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淺談高考地理的復習策略

2018-09-04 11:15:00林錦泉
中學課程輔導·教師通訊 2018年9期

林錦泉

【內容摘要】在文科高考中,地理、歷史以及政治共同成為文綜,是必考的科目。為了在高考中取得理想成績,學生必須重視高中地理的復習,掌握有效的復習方法,盡量在有限的時間內達到最高的復習效率,教師也應該采用以教材為主,合理安排復習的時間和復習的內容,重視圖表等重點知識的復習,盡全力幫助學生鞏固所學的高中地理知識。

【關鍵詞】高考地理 復習策略 復習效率

初中地理主要是針對基礎知識的學習,高中地理則是在初中地理的基礎上,系統化、全面化地學習地理知識,難度也相對較大,自然在高考的復習過程中地理屬于重難點。本文將從以下幾個方面,針對高考地理復習中存在的問題淺析高考地理的復習策略。

一、以考試大綱和教材為主,準確掌握高考地理的考點

考試大綱一般是由教育部考試中心制定的,主要介紹當年高考各學科的考試范圍、命題思想、試卷結構等,并提供示范題型。教材是學生學習相關知識的課本,也是高考地理出題的來源,不管高考題型多么新穎、題目多么復雜,都離不開課本上的基礎知識,“萬變不離其中”講的就是這個道理。高考試卷是根據給定的考試大綱出的,因此,在高考地理復習的教學中,教師應該以考試大綱和教材為主,從中提取高考地理的考點,有針對性的進行高考地理的復習,能大大提高復習效率。例如,在距離高考還有三個月的時候,教師可以給學生講解今年地理的考試大綱,告訴學生們課后自主復習時應該針對哪些知識點進行重點復習,讓學生對考試的重難點做到心中有數。除此之外,教師還可以帶領學生再次重溫地理教材,讓學生重新拾起那些幾乎快遺忘的知識,加強需要背誦的知識點的記憶,形成一個地理知識的框架,使學生復習地理的效率得到提高。另外,教師還可以要求學生,一旦遇到知識點模糊的題目時,就立馬回顧課本,這樣反復記憶地理知識,才能牢記于心。

二、重視地理圖表的復習,激發學生復習的積極性

眾所周知,地形圖、地區分布圖等地圖是高中地理學習的重點,再加上圖表具有生動形象、能直觀的反映現象的特點,相對于文字知識來說,學生會對圖表的學習更感興趣。因此,在高考地理的復習中,針對學生的這一特性,教師應該重視地理知識中的圖表的復習,從圖表出發,全面展開相關知識點的復習,這樣不僅可以使學生理解地更加透徹,還可以大大提高高考地理復習的效率。例如,在復習各個國家的特點、主要產業、地形、氣候等知識的時候,教師可以要求學生拿出世界地圖冊,從地圖上學習各個國家的地理位置、鄰國、分界線等知識的同時,還可以增設游戲式的教學環節,活躍課堂氛圍,緩解高中生的學習壓力。該游戲的規則為教師隨機說出一個國家,學生需要在世界地圖冊中找到,并說出與該國相關的知識,由教師評定回答的好壞,若回答得幾乎與書本吻合,則該學生可以獲得教師提供的神秘獎勵。通過這樣的游戲式教學,不僅使回答的學生對地理知識的印象更加深刻,同時也使其它學生在聆聽中喚起對地理知識的記憶,也能激發學生進行高考地理復習的積極性,從而大大提高高考地理復習效率。又或者,由于高中地理的圖表比較多而且比較雜,要記憶的部分眾多,因此對于圖表復習的教學中,教師還可以采用分類法、聯想法等教學方法,幫助學生記憶地理圖表。

三、加強地理題目訓練,鞏固所復習的地理知識點

在高考地理的所有復習方法中,進行題目訓練是最接近、最吻合高考地理試卷的,因為學生在做題的過程中,不僅可以鞏固所學的知識點,還能悟出適合自己的做題方法。在高考的文科綜合考試中,考試時間為兩個半小時,分給地理的答題時間只有其中的三分之一,高考的地理考試時間是極其有限的,所以在高考地理復習的時候,學生應該加強地理試題的訓練,爭取提高做題的速度。除此之外,學生還應該有計劃、有針對性的進行地理試題的訓練。例如,學生可以根據自己的知識點理解程度或者其它方面,列出一個星期或者一個月的做題計劃,并明確標明訓練的時間和訓練的章節,保證在一個周期內復習到所有的地理知識,接著又開始下一個周期的計劃,在這樣不斷反復地接觸知識,必然會加深學生對知識點以及題型的印象,從而提高學生的做題速度。除此之外,在做題的過程中,必然會存在錯題,學生應該將自己出錯的題目歸集到一起,即做一個錯題集。在距離高考還有一個月的時候,學生開始瀏覽錯題集,并分析錯題的原因,避免以后再犯類似的錯誤,提高以后做題的正確率。若在瀏覽錯題的時候,還有不會做的題目,學生應該及時向教師請教,徹底消滅錯題,進一步鞏固所學的地理知識點,增強學生的自信心。

總結

在高考地理總復習階段,高中生往往會陷入迷茫,不知道從哪些方面進行重點復習。其實,學生應該調整好心態,跟隨教師的復習節奏,一步一步地進行系統復習即可。教師則應該以考試大綱和教材為主,準確把握高考地理的考點,以圖表的復習為基礎,從圖表中展開復習,要求學生加強地理試題的訓練,提高做題速度,幫助學生鞏固所學的地理知識點,這樣就可以大大提高高考地理復習的效率,達到良好的復習效果。

【參考文獻】

[1] 王小霞. 如何提高高考地理復習效率[J]. 新教育時代電子雜志(教師版),2016(34).

[2] 陳小健. 人教社高中地理教材統計圖表學與教的研究[D]. 上海師范大學,2014.

[3] 劉大州. 高考地理復習需解決的幾個關鍵問題[J]. 甘肅科技縱橫,2009(4).

(作者單位:廣東省江門市新會陳瑞祺中學)

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