束語

綜上所述，文章結合實際探討了文博單位思想政治教育工作發展存在的弊端，并結合實際給出了相應的完善策略，旨在能夠結合時代發展需要不斷提升文博單位思想政治教育工作水平。

參考文獻：

[1]趙紅峰.文博單位應率先創新職工思想政治教育[J].決策導刊，2010（7）：39-40.

[2]張玉瑾.文博單位思想政治教育機制的完善探析[J].現代企業文化，2017（9）：76.

[3]柳琳.事業單位工會思想政治教育工作創新探究[J].新西部，2017（25）：62.

作者簡介：

楊家華，政工師，江蘇省揚州市，揚州市世界遺產保護管理辦公室。