師生工作室建設探索研究

摘 要：目前許多職業學校都在推進校企合作模式，電子商務在專業實際教學中，面臨著許多實踐校企合作項目的困難。本文淺談將校企合作項目帶出課堂教學，以教師為首，帶領3-5名學生，成立校企合作師生工作室，老師將企業項目放到工作室，學生按需要組成工作小組，工作室實行動態組合，進行“實戰”式學習和訓練。以師生工作室帶動大班教學，既滿足了企業需求，又為教學工作提供了實戰機會，提高學生將來在行業中的動手能力和競爭力。

關鍵詞：師生工作室；校企合作；實踐教學；生本教學

一、引言

電子商務專業人才培養方案目標強調技能操作的重要性，那么僅僅是紙上談兵式的技能操作對于學生將來走進工作崗位時是沒有實質性意義的。現許多中職學校電子商務不斷引進校企合作項目，但真正將校企合作項目帶入課堂教學中并且能夠一直推行的成功案例并不多。那么，筆者就電子商務專業的校企合作項目在校內成立師生工作室的教育實踐進行探索研究。

二、師生工作室建設的探索研究

（一）開啟校企合作項目

1月29日，我校電商部11位專業教師在珠海市逸豐生態實業有限公司謝經理的帶領下參觀了位于珠海蓮洲的逸豐生態養生園，重點學習了鐵皮石斛科普知識，了解該公司的發展規劃及總體藍圖，為日后在電商方面的合作奠定了基礎，開啟了校企合作的大門。

3月10日，逸豐公司電商部經理及一名電商專員來到我校就鐵皮石斛項目進行進一步的合作洽談。

（二）建立師生工作室

1.人員：經過三次研究討論決定在校內成立師生工作室，由我帶領電商132班鄭楚君、容岷澤、黃佳隆、林進發四位專業優秀的電商學生。企業方面以王洲為企業聯系人提供企業資源。

2.分工：教師：負責統籌，總體運營；容岷澤：有網店經營經驗，擔任店長職位；鄭楚君：負責商品圖片拍攝和圖片處理；黃佳隆：負責圖片處理；林進發：店鋪運營和網絡推廣。

3.時間：5至6月，展開為期8周的校企合作項目實踐。

4.地點：我校B棟2樓電商競賽室

5.設備：五臺電腦，互聯網，單反相機，簡易攝影棚，攝影道具，企業提供的產品若干

（三）制定合作計劃

合作主要分為兩個階段

第一階段：診斷網店，裝修網店。時間：前四周

第二階段：網絡推廣，網店運營。時間：后四周

（四）實施校企合作項目

第一階段：

1.診斷網店：通過觀察該網店后臺數據，結合理論知識和實際店鋪數據診斷后，讓每一個學生提出不少于五條的網點整改意見，并撰寫了一份網絡診斷報告，通過老師的在知識和操作上的引導，讓學生自主處理實際業務。

2.制定網店經營策略：不同的企業在市場中處于不同的地位。在采取網絡營銷實現企業營銷目標時，必須采取與企業相適應的營銷策略。根據逸豐公司鐵皮石斛的產品特點和公司經營理念，布置了一系列調研研究以及分析的任務，最終形成了一份鐵皮石斛市場策劃書。如下圖：

3.裝修網店產品：根據鐵皮石斛市場策劃書以及企業需求，5月25日下午我帶領四位同學去蓮洲鐵皮石斛基地以及拱北鐵皮石斛實體店進行了產品的拍攝工作，由此開展了針對店鋪整改的裝修工作。對首頁以及10款產品進行了圖片處理以及貨品上架等工作。

第二階段：網絡推廣，網店運營

1.網絡推廣：在對產品和店鋪都進行了裝修之后，根據企業要求由老師制定推廣任務，每日發給學生完成，學生通過實訓任務的完成，上傳日志，每周總結報告。

2.網店運營：除了日常的推廣任務，在根據網店日常運營工作分配四位同學的任務。

鄭楚君：寶貝詳情頁修改，寶貝上架、下架；

容岷澤：流量監控以及任務分配，統籌店鋪運營工作；

林進發：客服以及店鋪問題的發現等；

黃佳隆：客服以及店鋪裝修，圖片處理工作。

后期店鋪運營工作需要每一個同學完成相應的工作以及任務，并撰寫周報告。

三、師生工作室的反思與討論

（一）經過為期八周的師生工作室建設的探索和研究，總體來說，基本達到了三方目標，也滿足了三方需求：

1）學生方面：能夠非常有針對性的進行個別項目的短時期內集中訓練，對于學生提高實戰經歷和實際操作技能有很大幫助。

2）教師方面：教師實現學校教師與企業負責人實現項目對接、培養學生、教學等一系列工作。

3）企業方面：師生工作室以小團隊為主，緊貼企業需求，與企業實現實時溝通和業務處理，滿足企業需求。

（二）反思：總體來說本次師生工作室建設的基本成功，但也有一些需要改進的方面：

1）加強與企業多方溝通。

2）建立完善的考核評價體系。

綜上所述，師生工作室的建設擁有能夠極大地促進課堂教學、培養實踐型人才、提升教師專業能力等優勢。能夠真正地將校企合作項目帶入課堂教學中，從實際出發，培養一批批貼合社會、企業需求的高技能型電子商務行業一線人才。

參考文獻

[1] 馮穎《校企合作教學模式研究》

[2] 顧忠寶 《校企合作人才培養模式探討》

[3] 王煥清《淺談中職校企合作的利與弊》

作者簡介

李婧，珠海市第一中等職業學校，初級職稱，教師，大學本科；研究方向：國際商務、電子商務。

（作者單位：珠海市第一中等職業學校）