中職體育教學中滲透情感教育的嘗試

孫亮

摘要：加強情感教育是提高體育教學質量的重要手段，更是落實素質教育的基本保證。重視情感教育不僅能提高體育教學的學習效率，而且對學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感的培養也是很有益的，能培養學生不怕苦、不怕累、積極進取的精神。

關鍵詞：體育教學；情感教育；方法

中圖分類號：G712文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2018）12-066-1

情感在體育教學中既有信號功能，又有動力、感染等功能。體育教學應營造一種輕松愉快的情境，以情激趣，從而增強學生樂學、愿學、愛學的積極性。學生處于生長發育較快的時期，身心和情感狀態都會發生一些變化，體育運動對他們尤為重要，要充分發揮體育課的作用，體育教師要讓學生在課堂感受到情的感染、愛的激勵、美的享受，讓他們在學中玩，在玩中學，在興奮中發揮成績，在微笑中發現不足，在激勵和期待中增強信心，不斷煥發前進的力量。

一、要有一顆愛心，帶著愛心上課

作為一名中職體育教師，我們不僅要懂得學科的教學方法和管理方法，還要有一顆愛心。“親其師，信其道”。心理學表明，社會生活環境，對人們的心理發展起著重要的潛移默化的作用，這個作用對小學生最為明顯。現在的中職生大多數是學習成績比較差的學生，在家里他們缺少家庭的溫暖，在學校他們希望得到老師的注意和贊賞，以得到老師的愛作為努力學習，奮發向上的動力。為了把先進的教育理念引入體育課堂，把師魂師愛融入教學工作中去，我在業余時間認真鉆研體育教材，揣摩學生心理，根據學生不同年齡段的心理需要、成長需要安排適當的體育活動，平時盡可能多與他們溝通，了解他們即將遇到或正在遇到的困難，采取相應的方法與措施，正確面對學生的個體差異，尊重學生的人格，針對接受能力不同或不同年齡階段的學生，采取分層教育，爭取讓每個學生每節課都有所收獲。

在體育課教學中，教師應把課堂的主體地位讓給學生，教師要多與學生交流，平等對待每個學生，用愛心去貼近學生，以愛心去培養學生，用愛的柔情去撫慰他們的心靈，讓他們在和諧的課堂氣氛中學習知識、鍛煉身體。唯有師生關系的和諧，教師才能掌握課堂“教”的主動性，調動學生“學”的積極性，從而提高體育課的教學效果，實現體育課的教學目標。

二、在組織教學中要精心、細心

著名教育家蘇霍姆林斯基說：“兒童的精神生活——他的智力發展、思維、記憶、注意、想象、情感、意志，這些都在很大程度上取決于他的體力的‘活躍程度”。學生身體素質是學生全面發展的前提。在體育教學中，應當讓學生在教學和訓練的過程中接受情感教育；做到教學內容的科學性與思想性相統一。

在體育教學中，我們應講述體育鍛煉對人體的益處，體育競賽如何為國增光、為國家贏得榮譽等內容，要讓學生從中體會到體育鍛煉的重要性和必要性，從而激發學生學習體育的興趣和對體育課的情感；我們要通過教師的示范和學生的練習，培養學生嚴肅認真、尊重事實的態度和為贏得榮譽而刻苦訓練的決心。

科學研究表明，體育運動不僅可以促進學生身心健康，而且還可以提高學生的學習效率。在體育教學中，教師應將學生的生理特點與學科特點相結合，多開展一些益智性游戲，還可以利用下雨天的室內課，多給學生講一些他們感興趣的體育故事，如“飛人劉翔”、“籃球巨人姚明”、“體操王子李寧”等，讓學生從故事中學到如何與他人建立良好的和諧關系；如何感恩父母、感恩老師、感恩社會；如何正確地去面對生活中的困難與挫折，同時通過講授體育運動與身心健康的關系，培養學生積極參加體育鍛煉的習慣和樂觀、積極向上的生活態度。所以，我們每一節課都要精心設計，這樣才能更好地提高學生在體育課中掌握技術和知識的能力。

三、對待學生要有信心、有責任心

在體育教學中，有些學生基礎差，感性知識少，身體反應和協調性不好，教師應要遵循循序漸進的原則，先易后難先簡后繁、先分散后綜合的原則來組織教學，還要多與學生溝通，要增強學生的自信心。就拿我校參加市中學籃球比賽的例子來說吧，在2015年5月份舉行的全區中學籃球比賽中，我校女子籃球隊榮獲第二名的佳績，回想起他們訓練的那段時間，頗有感觸。在學期開學不久，接到籃球比賽的通知，大家都有緊張情緒，沒有信心，因為學生是剛剛接觸到籃球，還不會玩，沒有一點基礎，籃球各項技術又不規范，所以我們要做到強化訓練實戰技術與心理素質，以增強學生的信心。在訓練過程中，有一小部分同學很氣餒，尤其是一些隊員因各項技術不到位，協調性和理解性又差，訓練時，老是出錯，對自己也沒有信心，幾次要求退出這場比賽，但都被我拒絕，后來我把他們叫到辦公室，對他們幾位同學單獨訓練，對于幾個易出錯動作技術予以糾正及強化訓練，漸漸地驅散了他們的緊張情緒，賽前反復進行模擬訓練，并且對幾個易出錯環節予以糾正強化練習。一分耕耘，一分收獲，在比賽場上，我校代表隊在場上敢打敢拼，學生相互之間團結幫助，相互鼓勵隊友，不拋棄，不放棄，珍惜每一次發球和罰球的機會，終于在比賽中獲得全區第二名優異成績。通過這次比賽，我又一次深深感到，人性的弱點是可以戰勝的，人的潛能可得到最大限度的發掘，最深的體會是“信心是成功的基石，信心是命運的主宰。”

總之，我們體育老師在課堂上要帶著情感去教學，要與其它學科整合，提高其學科的學習效率，給學生大腦注入新鮮的養分。在教學中，教師要多組織師生一起活動的游戲，以激發學生熱愛體育運動的興趣，養成自覺參加體育鍛煉的好習慣，為終身體育打下堅實的基礎。